《2023年生物备课组工作总结篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年生物备课组工作总结篇（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年生物备课组工作总结篇生物备课组工作总结1回顾这一学期，生物备课组在学校、教育处和级部的领导下，主动协作年级组的统筹支配，与其他备课组搞好协作关系，共同进步！明确备课组的任务，统筹工作安排 ，正常有序的开展各项教化教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教化教学工作更上一个台阶，现将高三本学期工作总结如下。一、仔细备课，集思广益本组同志主动参与学校举办的各项教研活动，以及每周二上午的备课组活动，仔细说课、评课、研讨练习、试卷、探讨进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，每个年轻老师每学期都要上二节同题异教课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提
2、出个人的看法和建议，各项教研活动都搞得绘声绘色，大家都觉得有收获。二、不断学习、更新理念高三老师还常常到高二老师研讨新教材，关注新课改动问，了解最新学问，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高三教学中，使高三教学始终走在教改的前沿。本组同志还常常到校外参观学习、相互沟通、以相到促进共同提高。三、点面结合，整体提高本组老师5个人，以年轻老师为主，整体实力较强，担当高三年级13个应届班的生物课，全体同志仔细上课，上好每一节课，仔细对待，从没缺学生一节课，课后仔细批改学生作业，仔细辅导学生，解答学生疑难问题，通过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在高三几次阶段考试中取得了显著的成果，得
3、到师生，家长好评，高三综合考试总体合格率也达到学校规定的要求。四、生活及其他方面本组全体老师团结协作，同心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特殊是今年在分校，真正做到文人相亲。对组内和学校布置的任务，各位老师从不推诿，仔细、高效地完成，取得了显著的成果。当然在总结成果的同时，我们也醒悟的看到，我们工作中还存在着许多不足，如对新课改的探讨还不够深化，集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成果还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为师大附中的生物教学贡献自己的力气。生物备课组工作总结2本学期，生物备课组在学校教科室的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持
4、“以人为本”的教学理念，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年老师岗位成材为重点，主动开展中学生物教学教研活动，促进老师素养和教学质量不断提高，现将本组主要工作简述如下：一、主要工作1、加强理论学习，更新教化观念。在学期初我们仔细学习教科室工作安排及本教研组工作要点，并制定出备课组工作安排。注意用教学理论指导教学实践的同时，刚好总结沟通教学阅历。通过相互学习、沟通，逐步转变教学观念，正确树立“以人为本”的教学理念，并在教学实践中自觉运用所学的学问、理论分析指导教学工作，使自身的.教化教学实力不断提升。2、严格落实教学常规，提高教学效益。依据教务处、教科室工作布置，仔细开展备课
5、组活动，重点落实备课常规（集体备课和个人补充相结合的备课方式）和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组基本做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。坚持每周实行定时定地点备课组活动，做到活动有内容，有主题，有专人发言，有解决问题的详细方案，互帮互学，团结协作，做到竞争和协作并存。二、今后的努力方向1、强化教学科研，提高教学水平。通过强化教学探讨，来提高教学探讨水平，通过教学探讨来解决教化、教学问题，最终提高生物学科的教学成果。2、在备课组活动中，仔细处理好了“固定与分散、统一与多元”的问题。3、其他工作突破点：（1）进一步提高生物备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富。（2）接着做好培育
6、青年老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。（3）加强与校外生物备课组的沟通研讨，汲取其先进的教学理念和管理阅历。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。生物备课组工作总结3在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组两位老师同心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组老师思想作风和工作作风建设一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人
7、师表。在教化教学工作中，能遵循教化教学规律，转变教化观念，学习先进的教化教学理论，酷爱学生、关切学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素养和业务实力，主动参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配年级的生物教学工作。发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科安排。把教学探讨工作落到实处。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。
8、要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构;培育学生独立思索的实力，总之，教学中重视培育学生的学科实力，加强学法指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，并充分发挥备课组的职能作用按时组织备课组活动，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的支配，组织
9、听课，集体沟通并将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富生物课堂单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。我们多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。充分利用学校便利的计算机资源，运用多媒体课堂教学，使现代教化技术以充分利用并取得良好的教学效果。在今后的工作中,要接着发扬优点，留意弥补不足，争取今后的生物教学取得更加令人满足的成果!生物备课组工作总结4高一生物组共有两名生物老师，每名老师担当六个班的生物教学工作。回顾备课组的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐的。在20xx至20xx学年，我们备课组以素养教化的理念为指引，以学校教
10、学工作实施方案为指南，努力提高教学效率，使生物教学有了一些新的突破以下总结：一、集体备课方面高一生物组始终坚持集体备课，这主要是每周进行学问点探讨，至于教学模式，不同的老师有不同的教学风格。每次我们都提前备课、精细备课，遇到不统一的、有争吵的学问点，我们会总结出来然后征求科组长的建议和指导。力求对课本的内容精通、娴熟，而且能做到明确教学目标，突出重点、难点。备课组长能够很好的制定教学安排，设计教材的时间支配和作业量，使得教学工作顺当进行。教学进度基本达到了预期制定。从容的进行了学问教学。在备课方面，我们坚持做好“五备”,即备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具，美中不足之处就是在教具的运用上不
11、是很透彻，因此今后要加强教具运用的打算。二、资料打算方面这学期我们一起制定了资料的打算，每个章节出一张综合的巩固练习题以及这一章节的学问总结，对一些比较重要的章节单独出一份巩固练习题。加上学生所定的求知报纸上的学问总结。从学生的学习状况以及反映，资料打算基本比较满足。三、作业批改及辅导方面课后作业能帮助学生复习和巩固课堂上学习的新学问，因此，作业的质量特别重要。在作业的布置上，我们生物组做到质量统一、协调一样，并对大部分的作业进行批改、统计，明确学生存在的不足和薄弱的学问点，便于针对性的对这些薄弱环节进行巩固和加强。对于偏科的学生及生物成果较差的学生吗，我们都利用晚自习时间进行辅导，再者晚自习
12、下各班级进行问题指导，也取得了良好的效果。我们今后努力的方向是，加强作业检查力度，提高作业有效性，培育学生自主完成作业的习惯。总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，和衷共济，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定成果。但我们仍存在一些不足，例如都为青年老师，教学阅历不足。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物备课组工作总结5在20xx20xx学年度第一学期，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些
13、成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共五名老师，且都在高三教学中摸爬滚打多年，都有肯定的教学阅历和各自的教学风格。但我们常常相互听课，并刚好真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，对每一位老师的作用都是自不待言的。每
14、周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好复习讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习试卷，如何批阅试卷，对各项须要打算的工作都提前作好支配。大家同心同德奉献自己的一份才智与激情，对于搞好高三生物教学，提高学生成果有更大的贡献。有时为了一道题目的理解，大家争的面红耳赤，但就是在争辩中，大家对学问的理解更加全面，对学问深度、广度的把握上形成了共识，感情也加深了，五人一起撑起了高三生物教学的大船，充分展示了我们高三生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。因此在
15、备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体老师都是超工作量，大家在高效高值的完成各项教学工作的同时，还主动支持并参加了学校为争创省级示范学校的各项工作。全组老师全部实现了用普遍话教学。在备教辅改合项日常教学之外，我组老师还刚好把教学过程中的所思所想、心得体会事理成文，其中陈祖汉老师有多篇文章发表于各级教学杂志，程建兵老师的绿色植物的新陈代谢一课，更是在20xx年度黄冈市优质课竞赛中，引起了剧烈的.反响，各位同仁盛赞如潮，充分体现了程建兵老师多年来的教学沉淀与积累。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如班主任老师少，学生第
