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1、小学四年级语文教案长城砖教学目标:、认识8个生字，有感情的朗读课文。 2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。 、联系生活经验,感悟到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。 一、引发兴趣。 1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说? 、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽,而且有关长城砖的一件事。二、初读课文，了解内容。 、请同学们认真读书,提醒注意读准生字:羡慕、允许、妄自菲薄等。2、说说看，读完课文你明白了什么? 三、阅读,理解线索。 、默读课文，看看长城砖的心理发生了怎样的变化。填空： 开始,长城砖觉得（),因而（）；后来(）,长城砖感到( ），这些引起了它的()。2、
2、练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。 3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢？四、表演，体会情感。 1、各自选择其中的一个人物，读读课文,再在小组里表演。 2、教师指导：要传达出人物的情感，必须注意不同人物的神态、语气。同时运用人物的语气表现人物的话语。大教授的激动；宇航员的神采飞扬;金发女郎的崇拜；小男孩的兴奋。 学生练习,表演。指数名学生表演。 2、再读课文,读出长城砖的价值。 (展览受到的待遇，参观人数之多） 四、想象情景,领悟内涵。 1、同学们,如果你是长城砖,就是那块原先自惭形形秽的砖,听到了赞美,你想对谁说此刻心声呢?对自己?对游客?同伴。 2、指名读最后一段。 说说你的理解,联系生活实际,说说对自尊、自信、自强的理解。 五、延伸。 1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句,与同学交流。 、你自己有不够自信的地方吗?身边有不够自信的人吗？请试着劝他。1
