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1、 大嘴巴纸玩偶 靖边三小：贺花花一、教材分析 本课所选用的教材为岭南版小学美术第二册。根据新课标的理念，对于本节课，我将以“东南西北”为原型模仿或设计制作大嘴巴纸玩偶，通过让学生自主学习，自主探究的方式，以六步教学法为主要的教学框架进行教学。本节教材根据课程标准划分，是属于“造型表现”领域，注重学生审美感受和视觉表现经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，符合一年级小学生身心特点，是小学美术的重要内容之一。 为今后学习立体造型等知识奠定了基础，鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。二、学情分析一年级学生活泼好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到
2、老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要充分发挥六步教学法的优势，创造条件和机会，让学生自主探究学习，发挥学生学习的主动性。二、学习目标： 1.通过本课教学，培养学生动手能力。 2.掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。 3.培养学生良好的学习习惯。（课前准备：彩色卡纸、剪刀、胶水）教学重点：能模拟“东南西北”折法和设计制作 大嘴巴纸玩偶。 教学难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰，设 计制作一个神态可爱 的大嘴巴纸玩偶。【情景导入】情趣故事导入咦，小朋友们，你们有没有听到什么声音？哦！对了，小朋友们，今天老
3、师给大家请来了一个朋友，我们掌声有请！打个招呼吧！.你们好！我是大嘴巴“精灵”！今天就由我跟大家一起来学习这一课，大家愿意吗？.【导学释疑】（一） 学（我自学 我快乐） 黑板贴上制作好的板书：“大嘴巴玩偶”老师不光只带这一个大嘴巴，还带来了它的一些好朋友，给学生展示其它制作好的大嘴巴玩偶，请同学们欣赏，并配有表演。欣赏过后引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。1、 折叠“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。2、 装饰根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”。 （二） 练（我练习 我收获）复习已学折纸方面的知
4、识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形，同时出示多媒体“东南西北”折法。启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。让学生自由创作，注重玩偶五官特征、折叠方法、可爱有趣、色彩鲜艳。 （三）展（我展示 我提高） 1、 我们的舞会马上就要开始了，我要请谁来参加舞会呢？我请几位小朋友来上台表演吧！请已完成作品的小朋友上台表演。2、小朋友们评一评、说一说最喜欢的作品 【作业设计】制作一个有趣的“大嘴巴”。帮助学生把握表现对象的形象特征。提醒学生注意保持教室环境卫生。 【板书设计】 教学反思： 本课经过课堂实践，由于学生的认知水平和能力发展参差不齐，在具体操作过程和最后的实践效果上还存在一定不同的差距。互相交流和自己探索的时间不足，师生自己互动良好。
