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1、2023年第二学期语文教研组工作计划_语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影.响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。为此，我们必须冷静反思、深入分析语文课堂教学的模式，提高课堂教学的实效性，努力践行新课程理念，提高学生的能力.。一、指导思想以校教务处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学质量和学生的语文素养为中心，切实转变教师的教育观念，关注学语文课堂教学模式的转变，提高教师的教学能力和教研水平，进一步提高语文教学质量。二、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。1、按时开展每两周一次的教研活动。针对教
2、学中存在的问题重点研究。比如新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行语法知识的教学等。2、开展听课评课活动，每位教师不少于_节，组长不少于_节。认真填写好听课笔记，做好评课。3、强化集体备课的责任意识：组长在统筹全组工作的前提下，组织全组教师进行校内展示课的说课、集体备课、授课活动。教后反思不走过场，要认真反思教学过程中的得与失，重点对失误的地方或存在的问题进行反思、讨论、改正。4、积极参与校本教研的研究，并有意识地将让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。(二)加强课题研究，注重培养学生的语文素养。语文教学应当在教给学生语文知识的同时，
3、着重引导学生应用，培养学生的语言能力。这就要求我们语文教师在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育，着眼于培养学生能力。为此，我们要加强个人的课题研究，注重培养学生的语文素养。任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。学习本身就包括课内和课外两种最主要的形式，这就需要教师不断鼓励学生在亲身参与社会实践中去发现。因此，语文教学不仅要重视课堂学习，更要重视社会生活中的实践。1、深入学习，提升素养。读书是我们重要的学习方式，教师要有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研
4、组全体教师认真学习新课程有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的”校本网络教研”活动，经常开展网上交流与研讨活动，提升教师的知识底蕴与教学能力。2、努力实践，稳步提高。(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师认真学习。并在平时的教育教学中，都要做到用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动。(2)提高课堂教学质量组织全组教师利用校本网络教研时间认真学习，学习研讨“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。在研讨中学会反思，逐步形成具有一定特色的教研组。(3)发挥骨干教师、学科带头人的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期不仅将
5、组织开展“骨干教师公开课”活动，还将开展每人一节的“课堂教学模式的转变”研讨课，形式为“上课-说课-评课”，以此为契机，鼓励每位教师经历“研究-反思-再研究”的过程。(4)注重对年轻教师的培养，进行师徒同上一节课活动。(三)继续开展课外活动，丰富校园文化生活1、组织学生参加教育系统各级单位组织的作文竞赛、演讲及诵读比赛。2、开展手抄报等语文活动。3、认真指导学生写好日记、随笔，使学生的学用能够结合。三、主要工作安排_月份：1、制订本组教学工作计划，组织教师进行学习。2、完成教学案例的征集工作。3、集体备课。4、“中国梦”系列活动的启动。5、学习课堂模式的转变相关材料。_月份：1、七八年级的期中
6、阶段性检测及九年级的结课考试。2、骨干教师上研究课。3、每位教师上好校内的课堂模式的转变研讨课。4、组织教师听课、评课。_月份：1、毕业班复习工作研讨。2、区内第一次模拟考试及试卷分析。3、学习新课程优秀教学课例-看光盘。4、参加教育局、关工委组织的“中国梦”征文、演讲比赛。六、_月份1、组织学生参加教育局德育处组织的“中国梦我的梦”诵读活动。2、组织好二模考试，抓好初三年级的升学考试工作。3、撰写教学反思及教学设计。4、学习优秀教育教学案例评析。5、做好期末工作，并撰写语文教研组总结。6、认真写好随笔，及时上传相关材料到博客。2023年第二学期语文教研组工作计划（二）指导思想：本学期我们语文
7、教研组将根据学校教学工作思路和要求，继续以二期课改理念为指导，“树立大语文教学观，提高语文教学质量”为核心，结合本教研组实际情况，将工作重点放在教学常规和课堂教学研究上，以“在初中语文教学中传承育才八字教学法促进学生自主性发展实践研究”为切入口，实实在在地进行针对性教学研讨活动，进而提高教学实效性。具体工作：一抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生语文成绩加强教研组建设，通过人文关怀和制度管理，创设浓厚教研氛围和良好人文环境，形成“团结和谐实践创新”良好组风。抓好备课组建设。以精备课和作业设计为切入口，加强备课组内听课，提高备课组活动质量，促进各年级教学质量全面提高。加强教学质量反馈监控。明确
8、教学常规，以教学五环节为抓手，提高教学有效性为目，不定期检查教师教案作业布置和批改情况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。充分利用好午间阅读时间，加强阅读指导，激发学生语文学习和阅读兴趣，培养阅读习惯，提高语文素养。二以“在初中语文促进学生自主作文实践研究”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升教师专业素养和提高学校语文教学质量。结合研修主题，加强教研组内理论学习，提高教师理论素养。精心设计和组织好研修专题活动。加强教学交流，拓宽教学视野。通过专家引领同伴互助等方法促进教师专业化发展。三关注青年教师成长发
