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1、 个人年级工作计划范文5篇 结合学校“严管细抓，互动进展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为根底，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有： 一、进一步加强师德建立，仔细学习中小学日常行为标准 我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的进展”，促进学生身心素养的全面提高，使他们成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践力量的一代新人。这当中，教师的作用举足轻重。对标准的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德
2、建立亲密结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素养。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参加社会实践活动，增加内心体验，在师生互动、生生互动中，把标准内容内化为自己的自觉行动。 以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德熟悉以及学习与敬业精神均得到加强。 二、创设良好的德育环境,建立高品位校园文化，实施环境育人工程 校园文化，不管是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在校园文化
3、的重铸上，我们以“素养教育为目标，以互动进展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分表达出“时时、到处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建立，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。 三、以“内因启动法”促进后进生转化 组织班主任教师仔细学习“内因启动法”，让教师们结合工作实践加以应用，取得肯定成效。“内因启动法”包括相互联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕获“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“稳固点”，有情、有意、敏捷机灵地查找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”
4、、“意”、“行”的良性互动中，走向安康成长的道路。 在详细操作上，我们将“激发动情点”的操作要点确定为(1)真诚喜爱，(2)相互理解，(3)理解体谅，(4)准时解难，(5)宽容豁达;“捕获闪光点”的操作要点是(1)明确观点，(2)认真观看，(3)准时鼓舞;“启发醒悟法”有(1)深入了解，(2)心理辅导，(3)方法科学，(4)切中要害，(5)以身示范;“扶植起步点”则有(1)制定目标，(2)详细帮忙，(3)制造时机，(4)角色换位;“抓住稳固点”的操作要点则是(1)严格要求，(2)准时帮教，(3)割断联系，(4)建立制度。 参照德育处制定的操作要点，不少班主任教师结合自身实际，通过德育科研，个案
5、讨论，不断积存转化后进生工作的阅历，并从总体上稳固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。 另外,在新的一年里,将狠抓学生的思想作风放在首位,由于学生进入初三年级,立刻进入高考临战状态,假如没有严谨的思想作风,踏踏实实的求学精神,来年就不会打一个美丽仗. 个人年级工作规划范文2 一、指导思想 今年是我校新课程改革的其次年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应当以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作
6、规划为指导，根据教科室统一部署，主要围埔韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作?SPAN 二、工作重点 1、 深入实践新课程标准，优化课堂教学。 虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的教师，我们应当跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习新课程标准，大胆的实践，将新课程标准的理念渗透到老的教材中，重新端详老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，留意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，追求学生在四非常钟里的收获最大化，真正树立教师的效
7、劳意识。 2、以“开展语文实践活动”的讨论重点。 开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发觉一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等力量得到强化。语文教学必需走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必需打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。 3、仔细组织好二级教研活动。 今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采纳“集体备课一人执教课后评议”的形式开展，目的是
8、让组内的每一个教师都能积极的参加到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的力量，同时利用大家的才智，力争使课堂教学最优化。 三、工作目标 1、 通过新课程标准的学习，转变教师的传统观念，形成新的教育教学理念。 2、 通过教学研讨，理论学习转变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。 3、 在教研活动过程中，提高教师教研力量，积存阅历。 4、 在课题讨论的过程中提高教师的科研力量，使科研能效劳于课堂教学。 四、活动方式 新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式绽开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实
9、践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。 五、详细活动安排 时间 活动内容 八九月份 1、集体备课。 2、学习新课程标准。 3、“学术沙龙” 4、自由沟通课：朱莉执教。 5、 完成课题申报工作。 十月份 1、 二级教研活动(吴伟斌执教) 2、 “学术沙龙” (2次) 3、 备课期中检查。 4、 组织学生开展课外语文实践活动。 十一月份 1、课堂调研 2、“学术沙龙” 3、备课检查。 4、组织期中语文质量分析。 十二月份 1、课题阶段性小结。 2、“学术沙龙” 3、布置教学论文和案例的撰写工作。 4、期未检测;期未检测质量分析。 个人年级工作规划范文3 一、指
10、导思想： 深入推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生进展为本,以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标,，培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效的复习途径，力求到达减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习所必需的根本学问和根本力量，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析
11、： 1476人，其中男生17，女生15上期本班成绩一般，两极分化严峻。经过一期的努力，许多学生在学习习惯方面有较大改良，学习积极性有所提高。也有少数学生自制力量较差，特殊是到了最终一期，对自己要求不严，甚至。这些都需要针对不怜悯况实行相应措施，急躁教育。 三、教材分析： 本学期的新内容只剩两章：圆和统计估量。 圆这章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，三视图。本章涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，精确理解和把握概念与定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明
12、、运用与圆有关的性质解决实际问题以及依据三视图描述根本几何体或实物原型，是本章的教学难点。 统计估量这章有总体与样本、用样本估量总体两小节。统计估量是统计理论和应用的一项重要内容，其根本思想是通过局部估量全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估量总体的统计思想方法。本章的重点和难点是用样本的某种特别性去估量总体相应特性的统计思想方法。 除了这两章，还要复习初中数学教材其它的内容。 四、教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，激发学生的学习兴趣，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观
13、，使学生的情感得到进展。 2、学问与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面绽开图，平行投影和中心投影，三视图。把握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。把握初中数学教材、数学学科“根本要求”的学问点。 3、过程与方法：经受探究过程，让学生进一步体会数学来源与实践又反过来作用于实践。通过探究、学习
14、，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展学问梳理，围绕初中数学“四大块”主要内容进展专题复习，适时的进展分层教学，面对全体学生、培育全体学生、进展全体学生。 4、预期目标：合格率100%优秀率30%平均分70分。 五、教学措施： 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识初中数学教材及教学目标，仔细备好每一堂课，细心制作总复习规划; 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育力量上下工夫; 3、注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历; 4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩; 5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平; 6、常常听取学生良好的合理化建议; 7、以“两头”带“中间”的战略不变; 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导; 9、仔细开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。 六、教学课时安排： 1、第1周至第4周：完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 2、第5周：完成统计估量的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 3、第6周至
