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1、各种各样的生产学习目标：1、知道社会上有各种各样的生产活动，这些生产活动为人们的生活提供了各种各样的生活用品。2、了解一种生活用品的生产过程，知道它的生产离不开多个行业的劳动。3、知道爱惜和合理使用日常生活用品。教师准备：课件学情分析：四年级学生由于生活经验有限，对于一些生产活动没有太多的了解，需要借助图片和视频来帮助他们学习、了解。教学过程：一、揭示课题。师：社会中有各种各样的生产活动，生产了丰富多彩的生活用品，满足了人们的生活需要。这节课我们就来学习各种各样的生产（板书课题）二、新授师：我们先来了解一下都有哪些生产活动？下面请同学们先看书第20页第一自然段，了解一下都有哪些生产活动。师：谁
2、能来说说？生回答师播放课件帮助学生了解常见的生产活动。师：这些生产活动满足了我们的生活需要，下面我们就重点来看看棉布衣服的制作过程。生看书P20师：谁能来说说棉布衣服的制作需要几个过程？生：需要七个过程生：有收棉花-纺纱织布印染裁剪缝制成衣。师：下面我们看两段视频，具体了解一下收棉花和纺纱的过程，看看这个过程与哪些生产活动相关。生交流汇报。学生在汇报相关的生产活动。师：其实，棉布衣服制作的每一个环节都包含许多复杂的工作，那么铅笔的制作过程又是怎样的呢？请同学们看书P21内容，了解一下铅笔是怎样制作的。生看书生交流师播放课件与学生继续探究铅笔的制作过程。下面我们再来看看巧克力饼干的制作过程。师播
3、放视频三、师生交流。1、了解了衣服和铅笔的制作过程后，你有哪些感受和认识？2、一些看似简单的物品，其实都需要复杂的生产与制作过程，都凝结着众人的心血和智慧。我们应该怎样对待身边的每一件物品呢？（学生讨论）四总结这节课你学到了什么知识？五作业请你再选择一样生活用品，收集相关的资料研究一下，它与哪些生产活动有联系？板书设计各种各样的生产棉布衣服的制作：收棉花-纺纱织布印染裁剪缝制成衣教学反思：由于学生的生活经验不足，所以让学生进行交流时不是那么流畅。像说一说衣服的各个制作步骤都与哪些生产活动有关时，刚开始学生有些茫然，于是我播放收棉花视频，结合视频让学生知道收棉花需要棉农的劳作、运输部门的参与、工厂的脱籽、工厂的压片等等生产活动，这样的生产过程比较直观，学生理解起来容易多了。
