《主题班会设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“纪律在我心”-主题班会设计广西来宾市忻城县民族中学 樊柳励一、班会背景纪律是学校决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护学校团结和提高学校形象的重要因素。每一名同学都应加强对纪律的学习，统一认识，要求一致，要对各项规章制度有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的。同学们是七年级的学生，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。二、班会目的1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明
2、有礼貌的中学生。2结合学校以及班的实际，提出各项要求。3根据具体情况，规范学生纪律。三、班会重点教育学生能自觉遵守学校的各项常规。四、班会准备教师准备：有关纪律的名言。学生准备：即兴表演；会场布局。五、班会过程（一）活动基本情况1、时间：2012年5月14日第七节。2、地点：11级11班教室 3、班主任：樊柳励4、主持人：莫庚陈5、参与者：11级11班全体学生（45人）（二）活动程序（班主任）谈话引入：同学们是七年级的学生，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。（）上课前我们该注意些什么？每人检查自己的课
3、桌周围有无垃圾纸屑，我们要保持安静卫生的课室环境。检查我们的仪容仪表是否达标，同时看看我们胸前是否佩戴好了校牌。（）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。问一问，说一说，议一议（）什么是纪律？学生：纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；纪律是指对自身行为起作用的内在约束力；教
4、师：纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。（）请你来发言：有关纪律的名言：（生齐读）没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。赫尔岑不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马克思 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 克雷洛夫 （）议一议：你向往自由吗？有没有绝对的自由？一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，
5、并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？当你发现有陌生人，进入宿舍区域，并且东张西望，形迹可疑的时候，你会怎么做呢？（议后代表生说）当你发现同学之间因小事争吵，打架斗殴的时候，你会怎么做呢？（议后生说）师小结：每个人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些同学便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。 总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生
6、的发展。 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。（1）学生活动：说出自己满意的地方和有待改进的地方：（2）班主任：表扬遵守课堂纪律的同学。（3）分组讨论：班上的杨尚昆，老忘记戴校牌，忘记值日，上课违纪，导致班级的量化总分低了又低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。（）师生共勉：遵守纪律，从我做起。（班主任归纳）常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作
7、为21世纪的中学生，更加要明白纪律的重要性。学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。 表演：（）引入：课间活动我们也要守秩序，注
8、意安全，这样大家才能玩得开心。（）即兴表演几个同学挤入教室几个同学在教室里追逐几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。（）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：（）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。（）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。（）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。（）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。你最喜欢哪些课间活动？说
9、说怎样玩才能有秩序又有趣？（三）活动纪实生活当中有哪些违规违纪的事情和行为呢？（班委说）（四）倡议（主持人讲话）同学们，良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议： 1课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；2课间有秩序，不喧哗打闹；3语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；4穿着得体，不盲目追求时尚；5心中有他人，不自私，多为他人着想；6学习上要不甘落后，奋起直追；7讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；8勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；9
10、不与社会上行为放荡分子来往，不上网,打游戏机；10不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。总结语（班主任发言）同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风。因此，我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境，最终把纪律约束变为一种自觉的行为，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。纪律在我心，让我们一直将之坚守！ 六、班会思考（班主任）这次班会同学们会更明白：纪律，是我们遵守秩序，执行命令，履行职责和养成习惯的一种规范。纪律，让优秀成为我们的习惯；让行为习惯成为文明素养；纪律一直荡漾在我们的心扉。严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是营造良好班级氛围的重要保障。只要我们养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，从小事做起，严格要求自己，把遵守纪律内化为自己的实际行动，这就是责任。通过这堂课的学习，老师相信同学们能做一个有责任心和守纪律的好学生。
