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1、幼儿园中班音乐教案办家家 幼儿园中班音乐教案办家家 【活动目标】 、在图示中学习演唱歌曲，掌握XX|XXX|XX|XX的节奏。 2、运用接唱和分角色唱等多种独唱方式巩固歌曲，并替换式创编歌曲,体验其中的乐趣。 【活动准备】 办家家图谱,节奏图，其它菜肴的图片若干。【活动过程】 一、导入活动。 师：“你们有没有玩过办家家游戏你在办家家时有没有玩过炒菜吗怎么炒”（引导幼儿用动作表示)（引出炒菜玩办家家）（出示图谱) 二、倾听歌曲。 师：现在让我们一起来办家家、炒小菜吧!仔细听。 1、师清唱歌曲。唱到“炒小菜”时用动作表示(辅助)。师：歌曲里哪一句最有意思 幼儿尝试演唱，教师示范唱。(带领幼儿一起来
2、学唱)（读歌词)。 、出示XX|XXX|XXXXXXX|的节奏图，跟着节奏说一说。师:这段歌词有什么不一样 小结:这是说唱法,可以让歌曲更有节奏感。(幼儿有节奏地拍手和炒小菜一遍) 3、师:看图谱,把你学会的部分唱出来。 集体尝试演唱（教师指图谱）有哪句不会唱三、用不同的语速巩固练习歌曲。 1、师:今天这么多的客人老师,我们要炒很多的菜。菜刚下锅，我们用小火慢慢炒。慢慢唱出来。（慢速) 评价：幼儿边看图谱边唱。菜还没有炒好的,我们用大火快快炒。快快唱出来。（快速) 评价:幼儿用好听的声音唱或有好的坐姿唱。 、看图谱,集体演唱。 师及时纠正不对的音调,(仔细听,这句怎样唱的更好听） 四、不同形式来演唱。 师:你们都是能干的小厨师，接下来，我们一起来合作演唱。（1)接唱法。 （2)分角色对唱。(男女对唱，3-5名幼儿炒小菜） 五、替换式创编歌曲。 师：今天老师准备了许多菜，有青菜、茄子、菠菜等,请你选一选。(幼儿上台选择图片）替换图片，幼儿说唱替换部分。(请23名幼儿）六、自主选择，结伴表演唱。 师:你们看，这里还有个圆圆的大锅子呢！还有很多菜需要我们一起来炒呢!请幼儿自己选择一部分人做小菜，一部分人做厨师,一起来炒小菜吧！1
