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1、第四课我们做朋友吧教学目标： 1培养交往意识，学会主动交往。2懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。 3了解人际交往的基本知识，培养学生的设计制作能力。锻炼学生口头表达和情感表达能力。教学重、难点： 根据学生实际，设计活动环节，学习人际交往的基本技能，引导学生大胆表达，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学方法： 游戏、交流、感悟、表演等。活动准备： 教师准备：我的朋友在那里、找朋友、幸福拍手歌歌曲录音、游戏道具。 学生准备：1.自我介绍的相关内容。2.自己制作的纸飞机。 教学过程：一、导入新课刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说
2、悄悄话看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。这节课我们来学习我们做朋友吧揭示课题二、小游戏：寻找朋友(PPT)(找朋友音乐)1.请你把姓名写在事先折好的纸飞机的机翼上。2.将飞机尽量抛向教室远处。3.拾起自己身边的纸飞机，读出机翼上的姓名，尽快找到这个朋友，走到他身边，和他说：“我们做朋友吧！”4.拉着他的后衣摆跟着走。5.班级同学们最后会形成一个或者多个朋友圈。三、游戏中你有什么感受？和大家分享下。1.抛飞机时希望找到一个新朋友。2.抛飞机时，希望我的好朋友拾到自己飞机继续做朋友。3.拾到好朋友的飞机很高兴。4.拾到不熟悉的同学纸飞机很紧张
3、，怕他不跟我做朋友。通过这个游戏，我们同学结识了新朋友，但不忘老朋友，新朋友要好好相处，尽快了解对方，老朋友要互相帮助，也希望同学之间时刻保持微笑，“热情、主动、大方、有礼貌。”。无论谁遇到困难，都应该互相帮助及时伸出援手，这样我们会有越来越多的朋友。指导要点：营造良好氛围，鼓励大胆活动。这门课程最突出的特点是活动性。在这个环节里我设计让学生听着美妙的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们大胆地去实践一下。学生大胆说话，要勇敢大方，锻炼口语表达能力。抓住每一次合作学习的机会，鼓励学生在合作中学会倾听，在倾听中学会尊重别人，欣赏别人。四、童心广场情景剧小猩猩果果(PPT) 山谷里有一座独木桥，是两
4、座山里动物们通行的必经之地。小星星果果经常在过独木桥的时候驱赶别的小动物，每次都是自己先过桥。动物们都不太喜欢它1.小猩猩果果后来为什和大家成为好朋友了？预设：因为果果改变了态度，对小动物有礼貌，热情，主动，大方了。2.在实际生活中我们朋友之间如何相处？预设：1.在学习上， 2.在生活上 3.好朋友过生日 4.好朋友生病五、延伸创设情境（心愿树）最近你们的好朋友没来上学，他似乎得了很重的病住进医院，暂时不能来上课了。你们想为你的好朋友做些什么？愿望树，学生要把对好朋友说的话写在心愿卡上，送上自己对好朋友的祝福，祝他早日康复！六、送你一句话：1.我想送给大家一句话：爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友。2.舞蹈幸福拍手歌（音乐）因为有许多的朋友让我们很幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演！3、活动结束。
