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1、教育学试题一、填空题 1.教育学的研究对象是研究_教育现象_，揭示教育规律。 2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_学记_。 3.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。4.教育经历了原始社会教育、古代社会教育、现代教育的发展过程 5遗传、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性。 7.生产力的发展制约教育的发展。8.社会的政治经济制度决定教育。92000年前实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。10到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有
2、步骤地普及高中阶段教育。112000年前后，实行教师聘任制和全员聘用，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。12现代远程教育工程是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 13全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。14要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。15实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。16我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。171995年3月，我国正式颁布了中华人民共和
3、国教育法。18中小学生是处于迅速发展时期的人，是未完成的人，是可教育的人。19学生是教育的客体，学生是学习的主体。20人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等五个方面。21推进素质教育，要开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。22、马克思主义的产生是教育学研究进入科学化阶段的标志。23、我国现行学制，四种学校体系是指基础教育体系、职业教育体系、高等教育体系、成人教育体系。三种类型学校是指全日制、半工半读、业余三种类型。24、我国的学校教育制度是学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。 25、在现代经济研究中，把农业称第一产业；工业
4、、采矿、建筑称第二产业；服务业称第三产业；科技、教育、信息称第四产业。26、社会主义教育的质量标准是德、智、体等方面全面发展。二、选择题（在备选答案中选出正确答案填入空格中）：1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的_B_。A.教育论 B.大教学论 C.普通教育学 D.师论 E.理想国 2.实验教育学的代表人物有_ACDE_ A.杜威 B.赫尔巴特 C.梅伊曼 D.桑代克 E.赖依 3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_ABD_。A.学科结构理论 B.教育与发展 C.雄辩术原理 D.范例教学理论 E.新教育 4.生产力发展决定教育的_CE_。A.性质 B.机会 C.规模
5、D.管理体制 E.速度 5.实施素质教育应当贯穿于_ABCDE_。A.幼儿教育 B.中小学教育 C.职业教育 D.成人教育 E.高等教育 6_B_年，颁布了中华人民共和国义务教育法。A.1985年 B.1986年 C.1990年 D.1993年 E.1988年 7“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。这句话出自_B_书。 A.教学与发展 B.学会生存 C.教育过程 D.教育内容发展的全球展望 E.教育财富蕴藏其中 8在教育发展过程中，_C_是主张“儿童中心论”的代表人物。A.布鲁纳 B.凯洛夫 C.杜威 D.陶行知 E.康德 9课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和
6、制约课程发展的主要因素有_A_。A.传统思想因素 B.人的身心发展因素 C.科学文化因素 D.生产力因素 E.社会因素10课程的基本类型有_BCD_。A.国家课程 B.学科课程 C.综合课程 D.活动课程 E.问题课程11我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、_E_A.教材 B.教学辅导书 C.综合练习册 D.教学目标 E.教学指导书12课程计划的主要内容及顺序_。A.课程设置 B.课时分配 C.规定培养目标 D.学科顺序 E.学年编制和学周安排13“拔苗助长”违背了什么教学原则_C_.A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 E.尽力性与量力性相
