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1、冀教版四年级美术下册彩印版画教案通用10篇冀教版四年级美术下册彩印版画教案通用10篇冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇1教学内容：彩印版画授课时间：2课时教学目的：1、初步理解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。2、掌握彩色版画的一般制作方法，并能动手制作一幅作品。3、让学生积极参与造型活动，体验造型活动的乐趣。教学重难点：彩印版画的制作方法教具准备：吹塑纸、水粉颜色、作业纸教学过程一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、指导探究一展示版画资料，并向学生介绍版画的形成。版画形成于两千年以前，是美术中的一个重要门类。古代版画主要指木刻，也有少数是铜版刻和套色漏印。二讲授彩印版画的制作方法、步
2、骤1、请学生探究课本中的制作方法，并讨论，说一说。2、老师再次示范。三欣赏课本中的作品。三、学生作业，老师巡视辅导1、老师从不同角度启发学生，加深对课题的理解。2、引导学生充分的表现自己的童真、童趣、童心。四、展示与评价1、注重学生的创新。2、对有特点的作品大力表扬。第二课时一、组织教学检查学生用具准备情况二、学生继续进展彩印版画的创作1、学生在创作中老师巡视指导。2、发现问题及时解决。3、用心去发现有创新精神的画。三、展示与评价1、举行一次“小小彩印办画展”2、学生自评、互评、老师总评。教学反思：在教授学生彩印版画方法时，重点再强调一下划痕，线条的粗细、排列的变化，怎样使图像印得更明晰。在学
3、生制作的时候，有的学生水分控制得不够好，因此，要在水粉颜料中加一些洗衣粉 。板书设计15、彩印版画冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇2活动目的：1、欣赏美丽的彩虹，理解彩虹中色彩的变化并能用语言大胆地表达。2、在玩色的根底上进一步积累调色的经历，能用多种颜色表现彩虹。3、通过欣赏、讨论、分析p 、操作，继续学习明晰地印制粉印版画。活动准备：1、幼儿在电视上或生活中见过彩虹。2、课件：彩虹的图片。3、颜料红、黄、蓝、紫，作业纸，调色盘，5B铅笔，水粉笔，抹布，桌布等。活动过程：1、与幼儿一起回忆、交流、表达有关彩虹的经历。1老师：你见过彩虹吗？它是什么样子的？彩虹里有哪些好看的颜色？2出示彩虹
4、的图片，引导幼儿理解彩虹色彩的变化。老师：看看彩虹里有哪些颜色？这幅画上的彩虹用了几种颜色？这几种颜色我们都有吗？没有的颜色怎么办？2、师幼共同交流、讨论如何调色来表现彩虹。1老师与幼儿讨论调色的方法老师：我们准备了哪些颜料？为了表现美丽的彩虹还缺少什么颜色？ 橙、绿、青可以用哪两种颜色彩在一起变出来？ 橙=红+黄，绿=篮+黄，青=蓝+绿2老师在黑板上示范并记录幼儿的讨论结果。3集体讨论印制过程中的问题。老师：为什么颜色会脏？显得不清楚？ 笔上的颜料没有洗干净，也没有在抹布上擦干净老师：为什么有的作品上有重影？ 合印的时候错位了，粘贴两张作业纸的胶带脱落了老师：出现这样的问题怎么解决呢？ 合起
5、来印的时候要对对齐。渐渐合，不着急，胶带掉了及时告诉老师3、幼儿创作粉印版画。1重点：色彩的调配，换颜色的时候要把笔洗干净、擦干净。2难点：表现多种色彩的彩虹？要点提示：虽然彩虹本身色彩很有规律，但假如在创作的过程中向幼儿强调彩虹色彩的规律，反而会为幼儿的创作增加难度和负担，也不符合一束活动的宗旨，因此在这里只要幼儿能用多种色彩表现彩虹就到达目的了。展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。老师引导幼儿互相交流自己的色彩调配和印制方法。活动建议：日常活动交流自己在调色潘动中的发现。区角活动美术区：为幼儿提供多种颜料，鼓励幼儿进展调色活动。科学区：与幼儿一起搜集和交流有关彩虹的知识？家园共育为幼儿
6、准备充足的颜料，供幼儿学习调色。活动评析：对于调色活动，幼儿是非常喜欢的，但由于幼儿对水粉颜料的经历缺乏，调出来的颜色常常比拟灰，因此幼儿调色前的讨论尤为重要。这样的汁沦和分析p 有助于帮助幼儿解决实际操作中的问题，从而积累有关印制粉印版丽的相关技能，使幼儿的粉印版画作品更精致。冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇3活动目的：幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。会将圆，粘贴在纸上，进展制版，并且进展压印。活动准备：老师的范画蝴蝶剪刀、吹塑纸上画圆一张方的吹塑纸。活动过程：一、欣赏老师的范画。师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀？蝴蝶你们知道老师手里的五颜六色的蝴蝶是怎么做的吗？请幼儿猜测谈谈说说
7、你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀？本活动是激发幼儿学习制版的兴趣二、老师示范制作1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进展压印。4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。理解制版的方法三、请幼儿自己进展制作。1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。3、压印的时候注意刷颜料。4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇4活动目的：1、欣赏牛活中的毛线所展现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。2、通过观察交流、大胆想象，选择各种工具和
8、材料，并能按照不同材质的特点，有目的地选用材料进展创作。3、在活动中能细致、耐心地进展操作活动，开展小肌肉的灵敏性和手眼协调才能。活动准备：1、草原羊群的视频。2、几种粗细不同的毛线，卡纸，吹翅纸，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，蜡光纸，绿油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：第一步：制版1、欣赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。老师：这是哪里？有什么？羊毛是怎样的？假如摸一摸，会有怎样的感觉？2、通过比照、观察毛线卷起来的样子，与羊毛进展联想，探究表现羊毛的方法。老师：毛线摸上去是怎样的？假如用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做？3、出示卡纸，回忆已有经历，推测版画的制作方法？1老师：毛