9、展以教师专业化发展为导向，深化教师培养制度改革，促进教师专业化发展，构建语文骨干教师群体，探索教师继续教育新模式，开展全方位多层次互动式师资培训，以拓展教师专业化发展新空间。教研组内为青年教师成长发展提供指导和帮助，加强青年教师培养，苦练教学基本功，让青年教师迅速成长；有效发挥骨干教师教学示范和辐射作用；总结发扬老教师教育教学智慧。以上海市语文教师书法比赛为契机，提高组内教师教学基本功。以学校“段力佩”杯教学活动为契机，组织教师积极参与，进一步提高教师教学能力。积极组织教师参加校内外各种竞赛和教学活动（如：与崇明新光中学马鞍山七中教学交流），进一步推进教研组青年教师培养和师资队伍建设。四加强组
10、内教科研建设，以科研促教学。坚持把课堂当作教学研究和教师成长实践舞台，坚持“在初中语文促进学生自主作文实践研究”作为教研新课题，以校本研修为抓手，以科研促教研，坚持以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，做到人人参与到教科研课题研究中。在六年级实施微型课程实践活动，提高学生活动设计能力。五以“李氏作文赛”为抓手，加强校本课程和校园文化建设，积极开展语文活动，精心组织设计主题活动，激发学生语文学习兴趣，提高语文素养。开展读书活动，加强阅读指导，精心组织设计学校主题活动，激发学生语文学习和阅读兴趣，提高语文素养。（具体见六七年级午间阅读计划）举办“李氏作文赛”活动。在六年级试点口语考试，
11、完善语文口语考试制度和评价制度。关心文学社建设进程，促进学校社团建设。各年级开展学科竞赛活动，各年级开展学科竞赛活动。激发学生语文学习兴趣，提高语文素养。2023年第二学期语文教研组工作计划（三）_语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。为此，我们必须冷静反思、深入分析语文课堂教学的模式，提高课堂教学的实效性，努力践行新课程理念，提高学生的能力。一、指导思想以校教务处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学质量和学生的语文素养为中心，切实转变教师的教育观念，关注学语文课堂教学模式的转变，提高
12、教师的教学能力和教研水平，进一步提高语文教学质量。二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。1、按时开展每两周一次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究。比如新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行语法知识的教学等。2、开展听课评课活动，每位教师不少于_节，组长不少于_节。认真填写好听课笔记，做好评课。3、强化集体备课的责任意识：组长在统筹全组工作的前提下，组织全组教师进行校内展示课的说课、集体备课、授课活动。教后反思不走过场，要认真反思教学过程中的得与失，重点对失误的地方或存在的问题进行反思、讨论、改正。4、积极参与校本教研的研究，并有意识地将让“
13、教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。（二）加强课题研究，注重培养学生的语文素养。语文教学应当在教给学生语文知识的同时，着重引导学生应用，培养学生的语言能力。这就要求我们语文教师在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育，着眼于培养学生能力。为此，我们要加强个人的课题研究，注重培养学生的语文素养。任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。学习本身就包括课内和课外两种最主要的形式，这就需要教师不断鼓励学生在亲身参与社会实践中去发现。因此，语文教学不仅要重视课堂学习，更要重视社会生活中的实践。1、深入学习，提升素养。读书是我
14、们重要的学习方式，教师要有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本网络教研”活动，经常开展网上交流与研讨活动，提升教师的知识底蕴与教学能力。2、努力实践，稳步提高。（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师认真学习。并在平时的教育教学中，都要做到用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动。（2）提高课堂教学质量组织全组教师利用校本网络教研时间认真学习，学习研讨“名师课堂实录”，加强课堂教学研究
15、，努力提高课堂教学质量。在研讨中学会反思，逐步形成具有一定特色的教研组。（3）发挥骨干教师、学科带头人的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期不仅将组织开展“骨干教师公开课”活动，还将开展每人一节的“课堂教学模式的转变”研讨课，形式为“上课-说课-评课”，以此为契机，鼓励每位教师经历“研究-反思-再研究”的过程。2023年第二学期语文教研组工作计划（四）一、指导思想：根据吴江市小学语文学科教研活动计划和学校教导处、教科室的工作计划，结合我校_发展规划的工作思路，坚持以_为指导，围绕“以学论教”课堂教学评价模式的构建以及“二次作文”的深入推广，以学生为本，以质量为魂，以有效教学为核心，以课题为载体，从语文课堂教学为切入口，进一步加强常规教学，有效提升教学质量，营造浓厚的教研气氛，提升我校语文教师的理论和实践水平而努力。二、主要工作：1、语文各项常规工作有序化；2、落实每周的语文教研活动，突出主题化，3、落实“二次作文”的深入推广，有效提升学生的写作水平；4、开展丰富多彩的语文学习活动，配合学校读书节的有序进行；5、积极参加二、四年级整班书写比赛以及“书香之班”评比活动，力争取得好成绩；6、配合语文组的课题，组织相关的活动，落实好课堂观察。三
