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1、教育教学工作表彰总结大会发言稿 大家好。 今天是水东学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学工作进行充分肯定的大会。今天有很多的同志拿到了奖金,请允许我衷心地向你们道一声：恭喜。同时，今天的会议也可以说是一个学术探讨会,只为新的一个年度里我们能做的更好，更强。在此,我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的经验介绍发言,让我倍感诚惶诚恐。因为在座的各位中,有着太多太多的优秀教师，你们有着太多值得让我学习的东西,你们都是我要积极学习的榜样。同时,本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩,如果有一点点小的成就，那也是我们同年级全体课任老师和班主任共同努力的结果。也许,今天的发言应
2、该算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么经验介绍，真有些班门弄斧了。平时都是站着讲,习惯了,那请允许我今天也站着讲吧。谢谢。讲的不好的地方,还望指正。为了不耽误大家的时间,我就不一一例举素材，讲几个条条框框好了,那接下来我就讲几个力吧。 一、班主任要有感染力和号召力。作为一个多年的班主任，我主张从严治班，但更注重于对学生进行情感教育和思想情感的引导。我认为在班级的管理中应做到严中有爱，爱中有严,做到班级管理能够张弛有度。个人主张弹性地管理班级，即要有班纪班规,又不能让它框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他们的生理特征,有时,给他们次机会，也是给自己一个学会处理班级和学生问题的机会。感染
3、力来源于班主任的榜样模范,来源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践履及以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心,耐心,你的严谨，细心,你的关心,你的阳光青春,你的活泼漂亮,潇洒英俊，你的稳重干练总之,在学生面前，要做一个有个性，有魅力的全能型班主任。要让学生偏偏就是要信你的“邪”。 二、教师要有亲和力和摩擦力。作为一个课任教师,要把握好师生关系和课堂组织教学的尺度，良好的师生关系，是调动学生学习兴趣与积极性的良方，但如果过于松散,则会对教学产生不利的影响。教师在学生面前，要有教师的风度和气魄,却不易过度“摆谱”，应保持正常的沟通和交流。做到让学生敢讲、敢问、爱问。一个具有亲和
4、力的教师,在课堂中,往往会出现更多学生“出彩”的地方。教与学的过程,实质是师生互相同化、异化的过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结论和启发的过程。教师要用理论知识来武装自己，让自己具有更大的“摩擦力”。 三、班级要有凝聚力和创造力。班级要有凝聚力,很重要的一点就是要加强班级自身的文化建设。班容班貌的布置,你可以与别的班级不一样，班纪班规的制定，也可以与别的班级不一样,但必须要有的就是这一切的决定要体现自己的治班理念和思想。根据班情，每届学生的班级计划的设定，目标的确定，班级总结，班会的定期举行和班会的内容设计,各项措施的落实与监督,也应该是灵活多变的,不可千篇一律。教学活动中,
5、要重视学生的主体地位,班级活动中，同样也要重视学生的主导地位。班级管理中，要加大对班干部的培训力度,不仅要告诉他们应该怎么做，还要教会他们知道去思考怎么做,做什么。做到班级工作既要民主,又要集中。在班级工作中，对于学生的学习，班主任要不定期的对学生的学习方法和学习效果进行总结、评价、反思、和指导，对于生活中的一些细节,班主任实可以大做文章。用生活的细节来启发他们,也可以把这些经验和学习进行类比,从而联想应用到学习中。班级工作就应该去积极的开发学生的“悟性”,让学生做一个乐于参加班级活动，有自己思想、经验和技巧,富有创造力的人。 内容总结(）教育教学工作表彰总结大会发言稿 大家好（2）做到让学生敢讲、敢问、爱问(3)教师要用理论知识来武装自己,让自己具有更大的“摩擦力”(4）三、班级要有凝聚力和创造力(5）班级要有凝聚力,很重要的一点就是要加强班级自身的文化建设（6)做到班级工作既要民主，又要集中
