《小班健康《小小消防队员》优秀教案(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康《小小消防队员》优秀教案(附反思).docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班健康小小消防队员优秀教案(附反思) 【活动目标】 1、在活动中进展跑、跳、平衡等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动力量。 2、在进展嬉戏中能遵守嬉戏规章。 3、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备： 1、小椅子2把、桌子2张、平衡木2架、垫子4个。 2、 绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数一样）。 3、 红色皱纸、彩色皱纸（若干）。 4、自制音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、 开头局部： 热身运动，教师：“小小消防队员们，我们一起上训练场吧！“ 穿戴整齐的“小小消防队员“听音乐跟着教师走、跑交替进
2、入场地后，在场地上一起做操。 （注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉醉在角色之中，精神饱满。） 2、根本局部： （1）师：“在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后快速集合。“（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点） （注：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动快速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。） （2）分散活动： 介绍活动器械并示范： 师：“这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。“（教师示范） 师：“ 这里有两座独木桥，过独木桥时要当心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。“（个别幼儿示范） 师：“这儿是矮墙（“矮墙“由椅子组成
3、。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地? “（个别幼儿示范） （注：请幼儿来示范，可发挥典范的作用，培育幼儿相互学习的观念和习惯。） 幼儿分散练习，教师观看指导，进展个别辅导。 发觉幼儿存在的共性问题，集中进展指导。 （3）嬉戏：“消防队员救火“。 播放“电话铃声“的录音，教师“接电话“，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规章。 师：“刚刚，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽“，背上“灭火器“，然后赶快集合！“（幼儿快速穿戴好后，集合） 师：“我们要快速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林
4、里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。“（师生一起动身，开头嬉戏。） 3、完毕局部： 师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边争论。 师：“你们知道森林怎么会着火的吗？“师：“我们怎样预防森林火灾的发生呢？“ （注：在谈谈说说中，活动由根本局部自然转换到完毕局部，幼儿的身体也由运动的紧急状态渐渐恢复到相对宁静状态；通过谈话，还对幼儿进展了安全训练。） 活动反思： 活动的内容来源于幼儿生活，满意了幼儿的需要。整个活动的环节连接紧凑，过渡自然。活动从“小小消防队员“进场操练练习本事灭火、救动物“，环环紧扣，层层递进。其中, 嬉戏“消防队员救火“这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和阅历，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注意动作技能的培育，还通过让幼儿救出动物的情节安排，对幼儿进展了爱心训练；通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全训练。 在活动的根本局部采纳分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，削减了不必要的等待； 幼儿还可以依据自己的实际状况来练习本事，如有的幼儿过“独木桥“已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以用心练习其它本事了。教师也可以在幼儿分散练习时进展巡察，更好地观看幼儿的练习状况，准时指导。
