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1、灯塔教学设计北师大版五年级语文下册教案 教学目标： 充分发挥学生学习的主动性,在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物,仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧,监守服务岗位的可贵品质。 2联系生活实际,说说联想到了什么,谈谈自己的体会。 教学时间:1课时 教学过程 (一)初渎课文,整体感知课文内容。(二)精读课文,感悟精神。 1思考交流：文中写了哪几种事物 重点理解:(1）暗礁为什么认为灯塔可恶,想把它毁灭掉 (2)面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧 ()你又联想到了哪些事物 2朗读指导,进一步理解课文内容,体会课文所表达的思想感情。(三)总结全文，学这则童话
2、故事,你有什么收获 畅所欲言初显身手一课时 1交流有关火的资料，可以结合课文普罗米修斯的故事进行教学。 2说说家里的灯、见过的灯、想象的灯,丰富学生的课外知识。 初显身手 1组成活动小组,选择感兴趣的题目进行课外实践,通过各种渠道搜集、查阅资料,了解灯的功能，灯的样式的变化。 大胆想象,自主创新,把最想发明的灯画下来,介绍其特点。 办一个展览,为展览起一个新颖、响亮的名字。 笔下生花课时 1写一写关于家中的燃料或照明用具的故事。 写一写自己最喜欢的灯。 3想象作文：我回到了不会用火的时代。 指导:把想写的故事写清楚。 :重点写出喜欢的灯的特点及喜欢的原因。 3:插上想象的翅膀,进行合理有趣的想象。 开展自评互评活动,取长补短，激发写作兴趣，提高欣赏水平。1
