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1、5.2凝聚价值追求导学案学校：雨龙中学 备课组：政史地组 备课时间：2018.10.14 主备教师：王 华【学习目标】一、通过案例分析，小组分享，能总结民族精神的内涵、表现和意义；二、通过情境分析，小组分享，能说出传承和弘扬民族精神的具体做法；三、通过联系生活，价值判断，能归纳社会主义核心价值观的内容、重要性及践行做法。【重点难点】教学重点：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。教学难点：传承和弘扬民族精神。导学过程一、导入新课2018年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣获国家最高科学技术奖。
2、王泽山院士是我国著名火炸药学家，被称为“火炸药大王”，他是我国发射装药理论体系的奠基人，是火炸药资源化治理军民融合道路的开拓者，更为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献。思考：“王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献”说明了什么？教师总结：以实际行动弘扬民族精神。二、新课讲授目标导学一：探足迹-精神弘扬(一) 民族精神的内涵1话题讨论：“习近平说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。 所谓“中国精神”就是：民族精神。”想一想：什么是民族精神？2师生共同总结：(1)在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文
3、化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主义是中华民族精神的核心。探究活动一：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”-鲁迅思考：你认为中国的脊梁是什么？请列举体现“中国脊梁”的人物、名人名言或故事（围绕民族精神展开）。讨论要求：时间为3分钟；先独立思考，再共同探究。展示要求：小组派代表发言，声音洪亮、表述具体，逻辑清晰。师生共同总结：“中国脊梁”的人物如林则徐、狼牙山五壮士（马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义）
4、 、 焦裕禄、南仁东 ；名言警句：“定于 一” “尚同一” “一天下”，“和为贵” “天时地利人和”，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，天行健、君子以自强不息；历史典故：郑成功收复台湾，昭君出塞 郑和下西洋，两弹元勋 囊萤映雪 虎门销烟，卧薪尝胆 司马迁忍辱著史记；(二)中华民族精神具有与时俱进的品格1阅读教材第68页“探究与分享”。2问题：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有什么样的精神价值？3教师讲解：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。4.民族精神的意义伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱
5、；是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(三)传承和弘扬民族精神探究三情境分析：当你遇到以下情境，你会怎么做?(1)抗日战争时期，国家遭遇重大灾难,你会.（2）山东潍坊同胞遭遇2018年洪灾，你会.（3）你在学校门口发现有同学被收保护费，你会.(4)你大学毕业，初入职场，你会.1问题：如何传承和弘扬民族精神？2教师总结：(1)传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
6、让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。目标导学二：构筑中国价值(一)社会主义核心价值观的内涵1阅读教材第70页“阅读感悟”。2思考：什么是社会主义核心价值观？3共同总结：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (二)社会主义核心价值观的意义1话题讨论：十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十四条第二款修改为“国家倡导社会主义核心价值观”。 探究四思考：为什么将“社会主义核心价值观”写入宪
7、法？（社会主义核心价值观的重要性）2教师总结：1）宪法是国家的根本大法；（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；（3）有利于为实现中华民族伟大复兴提供强大正能量；社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。(三)践行和培育社会主义核心价值观1问题：请你聚焦现实生活,分别列举一个符合和违背社会主义核心价值观要求的行为，并选取你所列举的其中一个行为进行评析。（讨论要求：先独立思考，再小组讨论，讨论时间2分钟；展示要求：发言人展示，声音洪亮，行为简洁，评析客观）
8、青少年应该如何培育和践行社会主义核心价值观？2共同总结：培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。四、 课堂测评1、完成优佳学案中P48的5题选择题；2、说说你打算怎样培育和践行社会主义核心价值观？五、 板书设计 民族精神的内涵 中华民族精神具有与时俱进的品格凝聚价值追求 民族精神的意义、传承和弘扬民族精神 构筑中国价值社会主义核心价值观的内涵与意义 培育和践行社会主义核心价值观
