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1、音乐老师培训心得体会音乐老师培训心得体会音乐老师培训心得体会1 参加了这次的音乐科任老师培训，受益匪浅。这次的培训不同以往的，以前的就只有专题讲座，这次是现场听课+专题讲座，形式更加丰富多彩，在点评课时，大家畅所欲言的与两位音乐带头人汲取经历，在何教授的讲座里，何教授更是让我们提出在教学中遇到的问题和困惑，让大家一起来讨论，一起互动交流。通过认真细致地学习，我对音乐教学的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，相信今后的教学业务才能和程度会有不同层次的进步。听了文老师的让我们荡起双桨和梁老师的欢乐颂。感受到了两位老师对音乐的热情，非常值得我这个兼职上音乐课的老师学习，我的教育对象是一群智力低下的学生，
2、而且智力障碍程度和类型也有很大的区别。智力障碍儿童突出表现的特点：判断力差；不能完好地认知客体；缺乏概括才能；难以理解概念确实切含义；特别难以理解抽象概念；分析p 才能差；考虑问题不合逻辑；注意力不易集中；注意范围狭窄；稳定性差；难于分配注意等。研究说明，通过音乐课堂教学，在课堂上为智力障碍儿童感受、欣赏、表现音乐创设一种良好的气氛，可以有效促使智力障碍儿童的感受、想象、表现、创造等综合才能得到较好的进步。不仅学会了歌曲的演唱，实现了情感的宣泄和动作的模拟，而且智力障碍儿童的素质也在愉快、充满活力的课堂气氛中得以进步，大大激发了智力障碍儿童学习音乐的兴趣，以及收获了音乐学习以外的成长。因此，在
3、音乐教学上要求我们就更高了。在何教授的讲座里提到老师专业素质和教学才能，我深化的反思了我的音乐课堂：我考虑学生认知程度了吗？我有漠视学生的现象吗？有浪费课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节是否都交给了学生？每一个环节都带给了学生什么？各环节目的达成度如何？总体来说，培智学校的音乐课堂应该表达智障学生的六大才能：学生积极参与音乐活动，表达了蓬勃的生命力；学生实在成为每个环节的主人，整个教学过程表达了持续的内在活力；学生主动考虑问题，探究释疑，表达了活泼的思维张力；学生间互动合作，积极利用团队力量解决困难，表达了团队合力；学生在音乐活动中体验乐趣，享受成功，体验了成功的魅力；学生保持学习激情，
4、在每节课上都能主动参与，积极探究，达成学习目的，表达了持久的开展潜力。要到达培智音乐的高效课堂我还有一定的差距。今后要做好以下环节：1、备课充分，围绕新课程理念考虑四个问题。2、情感到位，严密设计课堂环节。3、尊重学生，充分调动主动探究。4、收放自如，轻松表达多方互动。作为特教老师，我们要抱着不断探究、永不满足的态度，做一名合格的音乐老师，做学生喜欢的老师。音乐老师培训心得体会2 戏曲，是我国传统文化的表现形态之一，它不仅是中华民族文化精神的完美表达，更是古老的东方文明的璀璨名片。其优秀剧目蕴含着华夏人民的审美观、道德观和价值观。在如今的初中的音乐教学中，戏曲的学习与欣赏也占据了一定的比重。为
5、了让学生领略到戏曲作为一个综合性的舞台表演艺术所具有的魅力，并且让学生真正的喜欢并积极的弘扬这种戏曲文化，故而我在这个学期选择了浙江音乐学院开设的中小学音乐老师戏曲鉴赏才能培训这门课程。在培训中， 每堂课、每位老师的讲授都让我感到获益匪浅。为期一周的培训，从戏曲的开展沿革、戏曲的人物的装扮和人物性格的关系、旦角、生角各行当的舞台表现特点各个方面都进展了详细的教授。老师们言传身教地展示了中国戏曲中以实化虚，化无为有和以实代虚，无中生有特征。并带着我们一同体验了戏曲的唱腔、根本的手势、身段，以及对戏曲视频进展了赏析，让我对戏曲有一种更新、更深化的认识。首先，对戏曲的根底知识有了一定的理解。1.知道
6、了戏曲的起，以及大致的开展脉络。2.理解了戏曲的四大行当：生、旦、净、丑。3.体验和感受了戏曲中主要行当的根本身段。4.聆听和欣赏演唱了越剧及昆曲中的局部唱段。5.欣赏了戏曲的舞台美术：包括人物造型和景物造型其次，在讲课的过程中老师为我们精心准备了适应教学内容的戏曲视频，让我们不仅对所学知识有更为形象的认识而且大大进步了我们对戏曲这门艺术的兴趣。最后，老师的个人魅力为整个课堂增色不少。授课的老师都是当今戏曲界的领军人物，在上课时，永远都是笑容满面、激情澎湃的，最吸引人的就是老师的声音，时而浑厚，时而高亢，时而低缓抒情，时而急促激情，与所讲的内容浑然一体。在讲到兴起之处，老师还会唱几句，这种用音
7、乐与戏曲结合教学的方法，独特、有用，别有韵味，他们对于戏曲艺术的力求完善，孜孜不倦的态度也深深感染了我们。通过这次在浙江音乐学院开设的戏曲鉴赏课程的学习，让我对戏曲更加加深了认识。中国戏曲博大精深，是一代一代的戏曲前辈不断钻研，不断开垦的成果。作为初中音乐老师的我们，能做的就是有意识的将戏曲发扬光大，让学生对中国戏曲树立正确的观念。戏曲是群众的艺术，是所有中华儿女共有的财富，我们有责任，有义务去将这门艺术传承下去，让一代又一代的人来保护来继承。因此我决心，在以后音乐课程的戏曲教学环节中，为弘扬传统文化奉献一份微薄的力量。音乐老师培训心得体会3 在这个暑期中，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑
8、期我们进展暑期培训，培训主题鲜明，目的明确，使我进一步理解了音乐的精华和开展动向，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过这次培训和学习，老师们各抒己见、畅所欲言，充分展示了自己的学习成绩互相进步，老师们的成绩给予了我强烈的感染和深深的理论与理论引领，一个个优美的动作、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的。 我县教育局组织的中小学音乐老师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，教学业务才能和程度有不同层次的进步。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我开展、
