《新教材2023_2024学年高中数学第2章平面解析几何初步2.4点到直线的距离课件湘教版选择性必修第一册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材2023_2024学年高中数学第2章平面解析几何初步2.4点到直线的距离课件湘教版选择性必修第一册（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课标要求课标要求1.掌握平面上两点间的距离公式;2.掌握点到直线的距离公式并能灵活运用此公式解决距离问题;3.会求两条平行直线的距离.基础落实必备知识全过关重难探究能力素养全提升目录索引学以致用随堂检测全达标基础落实必备知识全过关知识知识点点1两点间的距离在平面直角坐标系中,已知两点A(x1,y1),B(x2,y2),则平面内任意两点间的距离公式|AB|=.两点具有任意性 名师点睛当两点A(x1,y1),B(x2,y2)中x1=x2时,直线ABy轴,此时|AB|=|y1-y2|;y1=y2时,直线ABx轴,此时|AB|=|x1-x2|.过关自诊1.判断正误.(正确的画,错误的画)(1)已知两点
2、A(x1,y1),B(x2,y2),若|AB|=|y1-y2|,则必有x1=x2.()(2)若点P(x,y),则 =1表示点P(x,y)到原点的距离为1.()2.已知点A(3,5),B(3,t),若|AB|=2,则t=.3或7 解析由题可知直线ABy轴,则|AB|=|t-5|=2,解得t=7或t=3.知识知识点点2点到直线的距离点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0(A,B不全为0)的距离d=.直线方程必须为一般式 名师点睛1.过一点向直线作垂线,则该点与垂足之间的距离,就是该点到直线的距离.2.当直线方程Ax+By+C=0中A=0或B=0时,公式仍然成立.3.点P(x0,y0)到直线
3、x=a的距离是d=|x0-a|,点P(x0,y0)到直线y=b的距离是d=|y0-b|.过关自诊1.判断正误.(正确的画,错误的画)(1)使用点到直线的距离公式解题时,若求出点到直线的距离为0,则点在直线上.()(2)若点P(x0,y0)到直线Ax+y-t=0的距离是d=|y0-t|,则A=0.()(3)使用点到直线的距离公式时,直线方程可以是任何形式.()2.已知点P(x0,y0),则|3x0+4y0+1|的几何意义是什么?提示点P(x0,y0)到直线3x+4y+1=0距离的5倍.知识知识点点3两条平行直线之间的距离两条平行直线l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0(A,B不
4、全为0)之间的距离d=.名师点睛两条平行线之间的距离就是分别在两平行线上的两点之间距离的最小值,也可以看作是夹在两条平行直线间的公垂线段的长度.两直线的x,y对应系数相等 过关自诊1.判断正误.(正确的画,错误的画)(1)两条平行线x-y+2=0与2x-2y+5=0之间的距离是d=.()(2)当两条垂直于x轴的平行线x=a,x=b之间的距离为d=a-b.()2.直线y=2与y=t之间的距离是3,则t=.3.分别过点A(-2,1)和点B(6,-5)的两条直线均垂直于x轴,则这两条直线间的距离是.5或-1 解析由|t-2|=3可得t=5或t=-1.8解析由题得分别过点A和点B的两条直线为x1=-2
5、,x2=6,则两条直线间的距离是d=|6-(-2)|=8.重难探究能力素养全提升探究点探究点一一 两两点间的距离公式点间的距离公式【例1】已知点A(-1,2),B(2,),在x轴上求一点P,使|PA|=|PB|,并求|PA|的值.分析 设出x轴上点的坐标,结合|PA|=|PB|,利用两点间的距离公式,建立方程求解.规律方法已知平面上两点的坐标求两点之间的距离时,可以直接利用两点间的距离公式求解.变式训练已知ABC的三个顶点的坐标分别为A(5,5),B(1,4),C(4,1).计算三边的长度并判断三角形的形状.|AB|2+|AC|2|BC|2,|AB|=|AC|,ABC为等腰三角形.探究点探究点
