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1、二年级数学教案天气情况教学 教学内容：教材第页实践活动。 教学要求：1、使学生初步学会记录原始数据和打radc;整理原始数据的方法,能对简单数据的统计作初步的分析。 2、使学生初步体会简单统计的过程和数学与生活的联系，逐步培养实践能力。 教学准备:第8页16题完成的记录，每人准备自己家的四次电费发标，老师准备一些表格数据、三种学具各若干个。 教学过程： 一、引入新课 1、说明生活里很多事都可以通过记下来，理一理的方法，把它们整理清楚，并能根据整理出的结果进行分析,从中得到一些想知道的情况。 2、举出一些统计好的简单表格,如各小组人数，某户收各种粮食的千克数等统计结果给学生观察，知道一些简单表格
2、反映的数据，结合表内的数据进行一些简单比较,说明记录、整理这些数据的作用。 3、指导打rdic;方法记录 4、出示一些学具（如）等，说明要知道这些学具各有多少，可以用打radi;的方法记录。让学生先分类列出名称（或用图表示)，老师每取一个图形相应说出名称，学生在相应图形后打rdic;记录。最后让学生说一说结果各有多少个。例:rad;ri;rdic；adic;ric;adic; adc；radc;aic；radic；raic;radc；ad;radic;radc; radc;adic;rai;raic;、说明这节课要根据前面的天气记录,认识天气情况。 二、组织活动1、让学生分小组理一理，填一填学生分组活动，先核对记录情况,再按打rdi;方法整理每种天气各多少天。 请你把整理结果填在统计表里。 2、让学生调查自己家的电费情况。 先认识电费电费收据的各项内容，再按日期次序排列起来。 要求学生把千瓦时数填在课本上的表里。 学生根据自己家的情况,在小组里说说自己的想法。 三、自己调查:小组讨论还准备调查什么内容，组织调查活动。1