9、自我进步、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深化的认识到一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责。老师应该严密结合教学实际，立足课堂，以研究者的目光审视和分析p 教学理论和教学理论中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的认识。体会如下：一、终身学习我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。二、提升个人魅力作为一名老
10、师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。三、热爱学生真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。四、不断反思要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化
11、为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。怎样做一个优秀的音乐老师、自我进步、自我完善、学习别人之长、互相交流、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。音乐老师培训心得体会4 伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期音乐老师培训完毕了，感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的时机。我虽然很热爱中学音乐教育事业，但理论知识与理论操作才能尚处于低程度阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位音乐老师共勉。一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作理论上都受益匪浅，
12、同时也看到了自己与别人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目的，同时，也进一步理解和把握了教育的方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、聆听专家讲座，感受名师风采。尹正安老师了我们怎样做课题，沈明霞老师了我们老师的根本礼仪，特别是纠正了我们生活中不文明的礼仪，杨咏梅老师让我学会了怎样组织一堂课，方德顺老师教我们怎样过“三关”，让我受益匪浅，左红卫老师我们怎样制作多媒体课件，让我在制作媒体课件过程中遇到的困惑得到解决，谭怡老师的心理课程使我知道安康心理的
13、重要性，朱家彦老师对时代需要什么样的老师做了透彻的分析p ，让我们要与时俱进。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深化的印象，也让我从中受益匪浅。二、体验新的教学形式和教学方法。教学总在不断的总结和尝试。优质课的老师说：在教学形式和方法上，一定要重体验、重理论、重参与、重创造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，学生在课上通过用中学、学中用，反复理论，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言理论时机，优化教学过程。三、努力
14、钻研，不断充实自己。灵敏多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断开展的教育理论，来自我们孜孜不倦的探究研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为音乐教学做出自己的奉献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！此次培训为我们提供了一个很好的学习时机，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的缺乏之处，作为一名青年老师，我感到肩上的担
15、子更重了，我一定要多努力学习。音乐老师培训心得体会5 短短三天的20xx年山东省中小学音乐课程标准学科骨干老师培训班已圆满完毕。在这三天里，我有幸聆听了教育部音乐课程标准研制组、中国音乐教育杂志社金亚文教授对20xx版义务教育音乐课程标准的详细解读；山师大音乐教授、音乐硕士生导师冯巍巍老师组织的对新课标的分组研讨及互学反思；山东省中小学师资培训中心王凯科长和赵健老师对指导老师的工作指导及研修平台的操作技术培训；教育部资深教育专家吴斌老师对这次音乐新课标培训进展的专题交流及质疑解答。回想三天来的点点滴滴，相信每一个参训老师都感触很深。作为一个来自县级单位的课标理论者，悄然间已与课标改革携手走过了
16、整整十年。在这期间，自己作为一线老师参与了很多的研究与理论，也有过很多的困惑与疑问，曾经不止一次的与当地的老师讨论怎样上音乐课才能真正表达以学生为本、以音乐审美为核心的教育理念；也曾困惑过音乐欣赏课到底应该如何来上才能激发学生对听赏音乐的兴趣直至养成良好的聆听习惯通过这次培训，以及这些资深的音乐教育专家对新课标的解读，心里有了一种豁然开朗的感觉，现把自己的一点体会与大家分享一下：一、理解了音乐课改十年来获得的丰硕成果1、把原来音乐课中过分强调的专业化转变到了如今的以人为本，实现了音乐教育观念的根本转变。2、互动、感受、体验、综合的教学方式代替了原有的老师满堂灌，音乐教学方式发生了质的变化。3、教学内容实现了更新，以学生开展为中心，教学内容的选择更加贴近了学生的实际生活经历，单元的设计更加灵敏，让上课的老师有了更多的自主权。4、十年的音乐改革，促使
