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1、申报学校科研工作管理制度_初中科研工作申报、评估及结题制度制度一、校级_保障1、学校成立科研工作领导小组，有分管副校长负责，对学校教科研工作进行规划和实施。2、学校成立以教研组为单位的校委员会，负责学校课题的评审和科研成果的鉴定等工作。3、学校应有科研管理部门，专人负责，并保持管理人员的相对稳定。二、学校科研室1、科研室负责学校科研工作，协助学校制订教科研规划、科研工作计划。2、科研室应通过各种方式开展教师科研培训工作。3、科研室协助学校进行龙头课题的开发和实施，为学校教师开展课题研究提供信息、指导、咨询服务。4、科研室负责科研课题的管理工作，包括课题立项审批、过程管理、成果鉴定和推广。5、科
2、研室应负责学校科研工作档案资料的积累、汇编、借阅和管理。三、科研课题管理制度（一）课题申报1、申报（1）学校鼓励教师积极参加课题申报，申报实行逐级申报制度。（2）每项课题限报负责人一人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。（3）课题组主要成员必须是真正参加本课题的研究工作的人员，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。（4）同一申请人同一时间内只能承担一项研究课题。前期申报的课题尚未结题，未经相关科研管理部门鉴定和验收者，不能再次申报。正在研究的课题可以申报上一级课题。（5）申请人要根据不同级别课题表格的填写要求正确填写项目申请书。2、评审（1
3、）学校教育科研课题一般分管理、德育、教学、其他四大组进行评审。（2）校科研领导小组成员负责评审的_工作，学校学术委员会成员负责具体的评审工作。（3）校级课题必须经过学校学术委员会委员评审通过，方可立项。（4）学校根据各自实际情况确定校级课题立项。（5）参加市级以上课题评审必须经过校学术委员会推荐，校长审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。（二）课题过程管理1、开题论证（1）市级课题必须在立项发布通告_个月内完成开题论证活动。校级课题必须在立项发布通告_个月内完成开题论证活动。（2）学校_好各级课题的开题论证活动，校级及市级规划课题的开题论证由学校学术委员会、科研领导小组成员和学
4、科组教师参加，提出意见和建议，以便课题承担人更好地修正课题实施方案。（3）市级重点及以上课题的开题论证活动根据市、市科研管理部门的相关安排和要求进行。（4）开题报告一般具备以下要素。a、课题研究的现状分析；b、课题研究的价值与意义；c、课题研究的目标、内容与方法；d、课题研究的基础；e、课题研究的实施计划及设想；f、课题研究中的困惑及问题；g、参考文献。（5）各级课题开题论证活动，由课题负责人作主题汇报，课题组成员视情况作补充发言。（6）各级课题开题论证活动结束后半月之内，课题组成员要根据开题论证会专家提出的意见或建议完善研究方案，并向相关管理部门递交完善后的开题报告。2、中期检查（1）学校_
5、好各级课题的中期检查活动。（2）校级及市级规划课题的中期检查活动由学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加，检查课题实施进展，提出进一步实施的意见和建议。（3）市级重点及以上课题的中期检查根据课题计划实施，并根据市、市科研管理部门的安排和相关要求进行。（4）课题中期报告要具备以下要素。a、课题研究的现状分析；b、课题研究的价值与意义；c、课题研究的目标、内容与方法；d、课题研究进展；f、研究的反思与下阶段设想。3、结题论证（1）学校_好各级课题的结题论证活动。（2）校级课题的结题论证由学校学术委员会、科研领导小组成员和学科组教师参加论证。（3）市级及以上课题的结题论证活动根据课题计划实
6、施，并根据市研管理部门的安排和相关要求进行。（4）每项课题结题之前须事先填写课题结题申请表，是否通过结题论证需学术委员会_讨论决定。（5）课题通过结题论证后，由相关科研管理部门出具结题证明。（三）课题过程资料管理1、学校建立课题过程管理档案袋，对正在研究的课题进行动态管理。2、课题过程管理档案袋内存放的基本项目如下：a、档案袋总目录；b、课题申请书；c、课题开题报告；d、中期报告；e、结题报告；f、结题证明；g、与课题相关的其他研究资料，例如：研究课教案或活动方案、曾经阅读的与课题研究有关的书目与读后感、与课题研究相关的教育教学小故事（随笔）、与课题研究相关的学生作品、调查问卷等资料。3、各级
7、课题结题以后要及时归档。三、成果管理制度（一）成果申报与评奖1、学校应每年_一次校级教育科研成果评比活动，当年结题的校级及以上课题均可参加。2、学校课题研究成果参与评比时必须以档案袋形式提交。3、学校根据上级有关要求，定期_教师参加市级及以上教育科研成果评比活动。（二）成果推广与科研活动1、学校应及时总结和推广科研成果，每学期至少开展_次成果展示与推广活动。2、成果推广活动的形式可灵活多样，级别、范围不限。3、各级各类科研活动_者应制订科研活动方案，确保科研活动的针对性和实效性。四、科研考核制度学校应建立科研激励机制，对承担教科研项目教师实施资助，对取得教科研成果教师予以奖励，激励教师积极参与
8、教育科研，对长期没有教科研项目和未按时完成承担项目教师应酌情作出处理。（一）各级课题资助。各级课题立项以正式通知为准。立项后，学校根据校情对各级立项课题给予适当资助。（二）在课题开题论证、中期汇报、结题论证结束后，学校分阶段对课题负责人及成员给予奖励。（三）教育科研成果是指校级及以上立项课题研究过程中形成的各类研究成果，包括著作、论文、经验总结、案例等。学校应根据成果获奖等级和影响给予奖励。（四）学校应根据校情和学校科研负责人取得的绩效，对学校科研负责人给予奖励。五、科研档案资料管理制度（一）学校建立科研档案专橱，对科研工作各项文件、制度、计划、总结、活动记录、课题过程管理资料、科研成果等分类
