《2022长春版一年级语文教案3篇(年春一年级语文教学计划)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022长春版一年级语文教案3篇(年春一年级语文教学计划)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022长春版一年级语文教案3篇(年春一年级语文教学计划)下面是小编收集的2022长春版一年级语文教案3篇(年春一年级语文教学方案)，供大家赏析。2022长春版一年级语文教案1教学目标：1、正确书写并认识本课出现的3个要求会写的字，能认识3个要求会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、体会诗歌中所叙述的那种儿童对于夜空大胆美妙的想象，培养学生的想象力。教学重点：1、认读生字，正确书写要求会写的生字。2、有感情地朗读背诵诗歌。教学难点：有感情地朗读课文，使学生在朗读课文中感受美与想象的新奇。教学准备：课件、生字卡片第一课时一、激发兴趣，导入课文。1、看课件。学生进行说话练习。你看到
2、了什么课件出示“井字，请同学来读。同学们，也许你们曾经在农村、公园里或一些旅游景点中见过井，你能说说吗是啊，井里的水很深，而且水面平静。有一个年纪和你们相仿的小朋友在夜晚看天空，看着，看着，他就被吸引了，而且还写了一首小诗呢!我们一起来看看吧!2、出示课题，读题。课件出示课题“古井，我们都看过“井的图片了，你们知道什么是“古井吗古井可不是一般的井，而是有着很多年历史的井，很神秘。这个小朋友感觉夜空就像是一口古井。3、再读题目。你们想去看看这好似古井的夜空吗二、感知课文，朗读课文1、教师范读课文。师朗读课文，要求学生注意看清每个字，用心听。2、给同学时机，让你们亲自去看看古井，感受它的神奇与魅力
3、。同学们，请你借助书上的拼音来读课文，认真读准每个字的字音，争取做到正确、流利。在文章中找出我们要学习的生字，仔细拼读并用圆圈画出来。三、识字、解字并理解诗歌内容，指导朗读。本课识字教学量小，要求会写生字为2个，会认生字只有“很，运用随文识字法学习本课生字。同学们，为了更好地学习这首诗，我们要先来认识三个字宝宝。1、“夜夜晚的天空。谁找到这个字宝宝藏在哪行诗句中了吗你能读一读吗出示生字字卡，一组开火车读字音，整读音节。谁能组词再读诗句“夜晚的天空说话训练：你能说说，夜晚的天空是什么样子的吗2、“很，是一口很深很深的古井。这个小朋友看到夜晚的天空觉得它像什么呢找到这行诗了吗谁来读一读指一名学生读
4、诗句：是一口很深很深的古井。出示字卡“很，拼读字音，就是十分、非常的意思。再来读读这行诗吧。3、诗句“我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。在晴朗的夜空中，我们以常会看到有很多很多的什么呢用自己的话说和说，你觉得天空中的星星像你什么这个小朋友感觉星星是什么呢找到相关的诗句读一读。小作者认为在上的星星是自己丢在像古井一样的夜空中的白色的石子，多有趣呀!让我们再来读一读。4、“久，“可惜，我听了很久很久，都没有它们的回音。出示字卡“久，拼读字音，教师讲解含义：形容时间长。教师领读诗句。指生读诗句。为什么小朋友没有听天回声，你们知道吗四、再读古诗1、生自己练读。2、指生读全诗。3、男女生合作读诗句。
5、五、作业有感情地朗读课文。第二课时一、复习1、认读生字。2、有感情地朗读课文。3、背诵诗歌。4、说一说“你觉得夜晚的天空像什么呢二、指导书写生字。“夜为高低结构，“久为独体字，教师要范写。三、完成课后题1、读一读，会写的写下来。2、读一读，诗歌?春雨注意读好植物们说的话，认识表示说话的标点。冒号，引号。根据自己的理解读出种子、桃树、麦苗渴望成长的急迫盼望心情。省略号的停顿要处理好，给人留有遐想的空间。四、作业1、书写生字。2、背诵诗歌。3、课后题：涂一涂。2022长春版一年级语文教案2教学目标：1.知识目标：认识本课13个生字，会写2个字，学会1个偏旁部首2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读
6、课文。3.情感目标：让学生体会看地图的乐趣，培养学生喜爱地图的情感。教学过程：一、导入：老师真快乐和一年八班的小朋友一同学习，在语文课上你一定学会了很多汉字，快看，王老师在黑板上写了一个什么字(板书：图)真了不起，老师没教你就认识了，再跟老师读读，谁能组个词，(图画，板书地图)今天老师也给大家带来一张地图，跟老师读读世界地图。这上面还藏着许多有趣的事情呢，这节课我们就来学习?看地图的乐趣，齐读课题。二、初读课文，集中识字。1.看地图有哪些乐趣呢想知道吗快端好语文书，听老师读一读，注意要听准字音。2.这篇课文多有趣呀，老师从你们的表情发现你们也很喜欢这篇文章，那好给你一个自己读的时机，但是读之前
7、老师有个小要求，请你借助拼音读准字音，并圈出本课生字。开始吧。3.同学们学的真认真，老师呀把这些词语请了出来，看看谁认识他们a. (带拼音读词语)指名读。读的真好，不仅声音洪亮，而且这两个字的字音读的也特别准确(课件变大)它们都是平舌音，跟老师读一读。所有的小朋友一起读读。谁能再读。b. 刚刚我们带领拼音都读对了，那老师把拼音都藏起来，谁能读准确c.词语我们都读准了，老师这里还有个长长的句子能读好吗第三段，每个国家大公鸡，自己先试着读读，指名读，指导意大利和索马里这两个词的发音。三.再读课文，指导感情，随文识字这么短的时间我们把词语和句子都读准了，老师再把他们送回到课文中相信你们一定能读的更好
