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1、对于小学生，是一个很大的问题，很难管理，在很多时候，我们使用的方法不一定对他们有用？因为在很多时候，我们所使用的都是成人法子，这对于小学生来说基本上不受用。我们的许多要求一般都会被学生当做无意义的举措，对于下达的任务，他们基本上是不予理睬的，当然，对于作业更是很难让他们完成。这也是家长与学生、教师之间的三角之势，相互间是很难达成共识的，在很多时候，大家都是相互冲突的。我们在很多时候都知道，学生是很不情愿做作业的，所以在很多时候，我们就考虑一个问题，怎么才能让学生喜欢做作业呢？有时候使用的是罚，只要重罚学生就会乖乖地完成任务！当然这样的话就会激化学生与老师间的矛盾，这样就会让师生关系变得复杂。那
2、还有没有其他的办法来让学生完成任务呢？其实在很多时候，我们可以从自身找原因，不必把所有的原因都推给学生，学生的言行都是受家长和教师的影响，教师和家长的一言一行都在他们的模仿之中。看来想要让学生自愿做作业应该是可以从自身找出一些原因的！这个原因就是我们的行为能够促使他们做一些选择？每次课都布置作业，并且不要拖作业，学生作业教得是否勤，关键不是老师逼得怎么紧，而是老师改作业时是否勤！人与人之间的关系都是相互影响的，你勤他也勤，你懒他比你懒！看来这是让学生交作业最好的办法，只要我们自己能够以身作则，不拖欠他们交上来的作业，那么时间长了，他们也会养成一种良好的习惯，也喜欢交作业。当然在批改作业的时候最好实行打分制，不要使用等级制，还有在60分以上的分数打出来，60分以下的就不必打，这样有利于他们的积极性。这不包括测验，测验时该多少分就多少分。
