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1、撰写人：_日期:_小学教师个人述职报告模板锦集10篇 小学教师个人述职报告 篇1尊敬的各位领导,亲爱的同志们: 大家好!首先感谢区里领导对此事的重视。也感谢我校领导近日来为此事操心。我是教育战线上的一名老兵。至今教龄已满28年。我是8年参加工作, 年晋升为小教高级职称。并且一直在一线担任班主任工作。现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报：一、加强自身学习,提高自身素养。 为了提高自己的知识水平,我从198年年长达3、XX年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。同时也不放弃任何培训听课的机会,取长补短,记得202X年6月日9日我有幸参加了赴沈阳“全国生本教育理论与实践研修班”的学
2、习。使我受益匪浅。返校后为全镇做了一节引路课，通过我的精心准备,以及校领导的指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。第二天张校长特意告诉我说局领导特意打电话对你这节课十分肯定。听了这句话我的心里感到十分安慰。作为一名老师我成功了。 二、认真做好班主任工作。 我担任班主任已有年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低,在这种的情况下我一如既往。无怨无悔。记得202X年4月12日、由于身体的原因我在吉大一院做了手术出院后，虽然身体还是很虚为了不让领导为难，我仍然接回自己的班级。坚持到放假。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。
3、 我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一致好评。经常是流动红旗班,多次荣获校级“先进班集体”的称号 。 当班主任的同时,我还教语文数学两科。为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。我们班有38名学生，是村小同年组班级学生的4倍。为了鼓励学生的学习劲头,我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。 一份耕耘,一份收获。我们班的学生成绩在历年来的全镇通考中一直位居榜首。在XX年被评为镇优秀教师，同年被市教育局评为优秀班主任。202X年被朝阳区政府评为优秀教师。还多次在年度考核中
4、被评为优秀。2X年又被评为朝阳区一星级班主任。 三、科研成果方面 在教育教学的同时,我还注重科研的开发。不断把教学中的点点滴滴写成科研论文。多篇论文被评为优秀教育成果一，二等奖。同时获得论文证书0多篇。当然，我的成长和成绩的取得是离不开校领导的培养和鼓励的。成绩只属于过去,在以后的工作中我仍会继续努力，为永春的教育事业发挥自己的余热。 最后，我相信领导和同志们会给我这个辛苦劳累在一线30余年的老班主任、一个公平公正的评价。也给那么多等待晋高的班主任们一点信心、一丝希望。 谢谢大家。 小学教师个人述职报告 篇2 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级,不要再拼体力了,我也很佩服那些把“无形到位
5、、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考,看到他们的班级日志,班级情况记录得很详细,据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志,安排值周班长负责记录,同时管理班级,这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况,这样搞了一个学期，班级比较稳定,风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的经验,通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性,另外,我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期,纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的情况，采
6、用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分,分值越大表示犯错误的次数越多,所有同学都很紧张，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓励,同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了许多。 其实冷静下来思考，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，达到约束学生行为的目的，不是真正意义上管理，于是我开始尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生,和学生关系融洽，让学生能向你敞开心扉。首先，多读书,多学习心理学、教育学知识,关注学生心理，自己买了很多参考书,如班主任工作、中学生心理健康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教育丛书、高中生心
7、理适应能力训练丛书,将班级管理中的许多现象同这些心理学书籍对照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育,所以有机会学习了解到用心理学知识管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育交流中和学生拉近了距离，让学生体会到我的真诚。 运用书中的引导技巧和学生进行个别交流。第二个就是在生活上多关心同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导,增强其信心。比如，送学 小学教师个人述职报告篇3 时间飞逝，不经意间一个学期的教学工作就快要结束了。本人作为刚参加工作的年轻教师，在本学期内担任实验小学低年级英语教学工作。参加工作这三个月以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了
8、各项工作。现在,我对本学期工作做如下述职: 一、德 教师的工作是神圣的，也是艰苦的,教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则，行为师范，热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系,以自己的言行和人格魅力来影响学生。特别是在担任副班主任职务期间,深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任,这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。 二、能 熟练的教育教学技能,是师能；娴熟的课堂驾御能力,是师能；灵活机动的教育机智,是师能;人际关系的处理能力，是师能;更新知识、学会学习，是师能；不断探索、力求创新，是师能；能操作微机、会电教、善科研,是师能。青蓝工程
9、是青年教师得到提高和锻炼的大舞台,作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会,也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。 三、勤 勤是中华民族的美德，也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我这样一个刚毕业的大学生来说,其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者,在这里，我要和孩子们一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求英语教师需要具备各方面的基本素质。除了平时勤备课、勤反思，同时还要加强自己的业务学习,通过学习来提升自己。 四、绩这学期的教育教学工作即将接近尾声,通过平时的听课和业务学习，我已完成学校所规定的两节组内研究课，我的教育教学质量比以前有所提高,孩子们越来越
10、喜欢听我的课了,我也越来越自信了。这些工作中的点点滴滴，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中，使我把工作看作是一种兴趣而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。五、廉 作为一名普通的教师，我廉洁从教，坚持原则，时刻向党看齐,受党的教育近二十年，思想觉悟高，能够树立正确的政治方向，拥护党的领导,热爱社会主义祖国。 以上就是我工作情况的工作报告。在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们！ 小学教师个人述职报告 篇 匆匆忙忙中一个学年又已度过，202X年真的让我难忘，带着新的希望来到了民族小学开始开垦一片属
11、于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘，有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下: 一、工作思想 把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己，为人师表，坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习,用真心关心爱护每一位学生，用一
12、个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、德育工作 (一)、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚，但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和班长。让孩子渐渐树立
13、竞争意识，起到了一定的作用。 （二）、培养良好的班集体 1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，律动比赛、跳绳比赛、写字比赛,课内与课外结合,取得了良好的教育效果。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼，情感受到了熏陶,集体荣誉感也进一步增强。另外我建立家长QQ群，通过与家长有效的沟通,宣传班级特色、学生个性,协调班级工作的顺利进行。 、加强心理健康教育，在这一方面,我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心妈妈,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我
14、也愿意为他们保密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展。 三、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚 持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去,并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一）发挥教师为主导的作用 、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况,以学定教。 2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,
15、利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。 、在作业批改上，认真及时，做到全批全改,重在订正，及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。
