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1、狼1. 下列词语中没有错别字的一项是()A.无精打彩异想天开 即物起兴引经距典B.扣人心弦津津有味 气喘吁吁大惊小怪C.力挽狂澜炉火纯青 若无其是哄堂大笑D.张驰不定呼朋唤侣 悠游自在龙吟凤岁2. 下列加横线字的注音有误的一项是 ( )A.困 窘(j ng苫) 蔽(sh n) 尻尾(ko)B.狡 黠 (xi )缀行 (zhu ) 积 薪 (x n)C.弛担 (ch )眈眈 (d n) 目似 瞑 (mng)D.假 寐 (mi)禽兽 (q n) 少时 (sh o)3.、选择题(本大题共 5 小题，共 10.0 分)4.下列不是表现狼的阴险狡诈的句子是() A. 一狼径去，其一犬坐于前 C. 目似瞑
2、，意暇甚 下列句子翻译正确的一项是 ( ) A. 其一犬坐于前 ( 其中一只狗蹲坐在前面B. 一狼得骨止，一狼仍从D. 意将隧入以攻其后也B. 两狼之并驱如故 (两只狼像原来一样一起追赶 )C. 屠自后断其股 (屠户从后面砍断了狼的屁股 )5.B. 狼不敢前 ,眈眈相向D. 乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌D. 狼不敢前 ,眈眈相向 (狼不敢往前走 ,和屠户互相瞪着眼看 ) 下列各句中描写狼贪婪的句子是 A. 一狼得骨止 ,一狼仍从 C. 久之,目似瞑 ,意暇甚、文言文阅读(本大题共 5 小题，共 75.0 分)6. 用课文中的语句回答下面的问题。(1) 文中点明狼假装睡觉的神态的句子是: 。(2)
3、文中点明狼假装睡觉的目的的句子是: 。(3) 文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是:(4) 文中发表评论、点明主题的句子是: 。7. 解释下列句中加横线的词。(1) 顾野有麦场 ( )(2) 止有剩骨 ( )(3) 屠自后断其股 ( )(4) 意暇甚 ( )(5) 盖以诱敌 ( )(6) 其一犬坐于前 ( )(7) 一狼洞其中 ( )(8) 意将隧入 ( )8. 一屠晚归 ,担中肉尽 ,止有剩骨。途中两狼 ,缀行甚远。屠惧 ,投以 骨。一狼得骨止 ,一狼仍从。复投之 ,后狼止而前狼又至。骨已 尽矣 ,而两 狼之并驱如故。屠大窘 ,恐前后受其敌。 顾野有麦场 ,场主积薪其中 ,苫蔽成丘。
4、屠乃奔倚其下 ,弛担持 刀。狼不敢前 ,眈眈相向。少时,一狼径去 ,其一犬坐于前。久之 ,目似瞑 ,意暇甚。屠暴起 ,以刀劈狼首 ,又数刀毙 之。方欲行 ,转视积薪后 ,一狼洞其中 ,意将隧入以攻其后也。身已半入 ,止露尻尾。屠 自后断其股 ,亦毙之。乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。狼亦黠矣 ,而顷刻两毙 ,禽兽之变诈几何哉 ?止增笑耳。解释下列句中加横线的词。(1) 缀行甚远 ( )(2) 弛担持刀 ( )(3) 目似瞑( )(4) 狼亦黠矣 ( )用现代汉语翻译下列句子。(1) 骨已尽矣 ,而两狼之并驱如故。(2) 一狼洞其中 ,意将隧入以攻其后也。“投以骨”的办法失败后 ,屠户产生了什么心理
5、?之后 ,他又采取了怎样的行动 ?最终 结果如何 ?(用原文语句回答 )9. 结合课堂学习及下列四则材料 ,谈谈你对狼的认识及感悟。材料一狼 ,犬科 ,耳竖立 ,尾下垂 ,性凶残 ,往往结群伤害禽畜。材料二在许多情况下 ,狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病 ,它是不会主动攻击人的。材料三 1907 年美国开巴高原一片葱茏 ,美丽的鹿在林间嬉戏 ,可常常被贪婪的狼暗 算。当地人恨透了狼 ,用了 25 年的时间 ,消灭了狼和一切鹿的天敌 ,开巴高原成了鹿 的“自由王国” ,鹿大量繁殖。不久 ,鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原,绿色消退,枯黄蔓延后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。材
