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1、同桌的你作文 篇一：同桌的你800字 同桌的你作文800字 同桌的你作文800字 同桌的你还好吗？是否还会想起我？那个爱哭的我；那个总是借你橡皮的我；那个总需要被你哄着的我；那个被你欺负的我；那个被你当成小小孩的我？ 上学期的时候，教师刚把我调到跟你一桌，我心还在想教师怎没把我调到这了，那以后我不就老挨欺负了吗？我们相处了几天感受他这个人脾气特别怪僻，对我忽好忽坏，你是我们班的班长，你不许别人说话，但你总是跟我说，我就告诉你别说话，你总是说我喜爱和你说话。 六年级下学期的时候，冬天特别冷，看到你从班级门口拿着一个灌好热水的瓶子，等我来给我握手，帮我扫卫生区，那时候，我是卫生委员，但你怕我冷，你
2、帮我去。一次上课，我跟一个同学传纸条没听讲，结果教师叫我答复以下征询题我站在那，是你站起来帮我会的征询题。上数学课我又不会改的题，我又不想去征询教师，是你借我抄，还被教师训了一顿，从那以后我就发誓好好学习，不再让你为我挨说，从此我上课好好听讲，按教师的要求背书。有一次我在读书，读错了一个字，是你帮我改正过来的，每次都是如此，明白偶尔的一次，我才觉察你从来都不读书，认真细心的听我读书。上数学课的时候，教师让我出题，他们都说我出的题太难了，但只有你一人说，没关系，就算他们都不理你，还有我呢，我就跟着你你理他们。我总是说如何还不毕业啊，但现在毕了业，我们却再也不能在一起了，你再也不能关怀我，我再也不
3、能看见你了。 现在的你还好吗？你还会如此在对另一个人好吗，尽管我们常在上联络，但见不到你，没有了你的呵护，我总是那么不适应，现在的你上课还读书吗？我想对你说一句：“我想你了，老同学。”篇二：作文同桌的你 同桌的你 “喂、帮我看着点教师，我要元神出窍一下下！” “能够！but、给我一个理由！” “恩作为我的同桌，这是你的责任，更是你的义务！就如此了，我去也” “喂喂喂。如何能够如此！” 每天，同桌和我都有如此的对话。厌恶极了！ “喂、帮我看着点教师，我要元神出窍一下下！” “能够！but、给我一个理由！” “恩作为我的同桌，这是你的责任，更是你的义务！就如此了，我去也” “喂喂喂。如何能够如此！
4、” 每天，同桌和我都有如此的对话。厌恶极了！ 早上，每当我背着沉重的书包，气喘吁吁地踏进我可爱的教室的时候。同桌都已早早的坐在我位置的右边，手里捧着书。 待我坐到位置上的时候，一句刺耳的话慢悠悠地飘来：“又没我来得早吧。” “那又如何样？明天、明天、我一定要比你早！打赌。” “木宸，来那么晚，还不赶快好好读书！”老班厉声一句。不敢言语，乖乖读书。余光却看到，同桌在一本正经地读书！好你个双面人，有你完蛋的时候！ 语文课上，全班同学都在认真地听教师讲课。同桌却偷偷在笑。老班的课也真是单调，终于找到有趣的事了。 因此，我小声征询：”你在笑什么？” “刚刚教师说，黑黝黝，不是第一声嘛，乌黑，如何又是第
5、三声？恩、刚刚查了一下，确实是第三声。黑黝黝、乌黑。说的不正是教师嘛。”同桌答。 哈、哈。恩啊我不禁笑起来。 “木宸，你一个人笑什么呢！？全班就你一个不认真！看你同桌，多认真！多向人家学学！” 现在，同桌却一脸认真地在做笔记。可恶！ 一天，教师找我谈话，说同桌和我自习课纪律不好。作为班干部，还不恪守纪律！还如何帮教师治理其他同学！？而且，还会阻碍你的学习成绩！ 以后，和同桌便特别少说话。 又是一天，教师又说，上课可不能理你同桌，他喃喃自语也就罢了，你可不能受他阻碍！不行的话，就得把你们俩调开了。 以后，闭嘴。 我们哪有纪律不好！？哪有老！？冤枉啊！ 唔。跟老班是没方法反驳的了！可恶啊！ 现在，
6、和同桌相安无事。 偶尔的恶作剧常常让我措手不及，常常的倒霉偶尔不在。嘻嘻、哈哈 我的同桌，叫鸡翅。篇三：同桌的你作文 同桌的你作文 同桌的你 陈启宇 六年的光阴转眼便逝。本来离得较近的伙伴也越来越远，由于，我换了位子。 本来热喧哗闹的桌边，总有几个人会围着我，我们互相嬉笑打闹着，后边的人，也总是这么呆呆地看着，他也许只能算个旁观者吧，一个人在位子上坐着，东看看，西看看，他也许是寂寞。那时，我的同桌就会说：“让他也来吧，给他挪点位子。”这时我总能看见他脸上的关怀，这也让我感遭到了他的真情，但脸上仿佛却闪过一丝忧虑。那时的我，却感受不到他忧虑的意思。 在这个学期，后面的位子被三次易主，终于到我坐这
7、个位子。前几天，仍然那么喧哗，风照旧吹着，只是位子的主人换了，到后来，除非我去找他们，否那么不一定会来找我。只有我那同桌，仍然每次下课，都会来找我。往常，我只感遭到同学给我的欢乐，现在我却有些明白了同桌的忧虑。 回想起往常的日子，我不禁鼻子一酸。从前，那道身影就坐在我四周。他宽大的肩膀和那胖胖的身躯让人觉得平和，但看着他傻傻的面孔又觉得一切是那么心安。现在想起往常的生活也不禁有些莞尔：吃饭时，他狼吞虎咽，弄得嘴上皆是米粒，迫不及待跑去前方盛饭；做作业时他仿佛安静下来，认真地看题选择 ；借东西时，他呆呆望着你的东西，你可还得认真防范。一不留意就会被抢去使用? 还记得上体活课时，他向我来学魔方。我
8、慢慢地教着他，这时的他，安静下来，像一只温柔的猪。静静地听着，我也耐心的教着。到他本人上手，效果也许往往令人大跌眼镜，不是那么好。说他几句，他到也不反驳，仍静静学着，可需要时间的冲洗，才会完全掌握，下课了，就缠着我教他魔方。 “ 不要动了。”“哎，你这小孩不听话。”“呦呵，你小子变聪明了。”“可恶。”“啊，教我，呀。”“别走。”“呵呵呵?”这便是他的口头禅，我的耳畔常常回响着这几句话。一想起这句话，就觉得又好气又好笑，但却有一股莫名的滋味。 伴随着时间的流逝，我们在同一班的日子慢慢不在我们眼前走过。不单单是同桌，班上的同学仿佛也将离去，使我不禁叹道：“日子不多了啊！” 回想起往事，仿佛又恍假设隔世，时间好似眨眼便溜去，想起他与我共同走过的日子，又仿佛身临其境，随手挥之不去 “他又是谁呢？”他？他确实是你呀，我往昔的同桌，蒋家源。是同桌的你，伴我共度难关，一起值日，一起干活 想起曾经的点点滴滴，那点伤感，仿佛又不那么寂寞了。
