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排除听力障碍 提高听力水平 一、 影响听力发展的障碍1母语障碍 由于没有很好的语言环境，学生缺乏听力训练，往往不能直接用英语思维，因此，绝大多数学生对所听英语进行语法分析，翻译成母语后才能理解和记住所听内容，其结果必然延长反应时间，影响听力效果。2 语言基础知识障碍（1）语音障碍 部分学生由于语音基础差，特别是对发音相似的词。（2）语速障碍 教师如果语速过慢，学生形成了习惯，一旦遇到正常语速就不能适应。（3）听力习惯障碍 学生有时会力图听懂每个词和句子听不懂就停下来思考。此外，有的学生习惯借助中文，中间经历一个心译过程，无形之中增加了理解的中间环节，要跟上语速，就会有困难。3文化背景知识障碍4心理因素及外部环境障碍 听力理解过程是一个复杂的心理活动过程。如果学生一遇到不理解的单词或句子就烦躁不安，或还没有听就存在为难情绪，就无形中设置信息输入屏障。另外，室内外噪音，收音机质量声音的大小录音的清晰都可以影响学生理解的干扰因素。二提高学生听力水平的措施1采取正确的学习方法，提高学习效果2从基础入手，训练辨音，提高听力3加强学生各种听力技能的培养（1） 培养学生捕捉信息的能力（2） 培养学生推理和推测的能力（3） 培养学生的记存能力（4） 培养学生做笔记的能力4利用泛听材料，广泛接触“声源”5加强阅读教学，丰富语言文化知识。
