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1、水平一(二年级)“攀爬”单元第一课时爬行教学讲稿 海珠区菩提路小学 张玉娴师:同学们v字形队伍站好,体育委员整队集合!稍息、立正、稍息。同学们,张老师今天要带你们去体验爬行运动的快乐,在学习的时候希望同学们发扬不怕困难,团结合作,积极向上的精神!(一)情景导入:师:同学们,汽车开动了,请大家坐好!生:是。师:今天来动物园春游,老师感到非常高兴,相信同学们的心情也和老师一样。(二)游戏导入:同学们知道吗?动物公园的动物身怀绝技,猴子、树熊会爬树,海狮、海豚会表演,小猫会抓老鼠。“来”,同学们让我们一起玩上节课玩过的猫捉老鼠的游戏。(注意安全,同学之间不要相撞在一起。)点评:鸣哨停止游戏,刚刚看到
2、小猫灵活、小老鼠聪明。 同学们也玩得非常开心!师:同学们让我们继续前行,lets go 。诶,同学们这里住的是什么动物?生:是鳄鱼、海狮、海豹等、。师:这些都是爬行动物,同学们仔细看看它们爬行姿势的共同特征是什么?生:膝盖都是着地的。师:这种动物的爬行姿势称为“低姿爬行”动物。请同学们试着模仿你喜欢的一种低姿爬行动物。(三)学习新知:1、低姿爬行师:你模仿的是什么动物?生:海狮。师:好自信的海狮,动作要领:膝盖着地,顶肩立臂。师:“来”,同学们让我们一起模仿“自信”的海狮。师:个人、两俩、三人练习。最后,全体一起在彩色垫子上做同侧手脚爬行的“海狮表演”。点评:同学们的“海狮表演”非常精彩,合作
3、的非常默契。师:让我们一起做调节运动,跟老师一起做momo操。师:继续前行到下个参观点。师:同学们,小组5人合作最快速度把彩色垫子翻过来。看看这又是什么动物(说说动物的名称)生:汇报(大象、狮子、老虎等、。)师:仔细观察老师做的爬行姿势与前面看到的有什么不同?师:看老师示范同侧手、脚爬行,(动作要领:)生:膝盖不着地,也是两手直臂支撑。2、高姿爬行师:观察真仔细,这种动物的爬行姿势称为“高姿爬行”动物。今天,我们就着重来学习高姿爬行,通过高姿爬行,可以提高我们的上肢及腰腹力量,同时,也为下节手、脚倒立做铺垫。师:一起原地10秒直臂支撑。师:尝试向前,体验向后,(一来一回2次)师:除了向前、后,
4、同学们还可以怎么爬?生:左、右。师:继续体验。师:接下来,由8小组长带开练习高姿爬行,开动脑筋用采垫子创编更多的样式来学习。师:教师巡视个别指导。师:鸣哨同学们停止练习,原地站好面向老师,请这同学的出来展示。(学生评价好与坏的地方)师:集体汇报,每个小组成一路纵队的队形向老师方向整齐爬过来。点评: 同学们刚才练习非常认真,与同学之间的合作非常默契!接下来的游戏也是体现你们的团结合作的精神!师:让我们一起做调节运动,跟老师一起做momo操。师:前面还有我们喜欢看的考拉,同学们如要看到考拉,我们要钻山洞、搭建山洞,要克服重重困难,你们有信心吗?(四)游戏钻山洞师:钻山洞师:游戏方法:各组第一位同学开始,用自己用手撑地,身体做高姿爬行动作,第二位同学先钻过山洞之后,马上用手撑地,身体做高姿爬行动作,以似类推,比一比看哪一组最快钻过山洞。同学们既要玩得开心,也要注意安全!师:同学们,比赛名次固然重要,但我们更应该享受比赛的过程,它给我们带来快乐,给我们带来了友谊!(五)整理放松师:同学们让我们听着欢快的音乐跟老师一起做幸福拍手操吧!教师小结:同学们通过今天这节课与小动物亲密接触,在它们身上学到了爬行的本领,还有不怕困难、团结合作精神。我们都生活在这地球上,我们倡议:让我们一起关爱动物、爱护动物,让我们一起做快乐的一家人。 好,这节课到这里同学们再见!