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1、有关小班我爱你教案四篇有关小班我爱你教案四篇小班我爱你教案 篇1 目的：1知道玩具、图书是我们的好朋友懂得爱他们。2理解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书学习正确地玩玩具、看图书的方法。3逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。准备：1损坏的圈书一本。2好的圈书、玩具假设干。3.幼儿用书：玩具、图书我爱你活动过程：1老师观察理解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。老师：玩具图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选，幼儿选择后看书或玩玩具，老师注意观察，不做评价。老师：请你们说说自己刚刚是_书的或玩玩具的？2.出示损坏的图书 ，理解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。老师：呜谁往哭?原
2、来是一_本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？幼儿 猜想后骄傲是以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了呜一一原来是这样小朋友你们愿意来帮帮这本书吗?老师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？ (幼儿发表自己的看法) I老师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶老师可以提议用运用 透明胶来帮助图书。)看看这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书老师：小图书补好了它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友?通过讨论知道正确的看书、玩玩具的方法。3.引导幼儿观察幼儿
3、用书中的画面清幼儿比拟幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。4老师小结：玩具图书是我们的好朋友，让我们一起来爱惜他们小班我爱你教案 篇2 教学形式：团体或小组教学活动目的：1、可以认真、专心地翻阅图书2、培养幼儿养成保护图书的好习惯活动准备：1、准备幻灯：一个小朋友在专心地看书；另一个小朋友把书书画出哭泣的表情放在桌上自己分开座位2、图书假设干本根本过程：一、导入活动老师邀请幼儿观看幻灯，引出主题二、关键步骤1、幼儿观看幻灯后，老师提问：1小朋友在做什么？2两个小朋友是怎样看书的？你喜欢哪个小朋友？2、引导幼儿一起讨论1小朋友怎样看图书？2看完图书后，小朋友
4、应该怎么做？3看书时，假如你想做其它事情，图书应该放在哪里？3、幼儿每人取一本图书进展阅读4、请才能强的幼儿讲述自己的图书5、活动完毕，请幼儿将图书放到指定的地方三、完毕活动请小朋友自由交谈：怎样保护图书活动延伸家庭活动：家长以图书为教育契机，引导孩子做事时要专心，做完一件事后，再做另一件事课后反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？小班我爱你教案 篇3 活动目的：1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。2、在理解故事的根底上，明白虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还爱他的道理。3、激发对父母
5、、老师的热爱之情，并尝试用优美的语言来表达这种感情。活动准备：我爱你，小猴子绘本一本 PPT 音乐活动过程：一、 出示绘本1、今天老师带来了一本书，看看上面有些什么字？你认识哪个字呢？幼儿自由议论2、书的题目是“我爱你，小猴子”，你觉得这句话是谁对谁说的？大猴子会在什么时候和小猴子说呢？幼儿自由议论二、 欣赏故事1、欣赏故事前半段a、你觉得这是一只什么样的小猴子？为什么？他做了哪几件淘气的事？幼儿回忆讲述b、假如你是大猴子，你会怎么想怎么做？你还会爱小猴子吗？说出你的理由。2、继续欣赏故事后半段大猴子还爱小猴子吗？最后大猴子给了小猴子一个大大的拥抱，还说了一句什么话？三、 情感迁移1、猜猜，大
6、猴子是小猴子的谁呢？根据幼儿的零碎答复进展提升，归纳为“家人”“老师”两组，家人和老师是怎样爱我们的呢？我们来分组讨论，请小组长负责记录，老师巡回观察。将记录单贴在板上，并由小组长作简要介绍。老师小结2、表达自己对大人的爱你想对爱你的大人们说一句什么话呢？背景音乐，幼儿一个一个接着说，老师用动作引导，尽量不出声将幼儿的话用录音录下来，完毕后放给幼儿及家长听。小班我爱你教案 篇4 教学意图教育学生理解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。教学过程一 谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。我们在享
7、受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。板书：爸爸妈妈，我爱你二 感受爸爸妈妈的爱1 在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。让他们能深入体会爸爸妈妈对他们的爱。学生说完后，老师总结。并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的
8、.时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。我相信假如你遇到同样的情况，你的父母也会做出同样的举动。2 说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。假如这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三 总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。然后让我们一起来唱这首只要妈妈露笑脸。四 课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。课后反思我最近刚看过一本书感悟母爱
9、，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。不过，从学生的发言中，我感觉这节课还是比拟成功的，首先我让学生谈谈父母对自己的爱时，刚开场他们好象不知从何说起，直到有几个学生从平时的生活中说到这就是父母对自己的爱时，有更多的学生好象才开场体会到一点小事就能感觉到他们对自己的爱。我想只有让他们感受到父母的爱，他们才能更珍惜这份爱。然后我让他们说说怎样去爱自己的父母，他们说的都很好，最起码我认为都是他们发自内心的，而且能做到的，如，爸爸妈妈下班回家时，主动给他们倒杯水；还可以给他们捶捶背。还有的说，要好好学习，以优异的成绩回报他们。还有一个女孩子的想法也很不错，可以把对爸爸妈妈的祝福之类的话做成一张卡片送给他们。下课的时候，我看到不少孩子迫不及待的拿出纸在认真的写着什么。我想他们的父母看到一定很开心，很幸福，我有一点担忧的是，他们能否把这种爱真正的落实到行动上。第 页 共 页
