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1、课时作业1沁园春长沙1选出下列加点字的读音有错的一项()A沁园春(qn)橘子洲头(ju)漫江(mn) 层林尽染(rn)B百舸争流() 鱼翔浅底(xin)怅寥廓(lio) 万类霜天(shun)C苍茫(cn) 携来(xi)百侣(l) 岁月稠(chu)D峥嵘(zhn) 挥斥方遒(qi)浪遏() 风华正茂(mo)解析：橘，应读j。答案：A2下面书写全部正确的一项是()A独立寒秋橘子州头层林尽染B满江碧透百舸争流鹰击长空C苍茫大地谁主沉浮书生义气D指点江山激扬文字中流击水解析：A.州洲B满漫C义意答案：D3下面诗句朗读停顿不正确的一项是()A独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。B看/万山/红遍，层林/尽
2、染。C鹰/击/长空，鱼/翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。D怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？解析：本题考查诗词的节奏停顿。正确的节奏应为：问/苍茫/大地。答案：D4下列诗句中加点词的解释有误的一项是()A指点江山(评论)浪遏飞舟(阻止)B百舸争流(大船)一年一度(次)C峥嵘岁月(平凡，平常)万类霜天竞自由(万物)D挥斥方遒(强劲有力)寥廓江天万里霜(高远广阔)解析：C项“峥嵘”应释为“不平凡，不平常”。答案：C5下面关于文学常识的表述，有误的一项是()A词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。B“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙
3、”是词的标题，它揭示了词的内容。C按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调的区别。D毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想情感，这类诗歌仍属古典诗歌。答案：D阅读文本选段，完成68题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？6上阕写暮秋景色，词中哪些词语起了描写秋色之深的作用？_解析：此题考查对词中重要词语的把握。“遍”“
4、染”两字十分明显。答案：上阕写暮秋景色，“红遍”和“尽染”两词，突出了秋色之深。7上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”直接抒情、叙事，使用铺陈排比的手法。使用“赋”有什么艺术效果？_解析：此题考查对修辞手法作用的理解。“赋”就是“铺陈其事而直言之”。基本特点是采用铺陈排比的手法，丰富文章内容，增强文章气势。答案：诗人直接抒情叙事，使用铺陈排比的手法。这样写，使诗句连贯直下，非常有气势，为抒情、议论准备了充足的背景气氛。8这首词为我们塑造了少年毛泽东什么样的形象？_解析：此题考查的是下阕的主要内容。下阕集中描写了主宰大地命运的
5、青年革命家群像，正值青春年少、风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。他们有雄心，有才干，是民族的未来与希望。答案：风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯的少年英雄形象。(一)阅读毛泽东的沁园春雪，完成911题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9请概括上下阕内容，并说说上下阕是怎样联
6、系起来的？答：_答案：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。10全词的“诗眼”(主题句)是什么？具体作用是什么？答：_答案：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。点明主旨。诗人具有后来者居上的气概，抒发了作者作为革命家创造空前历史业绩的坚定自信、自励和伟大抱负。11和沁园春长沙一样，这首词的写景、议论与抒情
7、有机结合，三者是怎样浑然一体的？答：_答案：上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。下片议论，即由上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。(二)阅读下面的词，完成1214题。水调歌头重上井冈山毛泽东1965年5月久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界
8、，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。12毛泽东生于湖南，可这里说“千里来寻故地”，该怎样理解？_答案：1927年10月，毛泽东同志率领秋收起义部队上井冈山，过了38年，重游此地，所以说“千里来寻故地”。13摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。_答案：词中写景句有：到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。景物的特点：生气蓬勃，充满活力。14这首词抒发了作者怎样的情怀？_答案：抒发了作者回忆往事，豪情满怀，坚信能战胜一切的情怀。(三)阅读下列两首词，回答1517题。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎
9、春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。15这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花具有重要的作用。从词中找出相应的词语，填在相应的横线上。毛词：_，表现梅花_的特点。陆词：_，表现梅花_的特点。解析：本题考查对诗歌形象的理解。要注意知人论世，关注诗人的生平经历，同时注意分析描写词形象的词语，如毛泽东词中的“只把春来报”“她在丛中笑”等，陆游词中的“愁”“任”“香如故”等。答案：毛词：飞雪、悬崖、百丈冰坚强不屈，以苦为乐陆词：驿外、断桥边、黄昏、风和雨遗世独立、寂寞、孤独16最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是什么？毛词：_陆词：_解析：在描写梅花的词句中，找出最能体现作者情志的句子即可。答案：毛词：待到山花烂漫时，她在丛中笑。陆词：零落成泥碾作尘，只有香如故。17这两首词各自的感情基调是什么？毛词：_陆词：_解析：把握两词中的意象特点，进而体会词中作者的情感即可。答案：毛词：乐观自信、胸襟博大。陆词：寂寞、孤独、苦闷。18(2010全国卷)从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。缀满扩散显现赫然铺满陶醉悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉上