9、线可以制作羊的什么地方？ 羊毛卡纸呢？ 头与尾巴局部2老师：草原背景可以用什么方法表现？ 刻画、撕纸粘贴毛线时要注意什么？ 全部贴完后，在作品外表涂一层白乳胶4、幼儿创造性地使用各种材料制作底版？1重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理巧妙结合。2难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。要点提示：1由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进展屡次转版。老师应提醒幼儿在转版中保持每张画面的一致。2提醒幼儿给不同的羊贴上粗细不同的毛线，让画面有变化。第二步：拓印1、观察、讨论拓印的过程和注意点。老师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难？ 油墨容易粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动2、幼儿印
10、制。1重点：沿一个方向滚印。2难点：拓印时不挪动纸张与底版。3、老师展评幼儿作品，表扬细致耐心的幼儿。活动建议：区角活动 在活动区角提供毛线等供幼儿粘贴蜗牛壳。家园共育 搜集各种粗细不同的毛线。冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇5一、教学目的：1、知识目的：初步理解对印版画的简单印制方法。2、才能目的：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。二、教学的重点与难点重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式。掌握涂色方法和压印的方法。难点：如何巧妙的将印好的画面进展新的创意。三、教学准备：教具：课件、范作学具：彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或水粉
11、笔、调色盘、笔洗等四、教学过程一复习导入，出示课题1、 我们在二年级时学习了树叶拓印画，还记得吗？2、 我们今天学习的内容就和拓印有关。出示对印版画找异同，今天我们就来学习对印版画，出示课题。3、 解题。二自主探究1、看书研究对印版画的制作方法。2、师演示对印版画：3、 学生总结步骤4、师板书；对折，画形，拓印。三学生理论1、请同学们先观看一些照片2、同学们想没想好你这节课想印点什么呢？3、学生动手画对印版画出示作业要求；利用两张纸对印或一张纸制作一副对印版画。4、师解决学生制作的对印版画出现的问题5、指导版画添加四展示作品，积极评价。五总结本课今天我们学习了对印版画的制作方法，同学的对印版画
12、都非常有趣，有创意。六拓展在日常生活中，同学还可以利用对印版画做些什么呢？冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇6相关知识：儿童版画，是少儿美术教育的重要组成局部，它集绘画、手工于一体。学习版画，可以进步儿童动手才能、设计才能和创造才能，培养勤动脑、巧动手的习惯。风筝起于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝由古代劳动人民创造于东周春秋时期，至今已2000多年。古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。活动目的：1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。2、感受和体验版画活动带来的乐趣。活动准备：1、版画作品的相关PPT 、投影仪。2、水粉、铅笔、
13、宣纸、毛笔、抹布、kt板假设干。3、老师和幼儿穿好工作服。活动过程：一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，理解版画的表现手法：粗和细。你看见了什么？仔细看看这些小猫身上的线条有什么机密？你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁愿意上来试试？2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察理解版画的表现手法：密和疏，并乐意尝试。3、这幅画上有什么？两只得意的鸳鸯在池塘里玩耍。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。4、老师总结，激发幼儿创作的兴趣。今天我们真能干，发现了版画的许多机密。力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细
14、细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的方法画美丽的风筝。二、讨论风筝的构图，学惯用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。1、制作版画风筝需要用什么材料？帮助幼儿一一回忆。2、你想画一只什么风筝？什么地方需要粗粗的线？什么地方需要细细的线条？你想在风筝上装饰什么？这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案？提醒幼儿注意风筝的对称美。3、鼓励幼儿大胆创作，老师适当指导。三、评价作品，再一次进步幼儿的鉴赏程度。你喜欢哪一个风筝？为什么？他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。什么地方用了密密的线条？孩子们，你们真了不起，那老师告诉你们，等这些风筝干了，老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。出示成品如今我们就赶快拿出去晒干吧。课后梳理：整个活动以欣赏为前提，以兴趣为出发点，以幼儿体验成果为目的，以评价进步美感为延伸，让幼儿对版画活动有进一步的提升。冀教版四年级美术下册彩印版画教案 篇7活动目的：1、激发幼儿以浓重的兴趣学习版画。2、引导幼儿从自己的生活出发，开展幼儿的独特的创造性思维。3、体验版画活动的乐趣。活动准备：绘画用纸、笔、范画等。活动过程：一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。游戏情景的创设，让幼儿对学习产生浓重的兴趣。师：“呀，今天的天气真好呀，我
