《2022年春一年级下综合实践活动教案（上海科技教育出版社、贵州科技出版社）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年春一年级下综合实践活动教案（上海科技教育出版社、贵州科技出版社）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023 年春一年级下册综合实践教案一、我的好朋友书包教学目标：1. 体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法， 初步养成主动整理书包的习惯。2. 进展幼儿的动手力气。3. 培育幼儿敏锐的观看力气。4. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。5. 培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。教学预备： 课件活动过程：一 观看课件，收集问题，引发思考，乐观参与。上课了，教师请小朋友们翻开课本看书，而芳芳小朋友却始终在翻书包找课本。师：片中的小朋友遇到了什么事？为什么找不到书？学生：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了。没有整理好书包小朋友都在等。师：小朋友们都说的
2、对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要准时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活。二 动手实践，合作学习，解决问题。1. 观看书包内物品让学生将书包内的物品拿出，并说出其名称。师：小朋友你们书包里有什么？学生：铅笔盒铅笔、橡皮语言书，数学书，画画书 师：这些东西混在一起，找起来很不便利，怎么办？学生：分开放。书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里。2. 学生动手尝试整理书包。整理后，相互看一看，比一比，谁摆放的整齐。3. 学习区分，依据需要预备课本。师：我们寻常会依据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本？学生：把预备用的书本提前拿出来，放在桌子上。三循序
3、渐进，稳固提高。1. 做一做，好朋友怎样进书包。师：现在开头放，看谁的书本很快进书包。学生欢快地整理书包，形式各异。师：请你们讲讲是怎样整理书包的？学生：先放书，再放本，最终放文具盒。2. 变一变，好朋友很快进书包。师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开头。3. 查一查，好朋友是不是排好了对？师：同桌相互看一看，放的让人看起来舒适吗？4. 归纳总结，轻轻松松回家去。小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并且摆放的尽然有序，这样就不会像课件中的芳芳小朋友那样上课拿书弄得手忙脚乱找不到书的现象了，教师信任你们上小学后，确定能做个爱学习，好习惯的好孩子。活动反思：二、我们和太阳做玩耍教学目
4、标：1. 感受春天阳光的温温存户外活动的欢快，表现对大自然的亲近。2. 通过试验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。3. 养成爱观看、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教学重点：1. 感受春天阳光的温温存户外活动的欢快，表现对大自然的亲近。2. 通过试验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。教学难点：养成爱观看、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。课前预备：三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。教学设计： 教学流程图学习内容学生活动教师活动 感受阳光的温顺1.晒一晒太阳组织学生晒太阳2. 观看迎着阳光上学的播放动画动画3. 说一说太阳帮我们做了些什么了解影子与
5、太阳的关系观看影子在不同时间有组织学生观看不同的变化了解彩虹与太阳的关系赏识彩虹图片出示彩虹图片用三棱镜进展小试验 使用三棱镜做玩耍吹泡泡与学生一起吹泡泡了解太阳的有关学问 赏识太阳图片出示太阳图片学习有关的学问讲解有关的学问赏识太阳升落的动画 播放动画扩展学习学问自己找寻资料给学生安排任务教学过程设计：一、引导课：1. 组织学生晒太阳2. 观看动画早晨上学3. 同学们晒太阳舒适吗？那你们宠爱太阳吗？今日我们就来学习我们和太阳做玩耍。板书课题：我们和太阳做玩耍二、讲授课：1. 了解太阳都有那些用处同学们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗？板书：晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸取、帮助植物生长、给我
6、们温顺出示图片：2. 你们知道影子和太阳的关系吗？ 出示思考题：(1) 什么时候能看到影子？(2) 一天中自己的影子有变化吗？ (3)影子在我们的生活中有作用吗？ 出示图片：讲解：在有阳光照耀的状况下，任何不透亮的物体都有影子。在一天中观看影子，你会觉察早晨日出时影子特别长，随着时间的推移影子渐渐的缩短，到了正中午，影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们区分方向，推断或许的时间，等等3. 了解彩虹与太阳的关系 赏识彩虹图片，出示图片： (1)(2) 了解彩虹的由来讲解：夏天雨过天晴之际，常常会看到天际消灭一道五彩缤纷的圆弧，似乎天宫的彩桥，这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时突
