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1、西师版其次册生日礼物教学设计设计理念有了妈妈的爱，孩子能强壮成长;有了小挚友的爱，小鸟能自由翱翔，大自然会更加漂亮可爱。本文教学设计以“爱”为线索，在多种形式的朗读体验活动中，在有意思的识字、写字中，让学生体会呵护、关爱的浓浓深情，引导学生专心去写这个“爱”字，并把那一份份真诚的爱，深藏在心底。那种爱，会在学生生活中潜移默化，那种爱，会在学生生活中自然流露。教学目标1、相识本课生字，会写课后的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能透过文本体会关爱的情愫。积累生字词，运用生字词，丰富词汇。教学重点1、认写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、透过文本体会关爱的情愫。2、积累生
2、字词，运用生字词，丰富词汇。教学打算生字卡片。教学时间1课时。教学过程一、激趣引入，整体感知1、引入谈话：小挚友，你过生日的时候都收到过什么样的礼物、你最宠爱哪一件、为什么、2、读课题，指导写“礼”、“物”这两个生字。3、讲故事生日礼物，让学生整体感知特殊的生日礼物与特殊的祝愿，激励学生自读课文。二、自读课文，自主识字，积累词语1、自由朗读课文，借助拼音自主识字(读准字音，记住字形)。2、沟通识字成果，体验胜利，共享学问，互帮互助。3、老师介绍两个特殊的挚友：示字旁、牛字旁。老师书写牛字与牛字旁，学生视察区分。(笔顺的改变：“牛字旁”的笔顺是：撇、横、竖、提。笔画的改变：“牛字旁”的末笔是提，
3、不再是横。)4、与生字宝宝一起交挚友，读词语竞赛。(读准字音，绽开想象感情朗读，体会词语的修饰作用。)5、与生词伙伴一起与句子交挚友，读课文竞赛。(发音精确，留意停顿。)三、细心品读，体会关爱的情愫1、看图：哟，这位小挚友可真快乐哪!他为什么那么兴奋呢、请你读读课文的第一段，让我们一起去共享他的欢乐!指导学生与文本产生共鸣，感情朗读。联系学生的生活实际，理解生日礼物是宝贵的，它寄予着送礼人的深情祝愿。(理解“特殊”。)2、原来妈妈送给宝宝的特殊礼物是一只漂亮可爱的小鸟啊!出示句子：“那是一只漂亮可爱的小鸟，关在很新的鸟笼里。”齐读。读到这里，你体会到什么、指导学生体会窗外鸟儿的逍遥自由与笼中小
4、鸟的孤独、凄凉，在朗读中由欣喜转向怜惜。(瞧，你们起先关注这只小鸟的命运了。可窗外，几只鸟儿却逍遥自由地在枝头唱歌，全然不顾笼中那只可怜的小鸟的感受。)3、出示句子：“窗外，几只鸟儿在枝头唱歌。”齐读。它们欢乐吗、它们会欢乐地唱些什么、4、文中的小挚友是怎么做的呢、请大家读读第三段。哪里最令你感动、为什么、小组探讨：“我”想了些什么、做了些什么、“我”送给大自然的礼物是什么、(结合插图引导学生品尝小鸟回来大自然的快感。体会小挚友对小鸟的关爱，对大自然的宠爱。感情朗读。)四、品读课文，体会“关爱”1、齐读课文，再现“我”获得特殊的生日礼物的欢乐，枝头自由歌颂的小鸟的欢乐，回来大自然的小鸟的欢乐。
5、2、再读课文第三段，想想妈妈送给宝宝的特殊的生日礼物究竟是什么。(关爱大自然，关爱小动物。)3、读一读，说一说，完成课后其次题。五、写字教学1、有了妈妈的爱，孩子能强壮成长;有了小挚友的爱，小鸟能自由翱翔。让我们用爱心书写这个“爱”字，把那份真诚的爱，深藏在心底。指导书写“爱”。体会呵护、关爱的浓浓深情。2、请大家带着对汉字的爱视察“描描写写”中的其他字，看看你能给大家怎样的提示。3、仔细书写，把它作为一份特殊的礼物送给关切爱惜你的家人和老师。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文学问，欢迎大家接着阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通沟通。
