《外婆的澎湖湾》反思与感悟今天我讲的课题是人音版五年级上册第四课《外婆的澎湖湾》，在此堂课中，我的教学目标主要分为三个方面：通过学唱《外婆的澎湖湾》，能启发学生用优美抒情的情绪和轻快活泼的声音特点曲演唱此歌曲；并通过对歌曲的创作背景的了解，提高学生对歌曲的学习兴趣；从感受美丽的澎湖湾美景，勾起对童年美好时光的怀念！并启发学生热爱大自然，感受生活热爱家人在课堂中我的亮点之处是：（1）在导入新课时，让学生们说一说自己小时候和爷爷奶奶在一起的趣事儿，带动的课堂气氛非常活跃，孩子们也陷入回忆童年趣事儿的回忆中，这对于《外婆的澎湖湾》演唱的情绪教学是非常有帮助的！（2）课堂流程较细致，每一个环节与环节之间联系密切，每个环节讲的比较丰富，环节之间层次感从首听歌曲感受情绪与速度，到复听歌曲如何分本曲的乐段，从节奏学习中，鼓励学生们按照节奏朗读歌词，意在培养学生们的节奏感，从而穿插本曲的重难点，进一步提高学生对切分节奏型乐理知识的认识和理解；（3）在歌曲的拓展和延伸中，组织学生小组讨论“用什么样的方式编创歌曲呢？”注重培养学生的小组合作精神和启发创新精神，提高学生们的音乐表现力但是在这节课的互动过程中，我发现了本课中我的不足之处如下：（1）歌曲的背景讲的过于详细，有些作为学生理解就好，并不用长时间的去讲述，使得课堂气氛在这个环节显得有些尴尬和沉闷，并不适合五年级学生的年龄特征。
2）在歌曲的节奏方面，讲述的方式太过于复杂，学生们一时间跟不上我的语速，学生们还处于思考问题的阶段，并不是太理解这个节奏问题，之后我会以更加简洁明了的方式去讲解3）在歌曲的处理和学生唱歌的音准及状态上，讲解的时间过于短了，之后应该多讲解一些对于歌曲的处理方面和音准的把握上，让学生多理解歌词的处理和歌曲本身的层次感，知道如何更好的演唱词曲，在别的歌曲中也是同样道理期待自己在以后的音乐课堂中，逐渐吸取前辈教师的经验和意见，不断地鼓励自己，时刻补充自己的不足之处，多学习、多听课、多反思、多研究，争取在以后的公开课取得更好的课堂效果！ 马景龙 2015-9-23 。