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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年广东省高职教育校内实践教学基地认定艺术设计类专业公共实训中心自评报告项目负责人：滕珍珍日期：2018年12月专心-专注-专业2018年省高职教育校内实践教学基地认定评审指标序号一级指标分数自评分备注1一、功能定位5分5分2二、实践教学条件25分23分3三、师资队伍10分8分4四、实践教学15分10分5五、运行管理10分9分6六、工作绩效25分18分7七、建设成果和贡献10分7分总分100分80分一、功能定位（5分）关键因素产业对接与实践教学需求分值5自评5内涵说明1.重点产业对接情况（2分）。申请专业为附3-2：广东省重点发展产业对应专业参考目录要求对接的产
2、业相关专业。申请专业如不是参考目录列出的专业，专家可根据学校提供的材料自行判断是否属于广东省重点发展产业对接的专业。2.省高职教育实训基地和公共实训中心要适应实践教学需要，建设集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的技术技能人才培养基地、社会企业培训的桥梁、校企合作的载体、产学研结合的平台。（3分）自评说明：1.功能定位在广东省重点发展产业对应专业参考目录中广东省推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展计划（2015-2020年）显示文化创意和设计服务产业到2020年将超过1000亿元，这将为建筑室内设计、广告设计与制作、游戏设计、数字媒体技术等专业提供良好的发展机遇，我系艺术设计类的所有
3、专业都被囊括。高职院校的校内实践教学基地是培养学生职业能力、实践能力的实践训练场所,对提高校内实践教学质量,完成教学任务,达到教学目标,都有着重要的作用。20152017年期间，广州松田职业学院艺术设计类公共实训中心紧紧围绕文化创意和设计服务行业人才需求和工作岗位技能要求，在实践教学环节对接此类行业岗位的技能标准，出色完成了教学实践任务，达到了人才培养方案的目标。因此，艺术设计类公共实训中心的功能定位为:1满足实践教学与教育活动的需要；2提供职业培训、鉴定和认证功能；3. 具备校企合作项目承接的功能4具备科研与教学服务功能佐证材料目录：1. 人才需求调研报告2. 人才培养方案二、实践教学基本条
4、件（25分）关键因素2.1实训场所分值6自评6内涵说明（1）布局科学合理，与现代企业生产服务场景相接近，符合相关建设标准，无安全隐患；（2分）（2）基地使用面积，理工类实训基地不低于500平方米，文科类实训基地不低于200平方米；理工类公共实训中心不低于1000平方米，文科类公共实训中心不低于400平方米；（2分）（3）实训工位数：实训基地不低于50个，公共实训中心不低于100个。（2分）自评说明：1我院艺术设计类专业共有美术基础实训室，工艺设计实训室，计算机基础设计实训室、计算机艺术设计实训室，计算机高端设计实训室，摄影摄像实训室，艺耒文创工作室，Maker数媒工作室，简一空间设计工作室4个
5、功能共13个实训室，实践基地的功能齐全，设置合理，各功能室，实训室衔接紧密，布局既科学又严谨。2艺术设计类专业校内公共实训中心属于文科类，目前基地的使用面积为1122平方米，达到了相关的标准。3实训工位数：美术基础实训室80个、工艺设计实训室80个、计算机设计实训室160个，工作室30个，所以艺术设计类专业公共实训中心的实训工位数远远超出了标准要求的不低于100个的标准，完全能满足了各个实践教学的需要。佐证材料目录：艺术设计类专业公共实训中心基本情况关键因素2.2实践设备分值12自评10内涵说明（1）配置合理，种类齐全，数量充足；（3分）（2）及时更新设备，提升设备的技术含量，设备和技术水平保
6、持与同期企业生产使用设备水平相一致，并且要有一定的超前性；（3分）（3）设备能够满足基本技能训练、专项技能轮岗训练、综合能力顶岗实习等实践教学的需要，满足开展职业培训、技能鉴定和技能竞赛的需要，满足教师为行业企业开展技术服务的需要；（3分）（4）生均实训设备总值，理工类实训基地和公共实训中心不少于4000元/生，文科类实训基地和公共实训中心不少于3000元/生。（3分）自评说明：1艺术设计类专业公共实训中心配置合理，种类齐全，数量充足。从基础造型训练的画架画板，到工艺制作的陶瓷拉胚机、木质工艺品制作的线锯，再到方案设计的中端配置电脑、高端配置电脑、手绘板等等，一应俱全，保证了艺术设计类专业在各
7、个实训环节都有充足的设备。22017年，艺术设计类专业注资90多万建设了艺耒文创工作室，Maker数媒工作室，简一空间设计工作室，更加完善了实训室的设施建设，为项目式教学，真正实现一体化操作提供了更好的实训场所。3设备总值为301.4198万。学生人均达到了6040元/生。佐证材料目录：艺术系资产关键因素2.3经费投入分值7自评7内涵说明（1）基地经费投入有保证，设备维护、材料损耗经费补充有保障；（3分）（2）2015-2017年每学期生均实（验）训耗材支出，理工类实训基地和公共实训中心不少于120元/生，文科类实训基地和公共实训中心不少于60元/生。（4分）自评说明：1.日常实践教学经费投入
