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1、我们成功了最新教案四教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于我们成功了最新教案四_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教学策略?我们成功了这篇课文是人教版二年级上册第11课，课文介绍了2022年7月13日的夜晚，北京申办2022年奥运会获得成功后，人们在首都的街头、广场、世纪坛欢庆的热烈场面。叙述了中国人民热爱奥林匹克运动，维护祖国的荣誉，发扬奥林匹克精神的思想感情。这篇课文语言优美、流畅，文字间无不流露出成功后的喜悦与欢庆的热烈，有助于学生在语言学习和实践中，受到中华民族优秀文化的熏陶。对培养学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观有着积极的意义。课文还配有插图，形象生动地
2、再现了人们狂欢的场面，是帮忙低年级学生察看想象，从而感悟语言文字的好材料。依据新课标确定的第一阶段学习目标和低年级学生年龄与思维的特点，确定下列的重点、难点：体会首都人民无比冲动的心情，感受天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面，培养对奥林匹克运动的热爱，发扬奥林匹克的精神，增强对祖国的荣誉感。根据新课标三维目标的要求制定下列教学目标：1、知识和能力的目标：学会本课生字、新词，能联系高低文并结合生活实际理解生字词。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、情感态度与价值观的目标：培养对奥林匹克运动的热爱，发扬奥林匹克的精神，从小就立下为国争光的远大志向。二、教学办法情境创设法：借助现代化的教学伎俩，利用图
3、画、语言、音乐来再现、描绘、渲染情境，使学生在情境中理解课文语言、享受审美情趣。充沛发挥学生的主体性、积极性和发明性，让学生在美中学，乐中学。评价鼓励法：课堂上师生之间是平等的交流，教师的评价充斥了对学生的激励、观赏，不论是教师的语言、动作还是一个小小的表情，体现的都是以学生为主的教学理念，学生能充沛地展示自己的才能，并且希望得到称许，体会成功的心理特点也得到了满足。自主探究法：新课程倡导以人为本的教育思想，让学生成为课堂上的主人，因此，一切从学生实际出发，激发他们的兴趣，培养他们的能力，让学生在读读、说说、写写中自主探究。使学生自主获取知识，品尝到成功的喜悦。朗读感悟法：学生是有思想、有个性
4、的，我们要尊重学生独特的感受和理解，放手让学生自主诵读，让学生在读中悟，在悟中读，通过一次次与文本的对话，叙述自己所体验到的情感。三、教学准备：卡片、多媒体课件、查找申办成功的一些资料。四、教学流程一激发兴趣，导入新课首先播放一段7月13日夜晚人们在街头狂欢的录相，接着设疑：小朋友们瞧！人们多开心，多冲动呀！知道这是个什么日子，发生了什么喜事吗？学生们一定会有多种猜想：国庆节，比赛成功了，狂欢节等。然后教师导入新课：有一些小朋友猜对了，是我们成功了。师板书课题。这个环节，通过欢庆的画面，教师的设疑调动了学生学习的积极性，激发了学生求知的欲望，因为兴趣是最好的老师。二初读课文，整体感知这个环节首
5、先教师通过声情并茂的朗读，使学生仿佛置身于首都那无人入眠的狂欢夜之中，由此使学生产生了强烈的阅读欲望。接着根据低年级学生识字量小，读书时常有多字、漏字的现象，提出预习要求，小朋友们想像老师这样读写，则自由借助拼音读读课文，做到不多字，不漏字。三小组合作，自主学习首先组长带着大家逐一读生字新词，接着说说你和哪个字交上了好朋友，请你把记住生字的好方法说给小组的同学听听。然后逐一读课文，其他同学及时正音，最后全班交流自主学习的情况。这个环节，让学生自主合作学习，培养了学生自主识读的能力，因为二年级学生已根本具备了这些能力，为后面保证学生独立、充沛、深入地与文本对话，奠定了根底。在交流时，激励学生在生
6、活中学习语文，哪些字你以前就认识了，怎么认识的，使学生懂得从电视里、广告上、课外书上认字，是学习语言的好办法。四入境悟情，读中品味1、第一节师激情引导：小朋友们，中国北京经过剧烈的竞争，终于获得了成功，你心里怎么想？是呀！多快乐、多自豪呀！让我们牢记住这个日子，引导学生朗读第一节，师生给予激励性评价，引导学生感情朗读。2、第二节老师先提问：小朋友们，这么快乐的事，你想怎么庆祝呢？让学生畅所欲言。接着，我们来看看天安门广场的人们是怎样欢庆的吧！从画面上看，几十万大众从四面八方汇集而来，挥舞着。瞧！高呼着，人们沉浸在一片欢乐的氛围中。让学生从画面上理解“汇集了几十万大众，体会狂欢的场面。让学生做做
7、挥舞的动作。然后，引导学生：你能把刚刚的感受通过你的朗读读出来吗？其中“我们成功了!“我们爱北京！“祖国万岁！这三句高呼。可让学生用比赛形式来朗读。比一比谁读得更冲动。3、第三节1让学生看看中华世纪坛前，谁来到了人们的中间，让学生体会国家领导人也来到人民中间加入欢庆活动。知道这是一件多么伟大、自豪的事。2接着让学生把这些体会通过感情朗读，读出来。这里主学生同桌互相读读，评评、议议，并加上动作读一读。做做相互击掌、相互拥抱的动作。4、第四节最后一节，让学生说说，你课前搜集资料所了解的奥林匹克的知识，激发学生热爱奥林匹克运动，将奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬，最后整体回忆，再次感知全文。五拓展延伸，创新学习说说你将为2022年北京举办奥运会做些什么？这个环节在课堂与生活之间架起一道彩虹，让学生跳出“文本内容进行丰盛地想象，从而自觉地运用语言、积累语言。六交流讨论书写生字内容概括：这篇介绍了关于?我们成功了教学设计四,我们成功了，希望对你有帮忙！.
