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1、三年级上哪吒闹海教案 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课本11个生字，两条绿线内确实7个字只识不写。3、能按事情开展的顺序说说哪咤是怎样闹海的。4、凭借具体的语言材料，学习哪咤为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。【教具准备】词卡、教学挂图、录象片段【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们听说过哪咤吗你是怎么知道的二、看图，揭示课题(出示图片)图上谁是哪咤图上两人神态有什么不同你们想不想像讲故事一样，说出哪咤和夜叉交战的过程板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问三、初读指导1、自学生字词(1)给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。(2)会读会写
2、田字格里的生字，会读田字格上面的生字。(3)理解以下词语的意思。捉拿 掀起 随即 机灵 称霸 兴风作浪 胡作非为2、检查自学效果(1)出示词语，指名认读。(2)理解词语。3、学生试读课文。4、分自然段指名读课文。5、听老师范读课文四、写字指导1、注意点：称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。2、用钢笔在书上描红。五、作业1、在?习字册上描红2、读课文。思考：按哪咤闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三局部。第二课时一、复习交流：把课文分成三个局部二、精读训练1、学习第一自然段(起因)(1)指名读。(2)说说哪咤闹海的原因(3)从“决心治一治中你读懂了
3、什么(4)齐读第1自然段。2、学习第二至四自然段(经过)哪咤是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢有哪位同学看过动画片，来说一说(1)我们来看看课文是怎么描写哪咤闹海的自由读课文第2自然段(1)指名读。(2)指导看图：图上人分别是什么样的能用几句话描述一下吗(3)这幅图和课文中哪些句子的意思相应找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗第3自然段(1)指名读。(2)这一自然段有几句话什么叫机灵小哪咤的机灵表现在哪里(3)过渡：龙王怎么样了第4自然段(1)指名读。(2)嗷嗷直叫是什么意思哪些词语表明了三太子来势凶猛，则哪咤是怎么对付的呢请看3、4、5三句话。(3)第三、四、五句说了什么板书表示哪咤动作的词。这些动作可以看出什么(4)那三太子死后怎么样(板书：现出原形)3、齐读4、齐读课文。三、作业1、有感情地朗读课文。2、按照事情的开展顺序练习说说哪咤是怎样闹海的3、比一比，再组词。叉( )即( )扔( )又( )却( )仍( )附板书：10、哪咤闹海人们不敢下海捕鱼为百姓出口气 决心治一治人们过上太平日子