8、学校对实践教学经费投入有明确的资金使用规定。扣除固定资产投入、教师报酬、水电等专项支出，学院每年向艺术设计类专业实践划拨约12-16万元不等的经费用于日常实践教学及教学管理经费，主要用于“设备维护、耗材、实践教学场所优化、实践教学资源建设”等方面，同时学院还根据实际需要及时追加相应的经费。2.实训耗材支出情况2015-2017年平均每学年实训耗材支出约为4万元，平均每生的实践耗材费达到80元/生，满足整个实践教学的需求。佐证材料目录：2015-2017年实训耗材使用表艺术系-实训室建设项目计划表 三、师资队伍（10分）关键因素3.1实训指导教师分值7自评5内涵说明（1）实训基地实训指导教师不少
9、于15人（其中行业企业兼职不少于5人），实训中心实训指导教师不少于30人（其中行业企业兼职不少于10人）；（3分）（2）实训指导教师中，专任教师均符合“双师型”要求，具有中级专业技术职称或高级工及以上的不少于70%。（4分）自评说明：1. 艺术设计类专业公共实训中心现有实训指导老师26名，其中企业兼职老师9名。具体师资结构见下表。专任实践指导教师情况表教师姓名年龄学历/学位职称企业工作年限是否是双师滕珍珍36研究生/硕士讲师/技师2是唐楠46本科/学士高级讲师/高级技师6是庄伟44本科/硕士讲师/技师3是陈经毅41本科/学士讲师/高级技师10是杨海霞39研究生/硕士讲师/高级技师3是华艳燕35
10、本科/硕士讲师/技师2是欧彩霞33本科/学士讲师/技师1是王柯33本科/硕士讲师3否王冰39本科/学士高级技师6是袁晶34本科/学士讲师/技师1是张淑维30本科/学士讲师/技师0是马伊隆30研究生/硕士高级技师3是刘丽芳30研究生/硕士高级技工3是吴妙婷31本科/学士讲师/技师0是熊应军61本科/学士副教授20是贺封林56本科/硕士副教授11是黄爱民42研究生/硕士副教授8是兼职实践指导教师情况表教师姓名年龄学历/学位职称企业工作年限是否是双师张聪37本科/学士企业经理15是朱小龙31本科/学士设计师9是王金辉34本科/学士设计总监11是何文彬27本科/学士设计师5是曾江城28本科/学士设计师
11、5是胡小东31本科/学士设计师7是许旷27本科/学士设计师2否严昌旭29本科/学士设计总监6是唐瑶瑶28本科/学士设计师5是魏楚恒31本科/学士设计总监7是2.实训指导教师中，专任教师均符合“双师型”要求达到94%，具有中级专业技术职称或高级工及以上有100%。佐证材料目录：1. 专业教师职业技能证书2.兼职教师信息关键因素32管理人员分值3自评3内涵说明配有专兼职管理人员，其中专职管理人员不低于管理人员总数的20%，均具有技师以上职业资格或非教师系列中级以上技术职务。自评说明：艺术设计类专业公共实训中心配有专职和兼职管理人员各1名，专职管理人数占管理人数的50%，专职管理人员职业资格为高级技
12、师，兼职管理人员具有非教师系列的中级职称。具体管理人员结构见下表艺术设计类专业公共实训中心管理人员结构教师姓名年龄学历/学位职称职责江亮根44本科高级技师日常管理孙美妮37本科中级资产管理佐证材料目录：管理人员相关资料四、实践教学（15分）关键因素4.1实践教学模式改革分值10自评8内涵说明以职业岗位群和专业技术领域要求为重点，以实训中心项目建设为引导，推动有关专业积极探索任务驱动、项目导向等有利于增强学生实践动手能力的教学做一体化教学模式改革。自评说明：通过与企业的深入交流与合作，艺术设计类各专业的人才培养方案按照企业人才需求进行设置，课程教学均采用理论实操一体化模式进行教学，部分课程的考核
13、也引入了企业及考证评价方法进行了改革，即理实一体化考核。在校企合作项目上推行订单培养，大力实施工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，2015-2017年期间与东莞集铭组工程有限公司、广州市小往文化发展有限公司、广州古藤网络科技有限公司、广州名动计算机科技有限公司、广州微旅旅游景区管理有限公司、广州奥思装饰工程有限公司等多家公司签订了校企合作协议和校外实践基地协议，旨在进行有效的人才培养体系改革，真正培养社会需要的人才。目前，校方及企业方就游戏设计专业的定向培养班已经取得初步落实，即将在19级正式开始招生。几年中，在学院高度重视、大力扶持下，艺术设计类专业建设取得了显著成效，形成了针对不同文化创意产业区块的较成熟的人才培养方案，全方位提高了教师的教学水平和实践水平，加强了对骨干教师的培养，教学质量逐年提高，多次获得省级技能大赛奖项，学生在工作岗位上受到了企业的重视和好评，成为企业骨干技术力量的一员，人才培养质量达到较高的水平。佐证材料目录：1与广州微旅旅游景区管理有限公司开展校企课程教学研讨会2与广州古藤网络科技有限公司谈订单班培养及企业来校宣讲3东莞集铭组工程有限公司校企合作材料42017年艺术系质量年报关键因素4.2实践教学资源分值5自评2内涵说明实践教学资源丰富，满足实践教学需要；实训教材体现职业标准，反映新技术