8、。分自然段朗读1.第一自然段注意感慨号的语气。2.第二段，这里面有字要我们认呢，学习彩，出示字卡。谁有好方法记住这个字。彩的右边就是指图画的纹路。谁能给彩组词：彩虹，五彩缤纷等，这个彩字表示颜色很多很多，文中也有个这样的词，对了，是五彩。(贴五彩词卡)五彩是什么样呢学生说一说(课件：五彩的花朵)地图上也是一个五彩的天地。看蓝的是大海。(引读并出示课件)绿的是平原。(贴平原词卡)理解平原，知道平原是什么样呢快看看。课件出示平原的图片东北平原，华北平原(平原指辽阔平坦的陆地)黄的是高山，读词卡(贴高山词卡)，这个高字可有意思了，高字的字理演变过程(课件)，你知道世界上的山吗喜马拉雅山珠穆朗玛峰，8
9、800多米。不知不觉我们已经学会了三个词，我们再读读这三个词。谁能再来读读第二自然段。3.地图上不仅是个五彩的天地，还能找到世界上所有的国家呢，多神奇呀!谁来读第三自然段。a.看地图多有意思呀，想看看吗你发现了什么引读句子(课件出示图片)b.老师还要告诉你个小秘密呢，世界上有190多个国家呢，在地图上都有，所以书中才说能找到世界所有的国家呢。多了不起呀，谁能再把这局部读一读。(课件句子)c.那在我们祖国的地图上，我们又找到了哪些地方呢看地图学词语。知道这里是哪么对了，是我们的首都北京，读读。去过北京吗到过北京的什么地方看，这是万里长城，长城被称为世界七大奇迹之一。不仅中国人知道，全世界的人也都
10、知道呢，所以书中才说是举世闻名的万里长城(翻词卡)再读读你还知道哪些举世闻名的建筑再读读看地图，这里就是台湾，它的周围都是水，中间是土地，这样的地方就叫做岛。台湾就是一座岛，那里不仅风景优美，物产还很丰盛，所以被人们成为宝岛。读读词语。老师还要告诉大家，从今年开始台湾已经向我们开放了，如果有时机王老师都希望你们到台湾去走一走，看一看。再读词语。我们在看地图上这个位置是哪谁知道对了这里就是生我养我的地方吉林，也是我们的家乡。读词语。在祖国的地图上我们找到了这么多值得骄傲的地方，我们再来读读。指导感情朗读。d.看地图的乐趣可真多，你们喜欢看么书中的小朋友也喜欢看地图呢!齐读第四段，学习喜欢读词语，
11、说说你喜欢什么喜字也是我们要认识的字呢，有许多词语都带喜字，我们一起来读读。王老师最喜欢会学习，能积累的孩子了。谁能再读读第四自然段。三、游戏稳固识字1.这么长的课文同学们不仅读的正确，而且还读的这么有感情，可真了不起!那生字宝宝你们还认识吗请你利用手中的字卡自己组词读一读，一会老师就来考考大家。(自己练习读字卡)2.我们来组词开火车读一读。同学们学的真棒。3.我们来做个游戏轻松一下，老师读哪个字，你就举起哪个字，并读出来。收学具，看看哪个小朋友又快有准。四、指导写字生字都认识了，那你们有信心再写好两个字吗快请你身体坐整，把小手拿出来，跟老师一起写写吧。利和乡，要想写好首先我们要了解这两个字，
12、我们一起来看看(课件利是会意字，理解意思。学习一个新的偏旁，书空，学写。乡和绞丝旁的区别)，写两个，反应再写一个。五、小结：这节课我们不仅在地图中收获了这么多高兴和知识，还在地图中认识了这么多汉字，收获可真大。那就让我们在生活中去寻找更多看地图的乐趣吧。板书设计：看地图的乐趣五彩 北京 喜欢高山 举世闻名 家乡平原 宝岛2022长春版一年级语文教案3学目标：1.知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。2.能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。3.情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培养学生良好的行为习惯教学重点：培养学生的自理能力教学难点：实际操作要持之以恒教学准
13、备：常用文具教学时数：一课时教学过程：一、学习习惯的养成【18分】(一)听课1.正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。2.读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保存一尺远的距离，学会朗读。(二)写字(做到三个一)1.坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。2.注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。3.书写要干净(落笔稳、位置要准、不擦)#设计意图使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培养学生良好的学习习惯。二、学会自己整理学习用品【20分】(一)用卷笔刀自己削铅笔。(二)整理文具。(三)整理书本(铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表)(四)学习包书皮(书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。#教育学生顾惜学习用具，自己的事情自己做。三、作业设计。【2分】1.回到家里自己试着把数学书包好书皮，写分明名字。2.自己整理好文具、书包板书设计：13 我想这样做爱护视力 注意姿势顾惜学习用品 自己的事情自己做
