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1、2023年幼儿园课堂教学设计幼儿园课堂教学设计1农村地区的孩子由于生活环境和家庭教化方式的不同，这个年龄段的孩子对爱护牙齿方面的学问了解的特殊少，为了弥补幼儿对爱护牙齿方面学问的欠缺，我制定了这样一个健康的牙齿活动方案，既让幼儿了解牙齿的相关学问，又教会了幼儿正确的刷牙方法。认知目标：了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确爱护牙齿的方法。情感目标：知道牙齿健康对我们的身体有益。技能目标：学会用正确的方法刷牙。重难点：懂得爱护牙齿的方法，学习正确的.刷牙方法。教具：老师挂图、视频牙疼怪谁、音乐刷牙歌、牙齿模型。幼儿：牙具、小镜子、水果。一、相识牙齿：1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴一个微笑。2、出
2、示牙齿挂图：老师一边告知幼儿牙齿各部分的名称，一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感受牙齿形态的不同。3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。4、师幼共同小结：门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。二、了解牙齿的生长：1、老师讲解并描述幼儿换牙的过程。2、请幼儿探讨：换牙期间应留意什么?3、老师提示：换牙期间要留意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。三、学习爱护牙齿的方法：1、播放视频牙疼怪谁，引导幼儿探讨。(1)小熊为什么会牙疼?(2)牙疼会给我们带来什么影响?(3)我们应当怎样爱护牙齿?(4)想让牙齿健
3、康，最好的方法是什么?2、通过音乐刷牙歌教幼儿正确的刷牙方法。3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。四、活动小结：1、老师小结：牙齿是我们的好伙伴，爱护牙齿是一件很重要的事情，小挚友们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口雪白、健康的牙齿。2、幼儿随音乐刷牙歌边唱边做动作走出班级。幼儿园课堂教学设计2活动目标1、会完整精确的演唱歌曲；2、体会酷爱祖国，酷爱家乡的爱国心情；活动打算钢琴、小帽子，铃鼓、小图片等。活动过程1、幼儿观赏音乐哇哈哈。了解音乐的节奏；2、讲解歌词的内容：老师念一句，小挚友念一句；3、和老师一起演唱歌曲，男生、女生辨别别演唱；4、请大家自由选择自己喜爱的头饰，依据头
4、饰请小挚友自由结伴成两人一组，分别扮演小挚友和小虾，拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小挚友立即停止追跑，说出小挚友身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形接着进行。假如说不出图形的名称，暂停嬉戏一次；5、幼儿依据音乐自由表演嬉戏，老师提示幼儿留意平安，不要遇到别人；6、幼儿再次嬉戏，加深对嬉戏规则的相识。课后评析：小挚友对音乐活动的爱好比以前提高了许多，音准和节奏也有进步，对于课堂上的材料关注的比较多，纪律不是很好，特殊是在自由表演的时候，有点吵闹。幼儿园课堂教学设计3设计思路：艺术教化的核心价值是审美情感的培育和自我表达、精神创建的满意。大班美术黑暗中的艺
5、术家来自黑夜密语主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色调、线条等多种因素。黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动，呈现变化莫测的色调改变，画面效果及创作过程充溢了意想不到的趣味。本次活动在观赏、对比体验的基础上，借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作，从易到难，在“玩”中层层递进，最终睁眼进行添画，丰富、调整画面，让孩子们充共享受成为“黑暗中的艺术家”新颖+挑战的双重欢乐。活动目标：1.感受蒙眼绘画作品的滑稽好玩。2.模拟在黑暗中绘画，大胆创作画面。活动打算：幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔;教学ppt。活动重难点：模拟在黑暗中绘
6、画，感受蒙眼绘画作品的好玩。活动环节活动过程设计意图一、观赏图片，感受蒙眼绘画作品的新颖1.出示图片：高楼，观赏美术作品。2.出示同一主题的蒙眼绘画作品，让幼儿看看说说，充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和好玩。3.幼儿观看老师现场蒙眼绘画。通过一组作品的对比，积累幼儿的阅历，丰富幼儿的感受，使他们更加敢于在蒙眼绘画活动中表达和表现二、蒙眼绘画，初步感受蒙眼作画的乐趣1.幼儿尝试蒙眼绘画雨，作品画完后集体观赏各种各样的雨景。2.幼儿再次蒙眼绘画小鸟，集体观赏蒙眼作品小鸟。3.幼儿蒙眼绘画小挚友，集体观赏滑稽的人物形象。4.老师总结蒙眼绘画的小窍门。以幼儿最熟识的简洁形象切入，能够在最短的时间里
7、帮助幼儿找到蒙眼绘画的感觉，分步骤画帮助幼儿逐步驾驭蒙眼画的技巧三、联想创作，集体添画并充溢蒙眼作品1.幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。2.再次睁眼添画，丰富和完善画面，老师巡回指导。两次添画，采纳不同的形式，既是对蒙眼作品的完善，也是对幼儿绘画实力的提升四、展示作品，沟通蒙眼创作的滑稽和乐趣1.集体观赏个别作品，探讨其中好玩的画面。2.带着自己的作品回教室，观赏剩下的同伴作品。集体观赏，相互沟通创作阅历，挖掘作品的滑稽和好玩幼儿园课堂教学设计4活动目标1、观赏各种各样的鱼的图片，丰富关于鱼的视觉阅历。2、在把握鱼的基本结构的前提下，能够迁移观赏阅历，尝试创建性地表现出不同造型的鱼
