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1、 我设计的桥美术教案设计 一、教材分析： （一）综合分析 苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥 本课教材是前一课桥的学问延长，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的根底上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计将来的桥梁。以家乡小仆人的身份，来表现家乡将来的风貌；以桥梁设计师的身份，通过多种材料的运用来设计制作将来的桥梁。 苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥 现代科学技术的进展，给桥梁设计家以更大的想象空间。桥是艺术和科学的结合体，本课教学中，要供应学生活动的情趣性，以及赐予学生表现活动的自主性，让学生大胆设计，巧用材料合作制作。以多元的教学形式，多样性的评价方法，鼓
2、励学生勇于想象，勇于实践的情感。 仿生学已成为人们日益重视的科学讨论领域。六年级学生对于动物世界已有较深入的熟悉。教学中，可组织学生通过争论或辩论的方式进展探究性教学。教学可采纳丰富好玩的资料，增加学生的情感体验。 （二）教学目标 本课教材是“综合探究”学习领域的教学。在学生对桥梁有根本熟悉的根底上，以美术课程与科学课程和其他课程的学问技能相结合的方式，引导学生进展探究性、制造性和综合性的美术活动。启发他们畅想将来，让他们想一想，将来的桥会是怎样的.呢？本课培育学生勇于制造的骄傲感和荣誉感，培育科技进展和艺术制造不行或缺的想象力。以多种美术的表现手法来表现学生对桥的独特想象，制作和绘画的力量。
3、 二、教学过程设计： （一）课前预备 苏教版第十一册美术教案(新) 第四课：我设计的桥 教具：录像带（反映大都市的现代桥梁）。 学具：各种废旧材料、沙盘、绘画和创作工具等。 课时：1课时。 （二）设计方案 教学导入： （1）教师展现前一节桥的优秀学生作业。 （2）评价学生作业，并提出如何为将来的家乡进展规划，使家乡更漂亮。学生分小组争论。 （3）沟通各小组的规划和畅想。 教学新授： （1）教师播放现代大都市的桥梁录象，请学生观赏。 （2）教师提出我们能不能一起依据我们的规划和畅想，为家乡设计将来的桥梁。 （3）各小组争论，画出桥梁设计稿。通工具等问题，并把问题写在问题板上。 （4）沟通各小组的
4、设计稿。 布置作业： （1）教师要求各小组依据设计稿和所带材料，分别创作桥梁模型。 （2）各小组学生合作按设计稿巧用材料，制作桥梁模型。 制作一： 利用废可乐罐、纸板、丝线、筷子等制作斜拉式桥梁。 制作二： 利用废纸盒进展切割组合制作廊桥、大路铁路二用桥等。 制作三： 利用废泡沫、筷子等切割组合，制作多种艺术造型的桥梁。 作业展现评价： （1）各小组为自己制作的桥题名。 （2）各小组分头参观沟通。 （3）投票选举“创意奖”、“技术奖”。 （4）授予“荣誉设计师”称号。 完毕教学。 我设计的桥美术教案设计2 教学要求： 1、了解熟悉桥的新的功能。 2、提高学生对桥的审美力量。 3、增加学生的想象
5、力量和制造力量。 4、提高学生的动手动脑力量。 教学重点：设计桥的新造型。 教学难点：造型新奇，有自己独特的艺术特点。 教学课时：一课时 第一课时 教学过程 一、 导入新课，激发兴趣 1、上堂课同学们画了自己喜爱的桥，画的真不错。但是，假如同学们再参加自己制造性的思想，那就更好了。 2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区富强市场、进展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新奇，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。 比方： 南京长江大桥 （986建成通车为双层、双线、大路、铁路两用桥。） （图略） 南京长江二桥 现在的二桥比大桥要美丽的多。 江阴长
6、江大桥 （位于江苏省江阴市与靖江市之间。大桥主跨1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。） 上海黄浦大桥、九曲桥等。 3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥通苏大桥。这做大桥修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的进展。 今日，我们大家就来做做桥梁设计专家，假如要你来设计这座大桥，你会怎样设计？ 二、新授 1、首先请同学们来观赏一下各种桥的美丽姿势。 观赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥） 2、分析教材范画，范作。 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。 可用多种用色工具，合作绘画。 让学生说说教材作品好在哪里
7、？设计的新颖地方在哪里？ 3、学习绘画、制作方法。 、学自行设计 构思自己设计的桥有何新的功能。 学生画简单草图。 可用多种工具材料进展描绘。 、同学之间相互协商，合作完成制作。 进展制作的同学分成各小组，小组同学进展争论、沟通，构思所设计的桥。 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。 三、布置作业 进展绘画或者手工制作。可以画自己梦想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的通苏大桥设计，参加自己的想象，大胆制造；可以用你们的巧手，利用各种材料进展制作。 四、学生练习 放音乐，教师巡察指导。 五、展现作品 展现学生的优秀作品，学生观看以后互评，教师小评。 六、小结 今日，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。盼望大家能更好的发挥自己的制造力量。 板书：我设计的桥 绘制方法 构思 草稿或制作 涂色
