《六年级上册英语评价方案3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册英语评价方案3.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级英语评价方案评价是英语课程的重要组成部分。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，即关注结果，又关注过程。使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。一 形成性评价1 课堂表现评价 这一项从开学第一节课开始做起。此评价包括课堂纪律和发言情况两项具体内容。由小组长随时做记录，课下汇总，教师及时反馈。2 作业评价 本学期作业分家庭作业和课堂作业。家庭作业一周一次，作业能够按时完成的奖励一面红旗，能够按时完成并书写认真的奖励两面
2、红旗，作业没有完成的学生还要督促完成。课堂作业这一项从第一次作业开始实施。本期计划作业次数为20次。书写等级分为A+,A,B,C四个等级。每次作业书写等级都记录在作业本内的评价栏里上。一学期在平时成绩册上汇总4次。3小组合作评价及小组互评 这一项在课堂教学中根据教学需要安排进行。在Lets learn, Lets talk和 Lets read 环节中必然进行并作出记录。前后两排四人或六人组成一个小组，相互背单词，分角色表演，背课文对话或小组讨论完成课堂任务。把每次结果记录在各成员的书上，任务旁边。这样也给学生一个明确的指导激励。每单元由小组长汇总1次上交做平时成绩。在小组合作的同时，组员之间
3、针对背诵、默写和对话情况进行相互评价和督促，在小组评价栏里给出A，B，C三个等级。单词默写全对，能够熟练地对话表演和背诵课文确定为A等；单词默写错一少部分，对话角色扮演不是很熟练的定位B等；C等是单词默写错误较多，不能进行对话表演和背诵课文。4 单词把关 本学期，每一单元的四会单词和句型必须严格把关，默写全对的学生奖励一颗星，默写不合格的学生还要进行二次默写，以督促学生逐步提高。同时，本学期六年级的书写比赛，在平时严格要求的同时，每个单元我们还要进行书写比赛和展评活动。5单元测试评价 本期做好单元把关，每单元都要进行测试。教师批改，记录成绩。对每次成绩在80分以上和有进步的学生奖旗，并记录在竞赛墙上。二 终结性评价期末测试应包括听力与笔试。考试按照教研室统一安排组织进行。三 形成性评价结果占总评价方案60%，终结性评价结果占40%四 附表 评价内容学生姓名 形成性评价项目（60%）终结性评价（40%）综合等级课堂表现作业评价单词把关单元测试纪律发言家庭作业课堂作 业六年级英语评价方案（2013-2014学年上学期） 新华路小学 周培