7、然消灭在人们的面前呢？原来雨过初晴时，天际还有雨幕，阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射，于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹明媚，颜色排列外红内紫；副虹又称为“霓”，不如主虹明媚，颜色排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘由。(3) 用三棱镜进展小试验(4)做玩耍：吹泡泡4. 学习一些简洁的太阳学问(1)了解有关太阳的学问 (2)赏识太阳的图片(3) 观看太阳升落的动画(4) 说一说你们还知道哪些有关太阳的学问？太阳能既是一次能源，又是可再生能源。它资源丰富，既可免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历
8、史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四周镜聚焦太阳光来点火；利用太阳能来枯燥农副产品。进展到现代，太阳能的利用已日益广泛，它包括太阳能的光热利用，太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。太阳能电池汽车在技术的推动下，必将呈现飞跃进展的姿。三、小结你们在玩耍中是不是也觉察很多好玩的问题？大自然真是很奇异， 有很多惊奇等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探究吧！三、球儿蹦蹦跳课型：设计应用教学目标：1、把握纸弹簧的制作方法,了解纸弹簧的形态特征。2、结合纸弹簧的形态特征，创作好玩的玩偶形象。3、体验美术学习的欢快。教学重点：把握纸弹簧的根本折叠和制作方法，结合纸弹簧的形态特征，创作好玩的
9、玩偶形象。教学难点：设计制作出各种好玩的玩具。教具预备：各种彩色纸、剪刀、胶水、范作。一、情景导入：师：同学们，今日教师带来了一位特别的客人来到我们教室，好玩吗？边唱边出示玩具你生疏它吗？想不想知道这些蹦蹦跳跳的玩具是怎样做成的呢？我们今日自己来动手，也来开一个不一样的玩偶 party,好吗？出示课题： 蹦蹦跳跳二、探究质疑，把握方法：1、教师还带了几位得意、活泼的玩具，它们就在你们身边，赶快找找，指生带着玩具上黑板尽情玩一玩，让其余学生观看小动物的变化捏住后松开弹起，觉察玩具有什么的特点？会伸缩、会摇摆。2、问题争论：小动物会动的地方在哪里？它像什么？给它起个名字纸弹簧。3、吸引学生留意力、
10、引发兴趣后，将这几个玩具分发给各组的学生，让他们观看这些玩具是如何制作而成的。（1） 感受纸弹簧的弹性及活动的特点摇一摇，捏一捏。（2） 同桌通过观看或拆开教师发给的纸弹簧，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作，教师巡回指导制作。（3） 师：我想请一位小教师给大家讲解纸弹簧的折法。视屏呈现教师采访提问：你觉察纸弹簧是什么外形，有什么特征？纸条的长短和宽窄与制作后的弹簧长短粗细有什么关系？你还会其他编法吗？4、各小组汇报制作方法，教师引导学生明白这些玩具是在纸弹簧的根底上通过剪贴添加而成的。5、师引导学生观看两大类蹦蹦跳跳玩具的特点：观看玩具的那些地方用了纸弹簧？为什么用在这些地方？、利用纸弹簧做身体
11、，在它的根底上添加四肢和头部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳。、利用纸弹簧制作身体的其他部位，提起来就能手舞足蹈。如长颈鹿的脖子、四肢；乌龟的脖子、四肢、尾巴等或用铁丝做弹簧制作小玩具。能活动的地方就可以用小弹簧。这样小动物或小人物就能活蹦乱跳了。三、设计构思，创作表现。1、构思：学生先小组或同桌沟通争论，然后再让学生谈自己的构思和想法玩具哪些地方用了小弹簧2、争论总结：3、制作步骤：1依据需要制作大小适当的纸弹簧。提示学生留意做身子的纸弹簧要适当的厚一点，要有确定的韧性，这样才能支撑头和四肢。 2利用彩纸运用剪、贴、折、插、画等等方法添加并装饰成的形象。留意事项：1、粘连要结实，形象要
12、鲜亮，弹簧长短粗细要合理。2、要留意安全。3、要讲究卫生。4、制造表现：学生制作，教师巡察指导。学生承受单独完成与集体合作相结合的方式，制作出颖独特的玩偶形象。 四、赏识评价，表演玩耍：1、让各小组推举几个同学上台用自己的作品进展表演，大家一起评比出“最正确创意”、“最正确形象”、“最正确制作”等奖项。教师赐予嘉奖。1、学生可以单独表演，也可以组合表演，教师鼓舞颖别样玩法。2、大家一起评比出“最正确创意”、“最正确形象”、“最正确制作”等奖项。六、表演玩耍：介绍可以用线绳连着玩具的头、四肢，用小木棒提起就能进展类似木偶的表演；纸弹簧局部较短的玩具还可以固定在桌上装饰美化环境；还可以将玩具放在纸
13、盒内，只要翻开盒子它就会弹出来，格外好玩。延长：1、赏识其他纸弹簧的造型作品。2、生活中有哪些地方用到弹簧？手电筒、自动笔、弹簧秤 、床垫、沙发等。3、开展课后活动，学生分组选定一个故事、音乐剧、儿童歌曲、课文等，依据情节里角色制作出各种玩偶，上演一台玩偶会演。课堂小结：今日你学会了什么，你怎么学，向谁学？制作小动物、小人物的方法有很多种，学习方法也有很多种。四、花的世界教学目标：1、了解花开的不同季节、花的寓意等关于花卉的学问。2、确立活动子课题，为开展活动做好预备。3、激发学生对花卉课题争论的兴趣。教学过程:一、 激趣导入同学们，花仙子向我们走来，你们想不想知道是谁呀？ 生：想。师出示花的
14、图片。师：这么多花多美呀！每一朵都向我们诉说不同的季节，每种花都有自己的寓意，让我们和春天一起走进花的世界。二、探究知1、了解各个季节的不同花卉正月梅花傲雪霜，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花一树黄。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。十一水仙洁如玉，十二腊梅吐芬芳。2、花朵不仅开放的季节不同，品种、数目还有不同的寓意。玫瑰：秀丽纯洁的爱情 康乃馨：宏大、神圣、慈祥的母亲百合花：百年好合，心心相印 红掌：心心相印、经运当头、蝴蝶兰：高洁、大福大贵、清雅 马蹄莲：安康、吉利如意、纯洁勿忘我：永志不忘、挚爱坚贞 菊花：清静、高洁、思念、成功 满天星：关心，纯洁 风信子：倾慕、浪漫、幸福剑兰：坚强、进步、安康、万事如意1 朵 你是我的唯一 6 朵 顺当、一帆风顺 15 朵 青春秀丽3、送花的学问送花是一门学问，送花也是一门艺术，用花来表达的语言实在太丰富了，收花人的您可曾领悟其中的深意？要送花的你，又是否有点困绕？千姿百态的花朵述说着千言万语，了解花的寓意，我们才能把握送花的真谛。给老人祝寿、 给友人庆贺生日
