辅导生物选修三复习导学提纲.doc

上传人:cl****1 文档编号:561487275 上传时间:2023-05-15 格式:DOC 页数:35 大小:1.08MB
返回 下载 相关 举报
辅导生物选修三复习导学提纲.doc_第1页
第1页 / 共35页
辅导生物选修三复习导学提纲.doc_第2页
第2页 / 共35页
辅导生物选修三复习导学提纲.doc_第3页
第3页 / 共35页
辅导生物选修三复习导学提纲.doc_第4页
第4页 / 共35页
辅导生物选修三复习导学提纲.doc_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《辅导生物选修三复习导学提纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辅导生物选修三复习导学提纲.doc(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、生物选修三复习:专题一 基因工程一、基因工程的原理:按照人们的愿望,通过体外和,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在水平上进行设计和施工的,因此又叫做。二、限制性核酸内切酶1、切割DNA的工具是,又称。切割产生的DNA片段末端通常有两种形式,即 和。2、这类酶在生物体内能将外来的DNA切断,即能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力,但对自己的DNA却无损害作用,这样可以保持细胞原有的遗传信息。三、DNA连接酶“分子缝合针”根据DNA连接酶的来源不同,可以将它分为两类:一类是从大肠杆菌中分离得到的,称为 。只能连接 。另一类是从分离出来的,称为

2、。既可以“缝合”双链DNA片段互补的,又可以“缝合”双链DNA片段的,但连接之间的效率比较低。四、基因进入受体细胞的载体“分子运输车”1、基因操作过程中使用载体两个目的:一是用它作为运载工具,将目的基因转移到宿主细胞中去;二是利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量的复制。2、现在通常使用的载体是,它是一种相对分子质量较小、独立于拟核DNA之外的环状DNA,有的细菌中有一个,有的细菌中有多个。其他载体还有和等。3、作为载体必须具备以下条件?12 基因工程的基本操作程序一、目的基因的获取:1、目的基因:符合人们需要的,编码蛋白质的。2获取目的基因的方法(1)从基因文库中获取目的基因 基因文库:将含有

3、某种生物不同基因的许多,导人受体菌的群体中,各个受体菌分别含有这种生物的不同基因,称为基因文库。基因组文库:含有一种生物的 基因基因文库种类 cDNA文库:含有一种生物的基因 目的基因的获取:根据基因的有关信息:基因的 序列、基因在 上的位置、基因的 产物mRNA、基因的产物蛋白质等特性获取目的基因。(2)利用PCR技术扩增目的基因。 PCR:是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术。 条件:已知目的基因的序列。 过程:目的基因DNA受热形成,与结合,然后在_的作用下进行延伸形成DNA。 方式:指数扩增=2n(n为扩增循环的次数)(3)人工合成法:基因较小,核苷酸序列已知,可以人工合成。二

4、、基因表达载体的构建1、表达载体的组成:目的基因+标记基因等。2、启动子:位于基因的,它是 结合的部位,驱动基因转录产生mRNA。3、终止子:位于基因的,终止。4、表达载体的功能:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且 给下一代;使目的基因_和发挥作用。5、标记基因:受体细胞是否含有目的基因。三、将目的基因导入受体细胞(一)转化:目的基因进人受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和的过程。(二)方法 1、将目的基因导入植物细胞(1)农杆菌转化法 农杆菌特点:易感染植物和裸子植物,对_植物没有感染力;Ti质粒的可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上。 转化:目的基因插人农杆菌导入植物细胞目的基因

5、整合到植物细胞染色体上目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。(2)基因枪法:是单子叶植物中常用的一种基因转化方法,但是成本较高。(3)花粉管通道法:这是我国科学家独创的一种十分简便经济的方法。(我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的)2将目的基因导入动物细胞 (1)方法:注射技术。(2)操作程序:目的基因表达载体取卵(受精卵) 显微注射注射了目的基因的受精卵移植到_性动物的_内发育新性状动物。3将目的基因导人微生物细胞(1)原核生物特点:繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等。(2)转化:处理细胞细胞表达载体与感受态细胞混合 _细胞吸收DNA分子。四、目的基因的检测与鉴定1检测 (1)方法:标

