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1、最新老师师德师风自我评价最新老师师德师风自我评价老师师德师风自我评价1为实在推进我校行风建立，标准师德师风，进步教学程度，我校根据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建立，逐步进步全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德程度，促进依法治教，推进素质教育的进程，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会事业xx人，我校从进步教职工政治思想素质和业务程度出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：一、领导重视，组织到位我校高度重视行风建立工作，成立了行风工作领导
2、小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干老师为组员的行风评议领导小组，详细抓行风建立与民主评议工作，并制定了后石河小学民主评议行风工作施行方案，先后组织领导班子、老师学习了义务教育法、老师职业道德标准、老师十要二十不准等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校老师进步了对政风行风工作建立重要性的认识。二、重视学习宣传，认识到位我校认真组织本校老师学习政风行风评议工作文件及工作施行方案，通过召开全体老师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议气氛。学校领导小组组织老师认真学习关于行风建立、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建立的重要性与紧迫
3、感。全体老师都明确了当一名老师的荣耀感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚决、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建立与廉政建立提供了根本的保证。三、自查自评情况汇报一认真履行法律所赋予的权利和义务。严格遵守教育法、义务教育法、老师法等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、标准性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的进步，在近几年内到达以下各项要求和目的。1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为零；2、按照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4、尊重保护学生，无侮
4、辱、体罚和变相体罚学生的现象；5、领导班子团结协作，无不团结现象；6、教职工和学生犯罪率为零；7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；9、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；10、抓好平安工作，无重大责任事故发生；11、充分利用现有教育资，设施设备使用率、完好率高；12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续开展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原那么，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我开展教育形式，创造合适每一个学生的教育，让学生“会认知、会做事、会合作、会开
5、展”。学校与每一位教职工签订了师德建立承诺书和平安责任书，进一步明确了每一位老师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“平安重于泰山”的意识。二依法办学，依规治校1、以法律法规为准绳，标准学校的教育管理。我校严格执行教育法、老师法、义务教育法等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁老师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进展耐心的教育、帮助。2、严格执行教育方案，为施行素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育方案、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开
6、好每门课，施行刚性课程，任何老师不得随意调换课程，不得随意变换课程。3、标准学校各项代收费，严禁老师向学生收取任何费用，实在减轻学生家长的经济负担。三实行校务公开，廉洁从政我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监视 等书信公开的形式，积极地向老师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校获得的突出成绩等等，让家长、社会时时理解学校的情况，获得家长的理解和支持。四采用多种形式，开展师德师风建立：1、学校召开全校老师参加师德师风建立发动会。2、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。3、学校对各种投诉实行三必原那么：有投诉必
7、接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改良工作作风。5、严查“有偿家教”。为进一步标准我校师德师风建立，不断进步老师综合素质奠定坚实的根底。五发现问题，把握重点，及时整改学校在快速开展过程中也暴露出一些问题，经过深化自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：1、个别老师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些老师教育教学效果还不够理想，方法比拟简单，与家长的沟通存在障碍。个别老师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访含电访、_。2、个别老师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。3、个别科任老师还未树立全
8、员育人的思想，对学生德育工作不够重视。四、整改措施一实行整改责任制。对自查发现的问题，进展了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的原因，制定实在有效的整改措施。二继续加强师德师风建立。继续开展师德师风建立活动，把握校师德师风建立活动标准化、制度化。三修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建立、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。四加强与家长的沟通与联络。树立全员育人、全程育人的思想，老师尤其是科任老师要加强与家长的沟通、联络，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探究德育教育的新途径，关注学生的心理安康问题。五成立“行风监视机构”。为了保
9、证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监视机构”，聘请校内、校外行风评议监视员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建立中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著进步，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建立是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面施行整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促开展”。为全面进步我校的教育教学质量，真正办好让人民满意的教育奠定坚实的根底。老师师德师风自我
10、评价2老师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习中小学老师职业道德标准标准和青铜峡市教育系统行风建立五条禁令，使老师清楚而又深化地认识到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。建立一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是进步教育教学质量的关键。老师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面开展。一、存在问题有些老师思想政治观念淡薄，对党的根本道路和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的理解不够深化，关爱不够
11、细致，对学生的全面开展努力还不够。3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，不安心本职工作。4、有的老师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。6、有的老师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏互相尊重，取长补短的精神风貌。7、老师队伍中，敬业精神不够，效劳意识不够，有些老师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。9、对学生有时过严，
12、有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。10、教学中通常是采用传统的教学形式，没有以学生为中心，上课以我为中心。11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的老师身份，说话的表达方式也还有待改良。二、产生问题的根1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。2、无视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。3、有些老师业务程度不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭经历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书
13、育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。三、今后努力的方向：1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让老师认识到高素质的老师队伍是学校的生命泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位老师要把学校的兴衰当为己任。2、加强职业道德教育，学校要不断地进展老师职业道德教育。要通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，理解教育形势，学习兄弟学校的师德建立经历。3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建立工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正认识到师德师风建立的重要性，必须从我做起，从如今做起。4、
14、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进展沟通和交流，关心保护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以典范的力量、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。四、师德师风建立措施为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施：1、师德师风建立目的责任制度学校与每一位教职工签定师德师风建立目的责任书，把师德师风建立责任落实到每一位老师人头
15、，做到师德师风建立无死角、无破绽、无空白。2、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应受到什么样的惩罚。3、师德师风催促制度1、学校建立师德师风监视，由全体教职工互相监视、学生监视、社会监视。2、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见，根据搜集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、执行老师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有老师违法犯罪现象的，不管是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其开展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或损害要立即举报，争取保护。4、师德师风考核制度学校严格执行中心小学老师师德师风考核方法，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。老师师德师风自我评价3我校通过标准引岗、转变职能、勤政廉政、进步效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严
