《初中2023学年第一学期数学教师工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中2023学年第一学期数学教师工作计划.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初中2023-2023学年第一学期数学教师工作计划 初中2023-2023学年第一学期数学教师工作规划 一、指导思想： 在教研室、学校工作思路的指导下，围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学;探究教研组建立和教师专业进展的有效途径。教研组以提高课堂教学质量为目的，以教法探究为重点，以组风建立为主线开展活动。通过开展“课内比教学，课后访万家”活动来打造数学高效课堂，努力提高数学教学质量。搞好教学过程中存在的突出问题的讨论与总结，连续开展好网络教研活动，落实数学教学案例资料收集整理工作，努力使我组数学教研教改工作走到市领先地位。 二、工作重点： “一个中心目标”：通过开展“课内比教学，课后访万家”活
2、动，打造数学高效课堂，努力提高教育教学质量。 “四个重点工作”：常规教学的标准治理;网络教研的有效开展;课内比教学活动的扎实开展;高效课堂的深入讨论。 1、七年级备课组连续抓好新教材的讨论工作，加强对新教材的讨论和探究活动，连续保持多争论，多听课、评课、发挥集体力气，抓好每一次专家指导的好时机，重视七年级新生的数学学习习惯的养成。 2、八年级备课组连续发扬集体讨论每节课的教法的好习惯，防止两极分化，并加强对根底差的学生的辅导。 3、九年级落实双基，做好“抓中辅差，培尖促优”，力争在20xx年中考中合格率、优秀率等各项指标均以大幅度提高。 另外仔细作好本学期的网络教研活动。 三、详细措施： 1、
3、进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。 2、严格标准数学教学常规。学期初每位教师要仔细参加制定各年级教学规划，日常教学要按“即定规划”上课仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂
4、教学质量调研。 3、加强补差工作的力度，讲究该项工作的实效性。从实际动身，加强学困学生的辅导帮忙。教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施。要花大力气来提高合格率、掌握差生率。 4、对数学活动课进展改革和创新，充分利用好几何教具，将几何教具制作、趣味数学、数学学问在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。 5、留意收集学生较为熟识的资料，教学过程中努力表达“从问题情境动身、建立模型、寻求结论，应用与推广”的根本过程，培育学生应用数学的意识和提高解决问题的力量。 6、注意对学生数学学习过程、根底学问、根本技能以及发觉问题、解决问题力量的评价
5、，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，反思课堂教学，为在教学中改良教学方法供应依据，从而进一步提高教学水平。 7、组织好每周一次的教研活动。围绕专着的学习、课题讨论，互评互听等形式，加强我校数学组的互学之风，提高数学教学质量。每周备课组活动以听其他年级的数学课作为集体活动的内容之一，并在适当时候进展点评研讨，同时被听的教师做好说课的预备。 四、详细安排： 9月份：制订教学规划、进度、教案检查; 确定校本教研的主题内容; 各年级确定详细章节的中心发言人; 确定九年级两次月考时间; “课内比教学，课后访万家”活动学习发动申报。 10月份：各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动; 每位教师总结
6、一个月以来教学中存在的问题; “课内比教学“活动学校数学教师竞赛。 x月份：七、八、九年级轮换制卷迎接期中考试及; 期中质量分析; “课内比教学“活动学校数学教师竞赛。 1x月份：“课内比教学“活动学校数学教师竞赛及上交竞赛各种档案资料。 组织一次校外学习沟通活动; x月份：期末复习规划研讨; 教研组活动学期总结; 教师完成学科电子档案，资料整理归档。 延长阅读： 20xx-20xx学年其次学期数学教师教学工作规划 本学期，我将连续担当五年级和七年级数学课，在学校“三意识、七仔细、四进一步”的规划和治理下，结合这两个班的实际状况，连续深化和探究三五五课堂教学模式，其详细规划如下： 五年级本册的
7、内容包括：四则运算、观看物体、运算定律和简便运算、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、数学广角。 重点：学生在以往的学习当中，已经接触过了四则运算、运算定律和简便运算，所以对于这局部内容不再生疏，只是在已有的根底上深入引导探究，让学生本着自主学习、教师适时引导、去发觉规律运用规律；所以这局部课主要让学生去完成，进一步提高五年级的自主学习的力量。小数局部、观看物体、三角形都是新接触的内容，所以要充分地做好备课资料，通过实物、多媒体等充分资源让学生多方面了解学习运用。 难点：观看物体、小数的意义和性质、三角形，这些内容是学生的难点。观看物体，必需让学生多角度多方面观看、思索、理解，加深空间的思
8、维和想象力量，否则的话，他们只认自己的视觉，所以要给他们阅历感，结合起来，才能更有效的运用到实践中去。小数的意义和性质，要从大量的（庆祝第33个教师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝愿活动方案）日常生活中去发觉、探究、讨论总结，通过大量的例子，让学生去体验总结再体验，反复证明这一性质的来源，才能印象深刻，运用自如。假如只靠死记硬背，短时间内就会遗忘得不到真正为实践效劳。三角形也是空间与实践相结合的学问，所以学习一些有用的学问和生活接触，会很简单理解。 目标：要培育学生自主预习、乐于阅读理解语言文字、擅长提出问题、发觉、解决问题的意识和力量；还要让学生结合学问，学会学问理论与实践相结合，提高计算
9、和阅读理解解决问题的力量，创立互助合作积极探究查找规律擅长总结的好习惯和学习方法。 七年级内容包括：负数、百分数、圆柱圆锥、比例、统计、数与代数、空间与图形、统计与概率。 重点：负数、百分数、圆柱圆锥、比例。1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。3会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表
10、积和圆柱、圆锥的体积。 难点：统计、数与代数、空间与图形、统计与概率。1能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导。2经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。3经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。 总之通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比拟合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。体会学习数学的乐趣，提
11、高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 阅读拓展： 20xx-20xx年上学期数学教师教学工作规划 20xx-20xx年下学期开头了，在学期开头之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作规划在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成绩，这是大家最感到快乐的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的根底上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，特制定了20xx-20xx年下学期教学工作规划，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，盼望大家能够做好！ 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本讨论实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课
12、堂教学讨论，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学治理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作规划的理论水平。 3、积极加强教科研活动的，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按要求按时上交各种资料. 4、仔细积极做好课题局部课题的结题工作。 （二）加强教师队伍建立，连续提高教师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。 2、以
13、自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务力量。 3、依据上级部门或课题要求，提高现代化教学设备的应用力量。 4、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，激发思维碰撞。 5、连续完善自我进展规划。 6、积极与
14、邻校区进展沟通，自己开阔教学思路，丰富教学方法，积存教学阅历，提高教学水平和教学质量。 9、加强根本功训练，特殊是书写水平和一般话水平的提高，上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规治理，提高教学治理水平 1、课程治理。严格执行课程规划，开齐课程，开足课时加强校本课程的讨论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。 2、规划治理。班级各项工作都要有规划，建立教师、家长、学生三级规划治理体系，加强规划性，克制工作中的困难。 3、制度治理。完善教学常规治理制度，落实作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。 4、过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的治理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进展监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。 5、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一局部，是提高教学质量,课件园的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。连续落实教学质量,课件园分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8、学生治理。连续加强学生良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面进展和主动进展，调动学生学习的主
