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1、小班教课设计心情卡含反省合用于小班的健康主题教课活动中间,让幼儿初步感知他人的情绪变化,学习调理自我情绪的简单策略,能够联合“心情卡”叙述自己的心情故事,发展幼儿思想和口语表达能力,快来看看幼儿园小班心情卡含反省教课设计吧。活动目标1、能够联合心情卡叙述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化,学习调理自我情绪的简单策略。3、发展幼儿思想和口语表达能力。4、培育幼儿乐观爽朗的性格。活动准备1、剪好的圆形心情卡片,彩笔。2、小镜子每人一个。活动过程开始部分:讲话引出课题:今日你的心情是如何的?请你把你此刻的心情告诉我?基本部分:1、察看心情卡,认识快乐、悲伤等不一样的情绪,叙述自己的心情。(
2、1)出示心情卡(快乐的表情),问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为何这么快乐?他有可能怎么了?(幼儿依据自己的生活经验自由叙述:妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。( 2)在生活中你有过快乐的事情?请你说给大家听。( 3)出示心情卡(悲伤的表情),问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为何这么悲伤?(幼儿依据自己的生活经验自由叙述:没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)(4)你有没有过悲伤的事情?请你说给大家听。2、指引幼儿议论碰到生气或悲伤的事情会如何,学习几种调理自我情绪的简单策略,知道快乐的心情有益于身体健康。( 1)你感觉快乐好仍是悲伤好?(快乐)( 2)假如碰到
3、悲伤或是生气的会如何做?(唱歌、跳舞等)教师小结:假如人常常的悲伤、生气会对身体不好,因此小朋友们要学会让自己快乐起来,比方:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏:幼儿照镜子。听教师指令做不一样的表情,如变变变、我变得很快乐。4、制作心情卡:你此刻的心情是如何的?请你着手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡,指导幼儿用彩笔划上眼睛、鼻子、嘴巴,想一想此刻的心情是快乐?仍是悲伤?认真察看快乐时眼睛、嘴巴如何?生气时什么样子?结束部分:把自己制作的心情卡图片部署故意情墙,幼儿叙述自己的心情。5、快乐宝贝1、你们真棒,想出了这么多快乐的好方法。当我们心情不好的
4、时候,当碰到让我们生气的事情的时候,当我们碰到烦忧的时候,我们能够都经过这些方法来帮助自己和他人快乐起来,对吗?2、你们今日快乐吗?快点给我一个你们最快乐最高兴的表情!我看见你们高兴,我也很快乐!让我们做一个永久都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在座的每一个人,而后说声再会!活动延长和幼儿创立一个心情区角:让我变快乐,在区角中放有和小伙伴一同合作游戏的道具、图片等,让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐,帮助好朋友找到快乐。活动反省本节活动经过察看心情卡,让幼儿认识了他人及自己心情的变化,知道心情利害对自己的身体影响是很大的的,要学会调理自己的情绪,在和孩子们讲话的过程入耳到他们说的最多是快乐的时候玩电脑,此刻有的孩子玩电脑已经上瘾,假如办理不好影响孩子们的身体健康,在活动中我提示孩子们电脑不要多玩,而且学会当妈妈不让玩电脑时,自己应如何办理自己的情绪,收到了好的成效。经过着手制作能够看出,幼儿对各样表情掌握的很好,此次活动的目的是达到了。不足之处:活动过程中也有让我忽视的地方,比方只着重对从前不肯回答下列问题的幼儿鼓舞好多,而忽视了其余幼儿,这在此后的活动中是要填补的。语言不够精华,在此后的学习中要不停增强自己的业务能力,力争上好每一次活动,让孩子快乐的同时学到更多的知识。小百科:心是任何想法都能产生的源泉,这就包括了,对和错两个方面想法。