6、料四由于人类的滥捕滥杀 ,1875 年南极狼在马尔维纳斯群岛灭绝 ,1911年白狼在 纽芬兰岛灭绝 ,1917年佛罗里达狼在北美灭绝 ,1920 年新墨西哥狼灭绝 ,1948年袋狼 在大洋洲灭绝 ,1950 年喀斯喀特棕狼在北美灭绝10. 有屠人 ,货肉归 ,日已暮。忽一狼来 ,瞰担上肉 ,似甚垂涎 ,随屠尾行数里。屠惧 ,示之以 刀 ,少却。及走 ,又从之。屠无计 ,思狼所欲者肉 ,不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉 ,翘足 挂树间 ,示以空担 ,狼乃止。屠归 ,昧爽往取肉 ,遥望树上悬巨物 ,似人缢死状 ,大骇。逡 巡近视 ,则死狼也。仰首细审 ,见口中含肉 ,钩刺狼腭 ,如鱼吞饵。时狼皮价昂 ,
7、直十余 金 ,屠小裕焉。缘木求鱼 ,狼则罹之 ,亦可笑已 !给下列句中加横线词注音并解释词义。(1)瞰担上肉 ( )(2)似甚垂涎 ( )(3) 似人缢死状 ( )(4) 狼则罹之 ( )文段中有两个通假字 ,请找出来。(1) “”通“ ”。(2) “”通“ ”。用现代汉语翻译下面句子。屠惧 ,示之以刀 ,少却。文中出现了一个成语 ,请找出来并说一说其含义。答案和解析1. 【答案】 B【解析】本题考查学生正确书写词语的能力。这类题一般放在 试卷的开始，属于语文 基础中的基础，这就要求学生平 时就要注意 积累，在学习过程中进行适当分 类整理，误读积累，阶段总结等。A 项中“无精打彩”应为“无精打
8、采”，“引经距 典”应为“引经据典”；C项中“若无其是 ”应为“若无其事 ”，D项中“张驰不定”应 为“张弛不定”，“龙吟凤岁”应为“龙吟凤哕”；B项正确。故选 B。2. 【答案】 A【解析】本题考查 学生准确辨析字音的能力。学生在平 时学习中要注意掌握拼 读方法， 区别容易混淆的声母和韵母，区 别多音字和形近字的 读音。本题 A 项中“窘” 读音应为 “ji 。ng故”选 A。3. 【答案】 B【解析】本题考查学生对文言文内容的分析能力。熟 读原文，先翻译为现 代汉语。ACD项都表现了狼的阴险狡诈，B项表现了狼的贪婪。故选 B。4. 【答案】 B【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。文言文翻
9、 译通常以直 译为主，就是从词语 到语法结构直接对译，将原文词句落到实处，准确、晓畅地进行翻译。翻译时 还要注意特殊句式、词类活用等现象。本题 A项中“犬”是名词用作状语，像狗 那样；C项中要注意“股”的古今词义的区别，在这里是“大腿”之意；D 项中“眈 眈相向”应译为瞪眼朝着屠户。故选 B。5. 【答案】 A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。作答此 类题，应仔细阅读 文章，抓住重 点语句进行分析。分析题干中的选项，A项中写“一只狼得到骨 头停下了，另 一只狼仍然跟着屠 户”，表现了狼的贪婪；B项中描写了狼的神 态，表现了狼 的凶狠；C项和 D项均表现了狼的狡猾。故选 A。6. 【答案】
10、 （ 1）目似瞑，意暇甚；（ 2）盖以诱敌；（ 3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也；（ 4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选重点语句的能力。作答此 类题，应在阅读 文章的基 础上，根据题干中的提示 筛选重点语句。本文记叙了屠 户和狼的斗 争过程。根据题干中的要求，可筛选出以下 语句：（1）目似瞑，意暇甚；2（）盖 以诱敌；（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也；（4）禽兽之变诈几何哉？止增 笑耳。7. 【答案】 （ 1）看，视；（ 2）仅，只；（ 3）大腿；（ 4）神情、态度；（ 5）表示推 测，大概，原来是；（ 6）像狗一样；（ 7）打洞；（ 8）想，打算。解
