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1、应用安康教育施行单对急诊留观患者进展安康教育的方法与效果【摘 要】目的：讨论应用安康教育施行单对急诊留观患者进展安康教育的可行性与效果。方法：对本院2022年1012月收治的300名急诊留观患者按入院顺序随机分为对照组与试验组，对照组按常规施行卫生宣教，试验组采用安康教育施行单逐项进展安康教育并予评价。在病人留现期间，采用量化评分表，调查病人及家属对疾病相关知识理解程度、遵医依从性和对医护工作的满意度情况。结果：试验组对疾病相关知识理解程度、遵医依从性和对医护工作的满意度情况均优于对照组P0.05。1.2 安康教育方法对照组按常规施行卫生宣教，包括健教处方发放，对病人疾病相关问题的解答等方法；
2、试验组那么采用安康教育施行单对急诊留观患者进展安康教育。急诊留观患者安康教育施行单以表格形式印制，包括床号、姓名。安康教育内容依次包括如下工程。入观健教：介绍留观病区环境及设施介绍主管医生、护士、留观病区主任及护士长介绍探视、留陪、订餐、每日清单及查房制度；病情健教：饮食指导卧位及活动个性化心理指导介绍标本留取方法及相关检查本卷须知；根底护理工程相关疾病知识及指导医护共同参与；平安用药：口服药的作用、服药方法及时间外用药的作用、使用方法用本卷须知静脉输液的药物及作用，输液时间及本卷须知留置针时本卷须知；平安管理：皮肤评估及护理措施坠床、跌倒评估及护理措施防烫伤防误吸吸氧、心电监护本卷须知；引流
3、管平安措施防盗平安知识；出院宣教：费用结算、病例、药品交接疾病的预防、自我保健知识定期随访的时间及目的。施行方法：口头、书面、带着、示范或电视宣教三种方式，由执行护士施行单相应栏目内标记并登记日期签字，患者按掌握、部分掌握、未掌握在病人评价栏内给予相应评价并签名。安康教育施行单施行方法：在患者入观的当日完成第一次评估，第二日完成第二次评估。责任护士按照安康教育施行单的要求，结合患者的实际情况，有针对性的、及时的为病人施行安康教育后，再由病人对责任护士健教内容的掌握情况予以评价反响，以理解病人对相应安康教育内容的掌握情况，从而获得病人的信任及配合。护士长定期检查安康教育施行单执行情况，并抽查病人，理解病人对安康教育内容的掌握情况，理解病人还有哪些需要解决的问题，以便及时给予病人必要的帮助和指导。1.3 评价方法1.3.1 病人满意度调查两组病人均采用自行设计的调查表进展调查，因急诊病人流动性较大，在病人病情较稳定的情况下随时进展调查，内容包括医护人员效劳态度、业务程度、技术操作程度、沟通技巧等10项，总分值为100分，分为很满意95分，根本满意85分95分，不满意第 页 共 页
