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1、第9课今天我当家教学目标：1. 认识到做家务的重要性，明天能做什么力所能及的家务。2. 通过对做家务的理解体会父母的不容易，增进去父母的理解，从而增进与父母的感情。3. 反思自己在做家务还有哪些做得不够的地方，自己通过和同学交流学会新的家务活动。4. 放学回家后能够自觉完成力所能及的家务。教学重难点：体会到父母长期做家务的不容易并且学会自己回家做一些力所能及的家务。教学过程：一、新课导入师：自己的事情自己做，分担家务真快乐。帮爸爸，帮妈妈，我用行动爱我家。我是家里的小主人，来帮家里做事啦！本节课，老师要带领大家了解做家务的快乐，同时学会自己做一些利索能力的家务，开始吧！二、新授（一）分担家务很
2、快乐首先让学生自由学习教材第34页的情景对话，并体会到做家务能够带我们哪些快乐，让学生从心里明白做家务的意义所在。（二）说一说我常做的家务有哪些？让学生进行思考：自己常在家里做得家务有哪些，教师注意注意引导，让学生明白只要在家里能够完成力所能及的家务就己经很了不起了，同时也要让学生明白自己在做好家务这件事上还存在很多的不足，对自己有一个清醒的认识。（三）我们家谁做的家务多填一填：填写下面的“家务小清单”让学生根据自己的实际情况填写“谁在做”并对自己完成的家务做一个总结。1. 评一评在家里，谁做的家务多？谁做的家务少？通过这个环节，要让学生对家务的完成量有一个简单的认识，并且在班级排除前三名，号召大家向他们学习。（四）我也能分担我也能帮家人分担哪些家务呢？想一想，选一选。让学生对照教材第36页家务的选项，想想自己能够完成哪些家务并在相应的框里打钩。三、拓展巩固：教师分享一家人，真和睦，家务劳动共分担。家务活里埋藏着爱，少说多做，行动吧。此环节主要是号召学生能够回家完成利索能力的家务。四、我还要学做的家务学做家务要量力而行，注意安全。此环节让学生通过大家的分享，对自己要学习做的家务有个初步的规划，并且打算自己回家后进行学习。五、家庭作业回家完成自己要学习的家务，上学后与大家分享完成新家务的快乐。