11、析】本题考查学生解 释文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合 语言环 境，这就要求学生在平 时学习时要注意 积累、背诵，尤其注意课下注释中出 现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆回答。课下注释中没有的 词语可 以结合上下文来理解本 题中“顾、股”是古今异 义词 ；“止”是通假字；“犬、洞” 是词类活用。8. 【答案】【小 题 1】小题 2】小题 3】（1） 连接， 紧跟（2） 解除， 卸下（1）骨头已经扔完了，而两只狼 像原来一样一起追赶（着屠户）。（2）一只狼正在积薪中打洞，打 算从通道进去攻击屠户的后面。心理：屠大窘，恐前后受其敌。行动：奔倚其下，弛担持刀；屠暴起，以刀 劈狼首，又
12、数刀毙之，屠自后断其股。结果：顷刻两毙。（3）闭上眼睛（4）狡猾【解析】本题考查学生解 释文言实词的能力。文言实词的解释要求准确并符合 语言环 境，这就要求学生在平 时学习时要注意 积累、背诵，尤其注意课下注释中出 现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆回答。课下注释中没有的 词语可 以结合上下文来理解。本 题中应注意“弛”和“瞑”的解释。本题考查学生翻译文言文的能力。文言文翻 译通常以直 译为主，就是从词语 到语法结构直接对译，将原文词句落到实处，准确、晓畅地进行翻译。翻译时 还要注意特殊句式、 词类活用等 现象。本题中应落实“并驱如故、洞、隧入”的 翻译。注意语句的通顺。本题考查学生理解文
13、章内容的能力。回答 这类题 ，首先通读全文，在文中找 到与题干问题相关的信息，然后按照 题干要求拟出切题的答案。提取信息 时， 抓住关键语句是很重要的，另外还要注意对关键信息做整体的分析。 阅读文 章，文中屠户面对并驱如故的两只狼，非常窘迫，文中的 语句是 “屠大窘，恐 前后受其 敌”；采取的行动是“奔倚其下，弛担持刀；屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之，屠自后断其股 ”；结果两只狼都被他 杀死了（顷刻两毙）。9. 【答案】 示例：认识：狼凶残，食肉，是食物链中重要的一环。如果不是因为饥饿、 生病，狼一般不会主动攻击人。如果没有狼，食物链必然断裂，目前许多地方的狼已经 灭绝，这个现象应该引起人们
14、特别的关注。感悟：动物是人类的生存伙伴，有了它们，世界才会丰富多彩、生趣盎然。在今天这个 日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空间。人与动物、人与自然应和谐 共处。【解析】本题考查学生进行个性化 阅读的能力。作答此类题，应在阅读文章、理解文 章内容的基 础上，结合题干中的材料 进行分析和个性化 阅读 。选文表 现了狼 的贪婪，却终被自己的 贪婪所害。结合材料中的内容，材料中介 绍了狼的习 性、狼在食物链中的作用，以及狼的种群在逐 渐灭绝这 一情况。学生可根据 自己的理解写出自己的 认识 和感悟。如：认识：狼凶残，食肉，是食物链中重 要的一环。如果不是因为饥饿、生病，狼一般不会主动攻击
15、人。如果没有狼， 食物链必然断裂，目前许多地方的狼已 经灭绝 ，这个现象应该引起人 们特别 的关注。感悟：动物是人类的生存伙伴，有了它 们，世界才会丰富多彩、生趣 盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空 间 人与动物、人与自然应和谐共处。10. 【答案】 【小题 1】（1）kn 望，窥看 （2）xi n 口水 （3）y 吊死（ 4）l 遭遇苦难【小题 2】（ 1）蚤 早 （ 2）直 值【小题 3】屠户害怕了，把刀拿出来给它看，狼稍稍后退一点。【小题 4】 缘木求鱼。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。【解析】 本题考查学生拼读字音、解释文言实词的能力。学生在平 时学习中要注意掌 握拼 读方法，区别容易混淆的声母和韵母，区 别多音字和形近字的 读音。文言实词的解 释要求准确并符合 语言环境，这就要求学生在平 时学习时要注意 第 7 页，共 8 页积累、背
