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1、体育教学工作方案模板汇编6篇体育教学工作方案模板汇编6篇体育教学工作方案 篇1 一、指导思想：新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，顺利完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学方案。二、教学条件分析p ：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问
2、题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。三、教学目的：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步理解上体育课和锻炼身体的好处。4、通过体育锻炼培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。5、知道体育锻炼对身体安康的好处，知道一些自我保护的简单常识与
3、方法，养成良好的卫生习惯。6、培养学生的根本活动才能和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。7、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极考虑，与同伴互相合作、守纪的良好品质和习惯。四、教学措施：1、在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识才能根底和身体开展程度以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目的、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方
4、法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。五、教学进度安排：三月份 纠正眼保健操、学习新播送体操 四月份 30米快速跑、前滚翻的学习 五月份 坐位体前屈的复习、考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远体育教学工作方案 篇2 为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心安康为目的，深化体育教学改革，增强学生身体素质，进步学校体育运动程度，我校本年度体育教学工作方案如下：一、指导思想以“安康第一”为指导，实在抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教育理念
5、，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学理论中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念，才能准确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进展有目的、有方案的教学理论，进步了教学质量，并做到经常性的对教学工作进展检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作方案教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、学情分析p 现时的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中
6、标新立异，在争辩中显示自己的才能，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析p 、考虑才能。儿童时期是心理安康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的才能，而且大局部学生平衡才能和动手才能较强。三、教材分析p 教材根据课程标准的目的体系，改变教育教学观念，克制体育教学目的的单一化，强调素质教育，在表达小学体育根本目的的同时，要充分表达以学生为主体，开展学生的个性、创造性，促进小学生的身体安康、心理安康，使身心和谐开展，进步体育在素质教育中的作用。教学内容改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，
7、选择以游戏和开展根本活动才能为主的锻炼活动。教材内容以学生喜欢为准那么，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，大都以游戏作为手段和方法进展教学。四、教学资开发教学方案在施行过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资有限，这就需要老师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。五、教学内容1、体育与安康常识，让学生清楚地认识自己的身体，理解身体各器官和功能，进而知道如何进展科学的锻炼。2、队列队形，掌握根本的队列队形，对方位建立直观的感觉，形成于别人合作的意识。体育教学工作
8、方案 篇3 一、教学目的：1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法，增强学生安康,增进体质，促进德、智、体全面开展，养成良好的卫生习惯。2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法， 开展学生跳跃才能，培养学生运动兴趣。进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动才能。培养学生的根本活动才能和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏开展学生的奔跑才能，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。3、
9、在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学浸透到教学中去，使学生在身体素质，心理安康等方面全面开展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。4、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。二、本学期学习主要内容: 能知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。 能理解在踏跳区内起跳的重要意义 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后
10、向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作;做到在踏跳区内准确起跳。 能知道投掷的正确动作方法。 能掌握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 知道前滚翻的动作方法和要求 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。三、二年级学生的生理、心理特点(一) 生理发育特点1、 二年级学生一般为 7-8 岁，在生理上有所开展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，结实性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时
11、不易进展剧烈运动。3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已开展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理开展特点1、二年级学生心理程度还停留在不随意性和详细形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所开展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价才能，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。体育教学工作方案 篇4 一、学生情况分析p 本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体
12、质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学分析p 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”三、教学目的1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.培养学
13、习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。四、教学重点1.坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3.增进身体安康，进步心理安康程度。4获得体育与安康知识和技能，增强社会适应才能。五、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，
14、听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5.要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学进度表周次课次学习目的教材内容一1使学生理解本学期的要求。理论课2通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步纯熟行进间三种转法的动作技巧。跳跃：蹲踞式跳远队列：行进间三种转法二1开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性。培养学生英勇、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立2通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏
15、性跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立三1进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，进步动作的质量，开展跳才能。继续学习正面双手传球技术，开展学生灵敏、协调及快速反响等才能。孝核：蹲踞式跳远小篮球：挪动变向跑2初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：结合动作四1初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：结合动作2继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉女前滚翻穿插转体温表180度男的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。女后滚翻挺身跳男的技术。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：结合动作五1通过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，进步耐久跑的才能耐久跑：10001200米篮球：行进间运球2学习耐久跑一定时跑的方法，进步学生耐久跑的才能。改良排球的传球技术，开展学生灵敏协调才能耐久跑：定时跑35小排球：传球比赛六国庆节放假七1理解学生对教材的掌握程度，进步学生的跳跃才能。支撑跳跃：斜向助跑直角腾越考核2通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，进步学生的身体素质。学习韵律操的