6、记了的、抗原抗体杂交。 (2)内容 检测转基因生物染色体的DNA是否插入。 检测目的基因是否转录。 检测目的基因是否翻译成。 2鉴定:鉴定、抗病鉴定等。例题1(多选题)右图为DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是A的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸B解旋酶作用的部位是C某限制性核酸内切酶可选择处作为切点DDNA连接酶可连接处断裂的化学键 反馈1 如图所示,两个核酸片段在适宜条件下,经X酶的催化作用,发生下述变化。则X酶是 ADNA连接酶 BRNA聚合酶 CDNA聚合酶 D限制酶反馈2 天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类,用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀

7、粉酶基因并转入酿酒酵母菌,获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题: (1)将淀粉酶基因切割下来所用的工具是_,用_将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子,下一步将该DNA分子_,以完成工程菌的构建。 (2)若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌,可采用的检测方法是_;若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶,可采用_检测,将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上,培养一定时间后,加入碘液,工程菌周围出现透明圈,请解释该现象发生的原因。_。(3)如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?_。(4)微生物在基因工程领域中有哪些重要作用?_。练一练1、下列关于限制酶的说法正

8、确的是 ( )A、限制酶广泛存在于各种生物中,但微生物中很少 B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C、不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端 D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键2、下列获取目的基因的方法中需要模板链的是 ( ) 从基因文库中获取目的基因 利用PCR技术扩增目的基因 反转录法 通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A、 B、 C、 D、3、采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是 ( )将毒素蛋白注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养将编

9、码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵 A、 B、 C、 D、4、已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切割后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A、3 B、4 C、9 D、125、质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插

10、入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供的细菌生长情况,推测三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是 A、是c;是b;是aB、是a和b;是a;是bC、是a和b;C参是b;是aD、是c;是a;是b6、下图为DNA分子的切割和连接过程。(1)EcoRI是一种酶,其识别序列是 ,切割位点是 与 之间的键。切割结果产生的DNA片段末端形式为。(2)不同来源DNA片段结合,在这里需要的酶应是连接酶,此酶的作用是在 与 之间形成键,而起“缝合”作用的。还有一种连接平末端的连接酶是。7、治疗糖尿病用的胰岛素,在过去主要是从动物(如猪、牛)

11、体获得的。自20世纪70年代基因工程发展起来以后,人们开始采用高新技术生产胰岛素,其操作过程如图15所示:(1)图中的质粒存在于细菌细胞中,从其分子结构看,可确定它是一种。(2)请根据碱基互补配对的原则判断,在连接酶的作用下,甲与乙能否拼接起来,并说明理由。(3)细菌丙进行分裂后,其中被拼接的质粒也由一个变成两个,两个变成四个质粒的这种增加方式在遗传学上称为。目的基因通过表达后,能使细菌产生胰岛素,这是因为基因具有控制合成的功能。8、下图是将人的生长激素基因导人细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图,所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导人细菌B后,其上的基因

12、能得到表达。请回答下列问题:(1)目前把重组质粒导入细菌细胞时,效率还不高,导入完成后得到的细菌,实际上有的根本没有导入质粒,有的导入的是普通质粒A,只有少数导入的是重组质粒。以下步骤可鉴别得到的细菌是否导人了质粒A或重组质粒:将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的就导人了质粒A或重组质粒,反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是_。 _ (2)若把通过鉴定证明导人了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养,会发生的现象是 。原因是:_(3)导人细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是什么?反馈2 限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是一GGATCC一,限制性核酸内切酶的识别序列和切点是一GATC一。在质粒上有酶I的一个切点,在目的基因的两侧各有一个酶的切点。 (1)请画出质粒被限制性核酸内切酶I切割后所形成的黏性末端。_。 (2)请画出目的基因两侧被限制性核酸内切酶切割后所形成的黏性末端。_。(3)在

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号