9、存档，妥善保管，并建立相应的电子档案。（二）学校做好每年立项课题、发表论文、获奖论文、出版专著等的登记备案工作。（三）档案文件夹内所有资料按档案规范要求存档。申报学校科研工作管理制度（二）1、医院要积极开展以提高临床医疗、护理水平为主的科研工作。创造条件开展临床实验基础医学和基础理论的研究。发展医院科技，提高科技水平。2、医院有一名分管院长分工负责科研管理工作，科教科具体_实施。3、医院有计划、有_地开展科研，发展技术。鼓励科技人员开展科研，开展新业务技术项目，积极撰写学术论文，做好医学情报资料的交流。4、医疗业务工作中，对引进、开发、开展新手术、新疗法、新诊断方法有显著成效的项目，由科室填写
10、新技术、新项目、新疗法申报表，科教科根据医院有关奖励规定进行奖励。5、鼓励医护人员开展临床科研，为科研工作提供必要的人员、设备、经费，创造一定的条件。6、科研立题应选择具有新颖性、实用性、科学性的研究课题。并具有防病治病所急需或对专业技术水平的提高有重要应用或重要意义，立题依据应充分，研究方法应先进、科学、可行。有开展研究的工作能力和基本条件，有较好的应用前景。7、临床科研课题由科室呈报科教科，_办理科研课题论证、科研立题、报批手续，并负责科研课题进度及经费使用的检查、监督。负责_科研鉴定工作。8、科研课题实行研究人员负责，单位保证监督的原则，医院及科室对研究工作所需人力、物力和时间要给予支持
11、和保证。研究人员应认真开展科研，因主观原因不能按计划完成又不及时说明，并未采取补救措施或经费使用不当者，视其情节，予以停止、追回拨款、直至追究责任的处分。9、凡获科研成果奖者，除科研成果奖外，医院将按有关奖励办法奖励，并将获奖者的事迹记入本人技术挡案，作为考核、晋升的重要依据。10、对获得科研进步奖者，除上级发奖外，医院另行给予科研专项奖。原则上实行双奖制，即上级奖励多少，医院奖励多少。1l、学术论文奖励办法。在国际或中华版杂志正式期刊、统计源期刊或国家级杂志、省级杂志、市级杂志，每篇论文分别按_元、_元、_元、_元奖励；以文摘或增刊形式发表的分别按400、300、200、_元奖励；学术会议论
12、文分别按300、200、_元奖励，大会发言的加_元；在国家、省、市传媒发表的科普文章每篇给予150、100、_元奖励（省级以上论文经医院同意发表，版面费按_元篇报销）。12、中级职称以上人员每年须有一篇省级以上专业论文或本专业综述，若缺则在当年年终绩效考核中降低一档。申报学校科研工作管理制度（三）_玉麦乡第二中学教育科研管理制度_玉麦乡第二中学_玉麦乡第二中学教育科研管理制度一、指导思想1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”
13、，特制订本管理办法。2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。二、_领导学校教导处在校长领导下负责学校教育科研的_、管理、指导、监督、协调工作。三、选题原则1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据中学教育发展的趋势，针对中学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学_形式等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。2、教师可从本人的教育教学
14、实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。四、课题管理1、校级以上课题由学校教导处负责。2、教导处要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、学科教学或班会工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。5、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教导处主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。6、
15、教科研常规工作制度：（1）学校有近期、远期科研工作计划。近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：五年科研规划。（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。7、教导处对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。8、承担课题计入工作量并列入年终考核项目制度。（1）_岁以下教师，每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀等级教师的条件之一，并且作为教科研积极分子评选的重要依据。（2）科研成果、论著，学校将其作为评优评先的条件之一。考评中各加_份、_分和_分。9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。定期召开校级科研成果交流会。通过交流会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀教科研成果。五、附注本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。
