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1、2009年度山东省精品课程申报表（本科）推 荐 单 位 泰山学院所 属 学 校 否 （是否部属）课 程 名 称 中国古代史 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实验(践)课 所属一级学科名称 历史学 所属二级学科名称 中国古代史 课 程 负 责 人 赵兴彬 申 报 日 期 2009-5-1山东省教育厅制二九年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五
2、、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓名赵兴彬性别男出生年月1962.09最终学历大学本科职 称教授电 话0538-6715556学 位学士职 务传 真所在院系泰山学院历史系E-通信地址（邮编）山东省泰安市迎宾大道西首泰山学院历史系研究方向中国古代史、史学理论1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论
3、文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 讲授的主要课程： 中国古代史，专业主干课，4学时/周，2003级，92人 中国古代史，专业主干课，4学时/周，2004级，86人 文物收藏与鉴赏，专业选修课，2学时/周，2003-2005级，240人 史学概论， 专业主干课，4学时/周，2003-2005级，240人 古代文献学，专业基础课，4学时/周，2003-2005级，240人实践性教学:自2002年以来一直承担历史学本科的教育专业实习、文物考古实习、和每届毕业生的论文写作与答辩指导。负责课程建设工作，领导和组织了一系列教学改革
4、工作的实践。五学年共指导本科生学年论文12篇，12人。五学年共指导本科生毕业论文32篇，32人。教学研究论文: 高校需要什么样的改革，泰山学院报，2004.06，独立文物收藏与大学生自主创业，世纪教育论坛，2007.12，独立谈“诱、圈、打”教学法，泰山学院学报（2008教育专刊），2008.12，独立教学研究课题：泰山学院中国史优秀教学团队建设，泰山学院，2008-2010，2/7历史专业实践性教学模式探索， 泰山学院，2005-2008，5/5教学表彰/奖励: 2004年，史学学应用与研究获泰山学院优秀教学成果一等奖。2006年，获泰山学院优秀教案奖。2008年，获泰山学院教学观摩活动优秀
5、奖。 2007年，主讲的中国古代史被列为院精品课程。主编的规划教材： 史学学研究，中国科学技术出版社2004年版 古文献学述论，中国国际出版社出版2005年1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题:史学学研究，泰山学院重点项目，2003.06-2005.06，项目主持人古文献学研究，泰山学院重点项目，2005.062006.12，项目主持人全国第三次文物普查泰山区
6、文物普查，泰安市泰山区，2008.06-2011.06，5/20 发表的学术论文： 1. 论史学方法体系的重建，齐鲁学刊，独立，2003年4期。2. 口碑史料厘定，史学史研究，独立，2004年2期。3. 当代史学研究的得与失，学术研究，独立，1999年7期。4. 史学认识的检验都是间接检验，山东农业大学学报，独立,2004年1期。5. 论宏观经济理论的突破对历史学的启示，山东师范大学学报，独立,2005年6期。6、秦汉以来基层行政研究，齐鲁书社出版，2008.09，2/2 学术研究奖励： 1、2004年，史学学研究中国科学技术出版社出版，获山东省优秀科研成果三等奖；获泰安市、泰山学院社会科学优
7、秀成果一等奖，独立2. 2006年，古代文献学中国国际出版社出版,获泰安市、泰山学院社会科学优秀成果一等奖，独立 3、2005年，口碑史料厘定，获泰安市、泰山学院社会科学优秀成果一等奖，独立 4、2004年，获泰安市嘉奖、立三等功。 5、2005年，获泰安市嘉奖、立三等功。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓名聂立申性别男出生年月1970.01最终学历大学本科职 称副教授电 话0538-6715556学 位硕士职 务教研室主任传 真所在院系泰山学院历史系E-通信地址（邮编）山东省泰安市迎宾大道西首泰山学院历史系研究方向
8、中国古代史、宋金史2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 讲授的主要课程： 中国古代史，专业主干课，4学时/周，2003-2005级，240人 中国古代史，专业主干课，4学时/周，2006-2008级 156人 中国古代史，专业主干课，4学时/周
9、，2007级，57人 中国历史地理学 专业基础课 4 学时/周， 2006级 58 人 中国文化与历史地理学全院选修课 2学时/周，2006级 160 人实践性教学：自2002年以来一直承担历史学本科的教育专业实习、文物考古实习、和每届毕业生的论文写作与答辩指导。积极承担了2002级以来所有历史专业的北京、连云港、临沂等地的专业考古。负责系课程建设工作，组织了一系列教学改革工作的实践。五学年共指导本科生学年论文20篇，20人。五学年共指导本科生毕业论文36篇，36人。 教学研究课题： 历史师范专业人才培养模式及培养方案改革的研究，泰山学院，2007.52008.7 2/5泰山学院中国史优秀教学
10、团队建设，泰山学院，2008-2010. 3/7历史专业实践性教学模式探索，泰山学院，2005-2008，4/5 教学研究论文：论高校历史专业人才培养模式改革的途径，教育研究与实验，06.8， 独立论历史教学中加强创新教育的措施，中国教育界，2005.4， 独立浅析在历史教学中如何加强创新教育,教育与教学，03.10， 独立 论历史特性与历史学的创新,泰山学院学报，2006.12教育专集， 独立从哈佛大学历史课程的设置看讨论法的重要性,泰山学院学报教育专刊，2007.12，独立。教学表彰/奖励：1、2008年，科研强化、提升教学水平，获泰山学院优秀成果二等奖。2、2004年，历史教学中的创新应
11、用荣获泰山学院首届优秀教学成果三等奖3、2004年，获院首届青年教师教学比赛二等奖。4、2004年，获院最受学生欢迎的优秀教师。5、2007年，主讲的中国古代史被列为院精品课程，2008年中国史教学团队被评为校级优秀教学团队。2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题：全国第三次文物普查泰山区文物普查，泰安市泰山区，2008.06-2011.06，2/20农村税费改
12、革与九年制义务教育的研究，泰安市， 2001.02003.07 项目主持人。学术论文： 简明中国历史地理学，人民日报出版社出版，2004年9月，1/2论南宋初期秦会与胡安国关系密切原因探析，扬州大学学报2007.6独立关于秦桧归宋后几个问题的再讨论，山东农业大学学报2005.4，1/2论腐败对清末新政的影响, 山东农业大学学报2007.6 独立论三代前黄河下游河道的大致走向 ,泰山学院学报2007.2 独立试论农村税费改革下九年制义务教育的发展措施， 求实2005.1 独立获得的学术研究表彰/奖励：2004年12月，简明中国历史地理学，获泰安市社联优秀科研奖二等奖 1/2 2004年11月，简
13、明中国历史地理学，获泰山学院优秀科研奖二等奖 1/22005年12月，关于秦桧归宋后几个问题的再讨论，获泰山学院优秀科研奖三等奖 1/2 2008年10月，论腐败对清末新政的影响，获泰山学院优秀科研三等奖，独立 2005、2006、2007、2008年，获泰安市嘉奖。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓名公维章性别男出生年月1970.03最终学历研究生职 称副教授电 话0538-6715556学 位博士职 务传 真所在院系泰山学院历史系E-通信地址（邮编）山东省泰安市迎宾大道西首泰山学院历史系研究方向中国古代史、佛教史2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程： 中国古代史，专业主干课，4学时/周，200
