《体育教育中美育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教育中美育（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育教育中的美育【摘要】 : 本文就体育教育中美育教育的意义、功能与依据、框 架与运用进行了阐述。提出了有关体育教育中美育目标的构建的具 体设想 , 强调了美育的体育教育中的重要性及其应用价值。【关键词】 : 体育教育 美育 体育教育与其它教育一样有明确的目标。体育以培养学生的体育 意识和体育能力 , 使之德育、智育、美育身心全面发展。体育活动 过程中包含诸多美育的因素 , 如体育的形式美、姿态美、动作美等。 如何使学生养成良好的审美情操、审美意识和审美方法 , 提高对美 的感受、鉴赏、表达能力 , 使健全的精神寓于健康的身体 , 这些已是 摆在我们面前一个亟待解决的课题。一、 体育教育中美育
2、教育的意义与功能现代心理学认为 , 人的心理结构由认识、伦理、审美的三大结构 组成。故从人的身心发展来看教育目标中“五育”的结构 , 可将其 分为心理发展 （德、智、体 ）和生理发展 （体、劳）两部分。前者为精 神前提, 后者貌似物质基础 ,“五育”目标是相辅相成的有机复合体 , 各种功能若因偏颇而失衡的话 , 将会影响整体功能的发挥。从全面 发展的教育内涵来看 ,德智体美诸方面教育的实施 , 正是为了使人 类“在变易绝对运动之中不断地完善自己” , 从而“生产出他的全 面性”。所以美育是培养全面发展人才一个不可缺少的环节 , 它与智 育、德育、体育是互相联系、互相依存、互相促进 , 相辅相成的。 关于美育在体育中的功能主要有三大功能 :
