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1、河南师范大学中小学名师培育工程项目远程跟进方案为贯彻落实教育部（教基二20144号）河南省教育人才发展中长期规划（2011-2020年）（豫人才20128号）等文件精神，进一步提升骨干教师的专业素养和教学能力，河南师范大学委托中国教师研修网建设网络研修平台，利用本平台，将集中面授与网络研修结合，利用网络研修社区对教师进行训后指导和管理，确保学以致用。具体实施方案如下。一、研修对象中学生物教师22人，初中思想品德教师40人，高中历史教师23人，小学音乐教师21人，中小学美术教师20人，语文教师，英语教师。二、研修目标建设并依托教师工作坊，全面提升骨干教师的教育教学能力，打造一支“有理想信念、有道
2、德情操、有扎实学时、有仁爱知心”的名师团队。创建并完善“个人空间教师工作坊研修社区”一体化的网络研修社区平台，构建常态化教师专业发展支持体系，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校本研修良性运行机制，推动教师培训常态化。师德行为有改善。聚焦师生关系改善，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，或依法执教的师德故事。专业能力有发展。聚焦专业能力发展，不断提高骨干教师的现代教育理论素养和教育教学能力，使其增强课堂教学改革与创新发展意识，具备自我专业发展能力、教学管理与组织能力，提升综合素养。技术能力有提升。聚焦信息技术能力提升和
3、应用，明确信息技术应用方向，掌握信息技术应用技能，提高技术助力学科教学能力。常态研修有方法。聚焦教师专业发展，熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。三、研修方式参训教师有效利用教师网络研修社区，通过观看网络研修课程、提交研修作业、参与线上研讨活动，上传下载资源等社区功能开展网络研修。四、研修安排本次培训分为集中面授和网络研修两部分，集中面授由河南师范大学安排，远程网络研修80学时，由中国教师研修网提供平台及课程支持。五、研修内容为适应骨干教师的培训需求，以提高骨干教师教育教学能力和技术应用能力为宗旨，构建三大类网络研修课程，共80学时。第一大类：专业理念与师德，聚焦教师综合素养
4、，使其师德行为有改善，依法执教有行动，心理健康有成效。第二大类：专业能力，聚焦学科教学能力提升，掌握相应技巧，提高学科教学能力。第三大类：技术能力，聚焦信息技术能力提升和应用，掌握信息技术应用技能，提高技术助力教学能力。六、组班方式按学科分坊组班。每坊设置三名坊主，由大学专家、一线教研员、一线名师组成“三人行”工作坊指导团队。七、考核评价远程跟进考核内容如下：1. 学员考核任务考核（100分）阶段网络研修自我管理（15分）平台学习（20分）线上活动（30分）课堂应用（35分）阶段分值以作业形式提交提交一份研修计划课程学习1分/30分钟5分/1次作业阶段一15分180分钟，满分6分2次，10分/
5、31分阶段二/180分钟，满分6分2次，10分1篇，15分31分阶段三/240分钟，满分8分2次，10分1篇，20分38分2.坊主工作指导考评维度得分细则分值研修组织力研修简报撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期研修活动情况、一期研修总结，每期简报10分，本项满分30分。30研修指导力作业指导推荐学员的研修作业不少于6篇，每篇1分，满分6分；点评学员的研修作业不少于4篇，每篇1分，满分4分。10资源建设上传分享研修资源，每篇1分，满分10分10回答问题回答学员问题不少于10次，每次计1分，满分10分。10研修活动发布网络研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次5分，至少6次，满分30分。3
6、0个人学习力看课观看网络课程达到200分钟，得10分。10满分100分八、组织管理本项目由河南师范大学、中国教师研修网分工合作，发挥各自优势，确保项目取得实效。河南师范大学负责项目统筹与管理，培训期间的管理和指导。中国教师研修网负责远程培训平台的搭建，远程课程的提供。附件1：网络研修各阶段主要研修内容阶段阶段说明作业混合研修活动第一阶段国培大讲堂聚焦教师综合素养，使其师德行为有改善，依法执教有行动，心理健康有成效。自我管理：提交一份个人研修计划网络家园，我来啦我的计划我作主第二阶段专业能力聚焦专业知识，提升教师的学科教学能力。作业2：教学设计结合所学课程，提交一份所授学科的教学设计。主题策划、
7、活动组织策略大家谈学习相关网络课程，参与线上关于“主题策划、活动组织”的研讨活动。第三阶段技术能力聚焦信息技术能力提升和应用，掌握信息技术应用技能，提高技术助理学科教学能力。作业2：技术支持教学提交应用信息技术的课件或助学微课。淘宝召集令“一师一优课”教学设计秀学习相关课程，参与线上关于“一师一优课”教学设计秀。附件2：课程表中学生物类别模块专题属性学段学时主要授课者或组织者国培大讲堂（20学时）熟悉网络家园学员平台操作指南必修全学段1小研团队：中国教师研修网学科指导者平台操作指南必修全学段1管理员平台操作指南必修全学段1扬师德教师职业道德与教师幸福选修全学段3王啸：北京师范大学 师德评书连播
8、：我身边的师德典范必修全学段3宋博昭：北京师范大学政府管理学院讲法制教育法律法规解读选修全学段7张群智、刘继玲：北京教育学院朝阳分院导心理留守儿童辅导一群需要关爱的孩子必修全学段2迟希新：北京教育学院班级管理做一个播种幸福的班主任选修全学段2万平：史家胡同小学专业能力（30学时）教师专业发展自主发展取向的教师专业成长必修全学段4汤丰林：心理学博士，北京教育学院副教授高效能教师的成长之路必修全学段4汤丰林：北京教育学院教授有效教学课堂观察技术必修全学段3周卫：上海教科院教师发展研究中心研究员从教师的精彩教到学生的有效学必修全学段3王洁：上海市教育科学研究院怎样备好一堂课必修全学段6韩立福：中央教
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