7、结合的原则14以语言为主的教学方法有_ABD_。A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.讨论法 E.实验法15教学的基本组织形式是_B_。A.复式教学 B.班级授课制 C.问题教学 D.个别教学 E.分组教学16目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有_ABCDE_。A.投影器 B.录音机 C.模型 D.录像机 E.挂图17构成人思想品德的基本要素包括_ABCD_。A.知 B.行 C.意 D.情 E.思18教育的根本任务是_E_。A.传授知识 B.增强技能 C.发展能力 D.培养创新精神和实践能力 E.教书育人19主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前
8、苏联当代著名教育家是_。A.凯洛夫 B.赞可夫 C.苏霍林斯基 D.巴班斯基 E.马卡连科20班主任工作的根本任务是要对学生的_B_负责。A.思想品德发展 B.全面发展 C.身体发展 D.智力发展 E.能力发展21、最早的教育专著是学记，学记的作者是 E A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹 E、乐正克22、我国近代的教育家有： ABCD A、蔡元培 B、陶行知 C、杨贤江 D、徐特立 E、华罗庚23、教育活动的基本要素有 ABCDE A、教育者 B、受教育者 C、教育内容 D、教育手段 E、教科书24、教育的物质条件包括 ABC A、教育活动场所 B、设施 C、教育媒体及教育辅助手段 D、
9、教育方法 E、教育艺术25、人民教师的基本素质包括 ABCD A、思想素质 B、文化素质 C、业务素质 D、心理素质 E、身体素质26、对于正常发育的儿童来说，遗传对于他们的身心发展 C A、不起决定作用 B、起决定作用 C、起重要作用 D、起一般作用27、影响人的身心发展的基本因素是 ABC A、遗传 B、环境 C、教育 D、陶冶 E、教训28、个人片面发展的社会根源有 ABC A、社会分工 B、生产资料私有制 C、阶级剥削与对立 D、考试制度29、93年发布的中国教育改革和发展纲要提出的奋斗目标有 ABD A、两基 B、两重 C、四有 D、两全两基：基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲
10、。两重：重点建设好一批重点学校和重点学科。两全：全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量。30、教师劳动的特点有 ABCD A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 E、迟效性31、新型师生关系的特点是 abc a、民主平等 b、尊师爱生 c、教学相长 d、团结互助 e、循循善诱32、教学过程的基本要素有 abcde A、教师 b、学生 c、教学内容 D、教学手段 e、教学环境33、智力因素包括 abcd A、观察 b、记忆 c、思维 d、想象 e、性格34、非智力因素包括 abcde A、动机 b、兴趣 c、情感 d、意志 e、性格35、学生掌握知识的基本阶段是 abcde A、引起动机
11、 b、感知知识 c、理解知识 d、巩固知识 e、运用知识36、发现法教学的首创者是 d A、罗扎诺夫 b、布鲁姆 c、赞可扶 d、卢仲衡37、把教学内容的关键词语及其内在联系写在黑板上是板书的 b A、提要式 b、词语式 c、图示式 d、表格式 e、脉络式38、形式教育说认为，教学的主要任务是 b A、学习社会生活所需要的知识（实质教育说） b、发展学生智力 c、适应考试 D、进行道德教育 e、学习知识和进行道德教育39、非智力因素作为一个完整概念的提出者是 cd A、杜威 b、赫尔巴特 c、亚力山大 d、韦克斯勒 e、夸美纽斯40、学校工作必须 a A、以教学为主 b、以政治教育为主 c、以
12、活动为主 d、以劳动为主三、判断题：1、教师的职责就是传授文化科学知识。（）2、随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师的劳动。（）3、教师是改革教学、提高教学质量的关键。（）4、因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育的主体，学生是教育的客体。（）5、要给学生一碗水，教师必须具备一桶水。（）6、把“师”与天、地、君、亲并列，其用意在于使学生绝对服从教师。（）7、教师也是人，所以允许教师把悲伤的表情、愁郁的面孔带进课堂。（）8、把教师的职业道德归结为：对事业无私奉献；对学生真诚热爱；对同志团结协作；对自己严格要求是否全面？（）9、教师是人类文化、科学的传播者，在社会的延续和发展中
13、起桥梁和纽带的作用。（）10、教学内容是教师教学的主要依据和准绳。（）11、社会主义教育目的的总要求是培养“劳动者”。（）12、我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（）13、教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力。（）14、教育是表面的消费，潜在的生产；是今日的消费，明日的生产。（）15、有的优秀教师也没有学过教育学课，工作效果却很好，这说明不学教育学也能当一名好教师（）16、良师必须是学者，学者未必是良师。（）17、教育理论是抽象的，经验才是具体的，有时间学理论不如学经验。（）18、在思想品德形成和发展中，知、情、意、行等各种心理因素要素是互相联系互相促进的，只要抓住某一要素的发展，就会是思想品德得到很好的发展。（）19、在当代，社会对青少年的影响比以往更强、更广泛，但学校教育在青少年发展中仍然起着主导作用。（）20、说理教育中的
