《我们的生活需要谁教案a》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们的生活需要谁教案a（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的生活需要谁教案 合涧镇北小庄学校 张玉凤 活动主题：我们的生活需要谁活动目标：1.通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。2.初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共生共存关系。3.能够根据主题，观察生活，并能讲述自己学习后的感受。活动准备：1.课前安排学生填写调查表。2.制作课件。活动时数：一课时活动过程：一、谈话导入引出话题昨天张老师已经和大家见过面了，早就听说咱们班的同学都很聪明，今天张老师要验证一下，有勇气挑战的同学请举手。下面我先出两个谜语大家猜一猜。第一个谜语是“三尺讲台写春秋，培育桃李满天下。”请大家猜一
2、猜这是什么职业？生答 师：果然与众不同，这么快就猜出来了，听下一个谜面。“有人说他们是城市的美容师，他们日复一日，年复一年的用自己的一身脏换来万家净。”他们是？生答 师竖起大拇指说：“你们真是一群聪明的孩子。正像刚才我们猜的谜语中介绍的老师、清洁工，是我们生活中必不可少的劳动者，除了他们，我们的社会还需要谁呢？这节课我们就来学习我们的生活需要谁一课”。板书课题二、出示活动目标三、活动过程一汇报课前调查结果师：哎，同学们，课前我请大家观察自己一天的生活，调查“我们的生活需要谁”,请把调查表拿出来，先在小组内交流一下。请小组长汇总全组的资料，其他同学一定要细心听取别人的发言，相同职业只写一种就可以
3、了。（学生在小组里交流，教师巡视。）师：请第一组的组长先汇报结果，其他小组认真听，把相同的划去，一会儿补充与他们不同的资料。师：你能把你们组收集的资料写到黑板上吗？师：哪个组还有补充？请把你补充的写到黑板上。师：张老师也在课下收集了一些资料，大家愿意看一下吗？课件出示相关图片师：你们瞧，不看不知道，一看吓一跳，原来为我们服务的人有这么多，其实还有很多很多的人也在为我们服务。用省略号代替二假如我们的生活中没有他们会师：刚才通过同学们的交流、汇报，我们知道了有这么多的劳动者为我们的生活服务，你们能谈谈假如没有他们，我们的生活会怎样吗？先在小组内说，后交流师：张老师这儿还收集几副没有清洁工的图片，大
4、家看一下，你愿意生活在这种地方吗？如果你从这儿路过，你会怎么样？谁来演示一下。师：这一切充分说明了我们的生活一刻都离不开劳动者。课件随机出示这句话三我们要懂得尊重劳动者的劳动成果 师：劳动者对我们的生活如此重要，我们又该如何对待劳动者呢？下面这些人的做法对吗？课件出示一些人不尊重劳动者劳动成果的图片,让学生小组合作讨论：我们能不能像画面中画的那样去做？为什么？ 以小组交流、汇报师：是的，每一个劳动者劳动成果的取得都付出了艰巨的劳动，所以，我们应该懂得：尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果课件出示这句话。那么，我们到底应该怎样尊重劳动者呢？让我们先来看看这位同学是怎样做的。课件出示一位同学主动把垃圾桶旁边的杂物捡起来，扔进垃圾桶的图片。师：现在同学们该明白如何尊重不同行业的劳动者了吧。先在小组内互相说说。一会儿以小组汇报。抽小组汇报 四、谈感受师：通过这节课的学习我们知道了有这么多的人为我们的生活服务，你可以用画画、写诗、写几句话的形式把自己这节课的感受表达出来，行吗？学生汇报成果五、总结活动师：生活中有很多人在为我们服务，我们应该尊重他们，这就叫做“人人为我，我为人人。” 课件随机出示这八个字师：最后，让我们对所有为我们服务的人真诚地说上一句“谢谢你们！” 好，这节课到此结束。下课。