6、二二 点点到直线的距离公式到直线的距离公式B(2)过点A(-1,2),原点到直线的距离等于1的直线方程为 .3x-4y+5=0或x=-1 解析当直线的斜率存在时,设所求直线的斜率为k,则直线l的方程为y-2=k(x+1),即kx-y+k+2=0.当直线的斜率不存在时,直线x=-1,满足题意.综上,所求直线的方程为3x+4y-5=0或x=-1.变式探究1本例中的(1)若改为“点P(x,y)是直线3x+4y+3=0上的动点”,求x2+y2的最小值.变式探究2本例中的(2)改为“原点到过点A(-1,2)的直线的距离最大的直线方程”,求此直线方程.解(方法1)根据题意得,当所求直线与直线OA垂直时,原
7、点到所求直线的距离最大.因为直线OA的斜率为k=-2,因此所求直线的斜率为k=,故直线方程为y-2=(x+1),整理可得x-2y+5=0.(方法2)当过点A的直线斜率不存在时,直线方程是x=-1,此时原点到该直线的距离是d=1;当直线的斜率存在时,设所求直线的方程为y-2=k(x+1),化成一般式为kx-y+2+k=0.规律方法应用点到直线的距离的易错点(1)直线方程必须化为一般式方程;(2)求解一点到过定点的直线的距离时,不要忘记过定点的直线斜率不存在的情况.探究点探究点三三 两两条平行线之间的距离条平行线之间的距离【例3】两直线3x+y-3=0和6x+my-1=0平行,则它们之间的距离为.
8、变式探究1将本例改为“求到两平行直线3x+y-3=0和6x+2y-1=0距离相等”的直线的方程.变式探究2将本例改为“已知两直线3x+y-3=0和6x+2y-1=0,点P1(x1,y1),P2(x2,y2)分别在两条直线上运动,求 的最小值.”解 由于已知两直线3x+y-3=0和6x+2y-1=0平行,且3x+y-3=0可化为6x+2y-6=0,结合点P1(x1,y1),P2(x2,y2)分别在两条直线上,以及(x1-x2)2+(y1-y2)2的几何意义是点P1(x1,y1),P2(x2,y2)之间距离的平方,因此该距离有最小值.规律方法求两条平行线间距离的方法 提醒使用两条平行线间的距离公式
9、求两条平行线间的距离时,两直线方程中x,y的系数对应相等.本节要点归纳本节要点归纳1.知识清单:(1)两点间的距离公式;(2)点到直线的距离公式;(3)两平行线之间的距离公式.2.方法归纳:公式法求两点间的距离、点到直线的距离以及两平行线之间的距离,几何意义转化法求距离.3.注意事项:求点到直线的距离时要将直线的方程化为一般式;求两平行线之间的距离时,两平行直线方程x,y的系数应对应相等.学以致用随堂检测全达标1234561.如果一条平行于x轴的线段长是5,它的一个端点是A(2,1),则它的另一个端点B的坐标是()A.(-3,1)或(7,1)B.(2,-3)或(2,7)C.(-3,1)或(5,
10、1)D.(2,-3)或(2,5)A解析设B(x,1),由两点间距离公式,得 =|x-2|=5,解得x=-3或x=7.故另一个端点B的坐标是(-3,1)或(7,1).1234562.直线l1:3x+4y-7=0与直线l2:6x+8y+1=0之间的距离为()A.8 B.4D解析 由题得l1l2,直线l1化为6x+8y-14=0,所以直线l1与直线l2之间的距离1234563.若x轴的正半轴上的点M到原点与点(5,-3)到原点的距离相等,则点M的坐标为()D1234564.点P(-5,7)到直线12x+5y-1=0的距离为.21234565.点A在x轴上,点B在y轴上,线段AB的中点M的坐标是(3,4),则线段AB长为.101234566.已知ABC的顶点坐标为A(-3,9),B(2,2),C(5,3).(1)求AC边的长;(2)求ABC的面积.