8、，并用自己喜爱的方式进行装饰。3、共享空间，体验合作创作的欢乐。活动打算1、幼儿写生过鱼，了解鱼的基本外形特征，观看过海底总动员的动画片。2、各种海鱼的图片，以白色、浅蓝色为主色调的海底背景图。3、勾线笔人手一支，水粉颜料(黄色、红色、粉紫色、黑色、白色)，水粉笔若干。4、水族馆音乐。活动过程1、播放水族馆的音乐，幼儿随音乐做小鱼游的动作。老师：鱼宝宝们，让我们一起到漂亮的大海里游泳吧！2、观赏各种鱼的图片，感受鱼的不同造型及花纹的多样性。(1)老师：我们画过鱼，鱼由哪几个部分组成的?(2)老师以提问的形式引导幼儿细致视察鱼的不同造型。老师：一起来看看大海中的鱼，你最喜爱哪一条?为什么?和我们
9、前面写生时视察的鱼一样吗?哪条鱼让你觉得很特殊?特殊在哪里?(3)简洁观赏鱼身上的花纹。老师：我们来看看鱼儿身上的花纹吧，是什么样的呢?3、幼儿分小组合作，在背景纸上绘画各种形态的鱼。老师：大海里要实行一场庆祝会，很多鱼儿都来参与了。我们一起来设计一条特殊的、独一无二的鱼，让你画的鱼儿在这场庆祝会中特殊的刺眼!想一想，你打算在鱼的什么地方做特殊的设计，让它成为我们大家都没有见过的鱼呢?可以为这条鱼设计什么样的花纹呢?4、展示幼儿作品，共同观赏。老师：大海里的.鱼真多呀!看一看，特殊的鱼儿在哪里?哪些地方特殊?活动建议区角活动美术区：供应油泥，引导幼儿学习用搓长、压扁、围合等技能，用三角形、圆形
10、、方形等组合创作各科r各样的鱼。益智区：供应鱼的图片、钓鱼竿等，进行钓鱼嬉戏。环境创设将幼儿创作的“海底世界”作品布置于班级环境中。布置“海底世界”图片展，供幼儿观赏沟通。家园共育家长和幼儿共同收集各种海底生物的图片，供老师布置“海底世界”的环境，幼儿在日常活动中观赏。亲子活动：有条件的家长可带幼儿一起到海底世界去看一看，有意识地引导幼儿视察鱼的各种形态。介绍和观赏：向爸爸妈妈介绍自己画的鱼的造型特点；在图书中找找自己最喜爱的鱼。幼儿园课堂教学设计5一、活动目标：1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。3、幼儿能主动的参加活动，并获得其中
11、的乐趣。二、活动打算：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。三、活动过程：1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。5、教唱歌曲恭喜恭喜师：“老师和小挚友一起来学唱新
12、歌”。6、耍龙灯。老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”“我们也来耍龙灯好吗?”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次四、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。五、活动延长：师：“我们小挚友一起跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好?”(带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。)幼儿园课堂教学设计6活动内容：妈妈的菜蓝子活动目标：1、通过竞赛讲解并描述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。2、了解荤菜
13、与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。活动打算：幼儿画的各种菜，菜篮子等。活动过程：一、蔬菜火车秋天是个丰收的季节，我们在中班的时候相识了很多的蔬菜，绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新相识了哪些蔬菜!A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!B：青菜、青菜上来了!A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来!C：萝卜、萝卜上来了!3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。二、帮妈妈买菜1、妈妈每天都要买菜的，想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜?为了全家人的健康，今日妈妈叫我们去帮她去买菜，你会怎么配菜?2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有
14、几种。三、比谁配的菜最有养分。1、看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有养分吗?2、还记得保健老师说过什么吗?(荤少、素多)3、那么我们一起来看一看，哪些菜配的有养分，哪些菜配的养分不合理?4、这里有两篮菜，一个荤菜有1种，素菜有4种，另一个荤菜有2种素菜有6种，哪个更有养分呢?为什么?5、让我们一起去问问保健老师吧!幼儿园课堂教学设计7活动目标：1在以自身为中心区分左右的基础上，尝试以客体为中心区分左右。2能两两合作，借助标记完成闯关嬉戏。3乐于视察和比较，喜爱棋类嬉戏。活动打算：向左向右大闯关棋谱(图1、图2)。活动过程：1出示棋谱，引出问题(1)今日，老师带来了一份很特殊的棋谱，名字叫“向左向右大闯关”。(2)(出示骰子)看，这是什么?是什么样的?(上面有左、右的标记)(3)想想这副棋是
