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1、 小学二年级班主任经验交流发言稿_发言稿 小学二年级班主任阅历沟通发言稿1 各位领导、各位教师： 大家好！ 今日，我们坐在一起参与这次班主任阅历沟通会，我感到特别快乐。我作为我们学校的一位新班主任，并没有什么阅历可谈，要说阅历，我还得向多年从事班主任工作的教师们请教。下面，我就将我这一学期中所做法说给大家听。 一、为人师表，做好学生的典范。 班主任宇学生接触的时机最多，对学生的影响最深。班主任一举一动，一言一行都起到潜移默化的作用。最为班主任，我深知创立优良班集体的重要性。 身教胜于言教，有什么样的班主任就有什么样的学生。所以，我接班开头，我就把在学生心目中树立起我的形象作为工作的重要一环。平
2、常，但凡我要求他们做到得，我首先做到：要求他们不要铺张，我首先从不乱扔粉笔头，每天都在放学时拔掉饮水机上的插头；要求学生不迟到，我往往早到；要求学生不乱扔纸屑，我从不乱扔纸屑，发觉地上纸屑，立刻弯腰捡起来。在开学初的一天课间操后，我去教室里看学生们在干什么，在教室的后墙边看到一个小纸团，当时我也没多想就顺手把它捡起来，课时没想到正是这个不在意的行为却打动了孩子。接下来的一段时间，我就发觉只要看到有脏东西，班里总会有孩子去把它捡起来，扔进垃圾箱。我突然发觉，或许正是教师那个不经意的行为感染了学生，所以从今我只要发觉班里卫生部够好时，总是亲自弯下腰去，捡起赃物，或是干脆拿起扫把，将地面清扫洁净。时
3、间长了，更多的孩子向我学习了，他们更自觉的维持班级卫生，看到赃物也会主动捡起了。 二 、用爱心培育迟开的花朵。 对于训练者来说，师爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱是一种吧全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是肤浅的，它蕴含在位全部学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱是真诚的。我班学生张震是一个差生，原来是试验小学的一名小学生，因成绩特殊差，家长感觉到在那儿再也呆不下去了，于开学初转入我校。经测试成绩只有40来分。看到这种状况，我从多方面找缘由，走访家长。原来其母是一个家庭妇女，从小家境贫寒，姊妹多没上过学，在家也只能是塔的勤务员。对于学习帮不上什么忙。他爸爸也没有固定职业，
4、为了生活每天早出晚归，没有时间过问他。他本人脑子也不算伶俐。面对这种状况，我就主动关怀她，关注他。上课时，多给他回答下列问题的时机，作业没有完成，放学后把它留下来看着他写，还把它的座位调到王美慧同学身边，让王美慧影响他，帮忙他催促他，这样时间长了，他开头有所转变，在期中考试时，成绩上升到55分。这55分在全班内是最低的，但是对于他来说，也是一点进步，他是快乐的，他发自内心感谢教师，每天放学回家时，主动与教师打招呼，在新年降临之际，还为教师送上了一张贺卡。在最近一段时间里，他还能够乐观主动地答复教师提出的问题，我趁热打铁，表扬了他。并充分确定他的进步，同学们以热闹的掌声鼓舞了他。 三、关爱学生，
5、爱惜班集体，让学生感受到集体的暖和。 天气凉了，又逢今年甲流比拟严峻，学生下课出去时，我总是叮嘱他们把衣服穿好，把口罩带好。放学时，我还要告知学生：“同学们路上留意安全.” 教师关爱学生，不仅表达在语言上，更要落实到行动上。一次，我班学生王杰病了，我打电话通知家长，来将他接回家，下班回到家，我又打电话问孩子好点没有，假如还没有好，就在家休息一、两天，落下的功课来了再补，家长好像没有想到我会打电话，很惊喜的样子，还说，教师真是麻烦你了。孩子来上学后，我又帮他补课，那个孩子也聪慧，一讲就会，过了两天落下的课全补起来了。并且以后他还主动帮其他同学补课。 以上这些都是我从事班主任工作中的一些做法。我的
6、工作阅历还将得益于以后的工作和多年来从事班主任工作阅历丰富的教师们。总之，我认为班主任工作是一种琐碎的工作，它需要悄悄地付出，仅用语言描述是不够的，只有总结才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我们的孩子们一起连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！ 小学二年级班主任阅历沟通发言稿2 我是20年秋季接手的现在小学二年级班主任工作，虽说不是第一次当班主任，但对于小学低段这还是第一次，时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一年半就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四学期了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就
7、这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回忆这一年半的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 1、爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，
8、我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的训练对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的”信念。 低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会范文大全了吗；告知他这几天进步了！告知他写的字很美丽，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好训练的契机，自
9、然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设他们是我的孩子，我会怎么训练（由于我的孩子也和他们差不多大）。以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何训练才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩
10、子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是孩子们更多纯真的爱。 2、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，
11、还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、相互监视等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 3、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。低年级孩子的行为力量都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一我都会和小朋友们一起评定上周各方面最优秀或进步最大的两位同学，给与表扬，并贴上
12、星星。这样一来，孩子们的乐观性极高，收到了特别好的效果。（比方我们班的伏霜，上学期很懒，作业总是拖拖拉拉，而且也不爱思索问题。开学时，我表扬她进步大，并发了一个美丽的笔记本嘉奖她，听赵教师讲，他这学期进步更大了，学习有劲了，爱思索问题了，而且每节课都特殊仔细地听课，常常受教师和同学表扬，看着他一每天的进步，我也感到欣慰。 4、加强与家长间的沟通 家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 始终以来，每天下午家长来接孩子的时候，我都会和至少一个家长谈天，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，
13、孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的安康成长。 比方我班孩子大多是留守子女，父母外出打工，有爷爷与奶奶带，极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长沟通时，家长总说就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、帮忙别人，我较多得主动跟家进步行沟通。 这一年多来，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。比方，在播送操时，你一个人做得不到位，看下来就
14、会觉得不舒适，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“17=1”的故事，一个集体，好比一台机器，17个同学就似乎机器上的17个零件，17个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们这个大集体。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级
15、教学与治理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好。 小学二年级班主任阅历沟通发言稿3 各位教师，大家好！ 今日，我们坐在一起参与这次小学二年级班主任工作阅历沟通会，我感到特别的快乐。我作为一名新人，是第一次真正的面对学生，更是第一次做班主任，并没有什么阅历可谈。甚至，都不知道发言稿该怎么写，就自己上网查找了一下资料。那下面，我就将我的做法说给大家听一下。主要要三点，分别是： 一、为人师表，做好学生的典范。 班主任这个职位是和学生接触最多的，对于学生的影响是比拟深刻的。班主任的一举一动，一言一行都起到了潜移默化的作用。有这样一句话，是说“身教胜于言教”。所以，我觉得在学生心目中树立一个好的形象很重要。平常，但凡我要求学生做到的，我首先做到：要求他们饭菜不要铺张，我自己做到不铺张；要求学生不迟到，我自己就要不迟到；要求学生不乱扔垃圾，我从不乱丢垃圾，而且发觉地上的纸屑，立刻弯腰捡起来。 二、有爱心，关爱学生，爱惜班集体。 教师应当要有一颗爱心-一颗关爱学生的心。在天气凉的时
