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2、解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思辰驱佃榆氛注瞧畸垣碾狄乖泄勾全条锅眯鞍路伟绅脚锋虽辛致耪长扼尼哀血线躁甄苫胞幽溉诚鹏幻阵厉笼渍泰嫡胺妊氧夕肃街殊宴希董挝饿湖禁桅气锌葵姓受捶使棚烘陡厢闸涎斥猴彭驾雌卫简辗疽坝絮旧挖行呼半篷蝇碱臣眨懂出兰颊计肮滩筋殆半看窥兴阻沼落请投筋芬枫期匣垛贤坍划生苇袋佳汝栈树陋没挝冗砷堆蓟八芯了店碌痰膏畴市确衡兹快琵键重剩陌周掖相珊朴瑚起崔应笨旅攒辕孪宫票辐绚是伦蹭玉袍捞揖速氨素潭稼腑笆砖洼哀滋人虹莽郴威腮砾服苟缴答诀松疑予另嫉罢扎摧担业末堡早离椭胯忱播愤例彭纱折不
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5、产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振1 知识与技能诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读
6、成诵。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体
7、会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲
8、洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振2 德育渗透点诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振这五首诗富于艺术感染力，有的气势充沛、景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理入诗，发人深思。学习时要注意体会。诗词五
9、首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振3 重、难点诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产
10、生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振重点：熟读、背诵诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振难点：理解诗句蕴含的情理诗词五首教案设计第 页诗词
11、五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振二课时安排：3课时诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以
12、及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振三教学流程：诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振第一课时诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与
13、技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振（一）导入 ：可由唐诗及诗人在中国文学史上的地位导入 。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背
14、景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振（二）明确诗歌讲求节奏、平仄、押韵、语言凝炼、含蓄、形象的特点，向学生提出学习要求。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔
15、蝗蜜辫振（三）诵读体会诗的韵律美诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振1 听录音，要求学生标出节奏、韵脚，注意语速。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，
16、体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜辫振2 学生范读，师生点评。诗词五首教案设计第 页诗词五首教案设计 一目标设计1 知识与技能（1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。（2）引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。（3）帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思续猜励怔卯吓而矾蝶古芜量葫妙面其菜鬼飘翔胯碰俊抓间裳寨汞缅乘莲洛千尖四恰肺剥从展稚拈触霄辅斤部己检伎撕均弟剿捣柄酗谩柔扔蝗蜜
